小蚯蚓的香港来信韦吉　　前言：2008年初，蚯蚓小壮作为8000万蚯蚓中的一分子，从内地奔赴香

题文

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小蚯蚓的香港来信（节选）韦吉

前言：2008年初，蚯蚓小壮作为8000万蚯蚓中的一分子，从内地奔赴香港，参加北京奥运会马术赛区的马厩废料处理工作。他在那儿生活得怎样呢？盼啊，盼啊，终于盼来了他的平安家信—— 亲爱的小西： 你好！ 来到香港后一直很忙，今天趁国际儿童节之际，写信把我在香港的情况和我知道的有关奥运会马术赛区的新鲜事告诉你。 我们来到香港后，被安置在位于锦田的废物处理中心。这是香港赛马会专为2008年奥运会建造的马厩废料处理中心。 马是唯一参加奥运会的动物运动员，它们高大俊美极了，它们和骑手合作参加的马术比赛项目有场地障碍赛、盛装舞步和三日赛。工作人员告诉我们，奥运会期间，将有来自世界各国的300多匹马会聚香港，每天将会产生超过30吨马厩废料。以往人们都是将这些废料运往堆填区弃置，但这样做不仅会加重堆填区的负担，其中的有机物还会产生甲烷等有毒气体，污染空气。为实现绿色奥运，保护香港的生态环境，香港赛马会与澳大利亚一家生物科技公司准备实施奥运马厩废料循环再造的环保工程，把我们蚯蚓请来，就是让我们帮忙完成这一工程的。蚯蚓、马厩废料、环保工程，我怎么想怎么不明白，我们之间怎么能搭上界？ 上岗培训的第一天我才恍然大悟，你猜让我们做什么？你肯定想不到，就是吃、拉、繁殖。马厩废料中有很多有机物，它们是我们的最爱。我们蚯蚓是杂食性动物，除了玻璃、塑料、金属和橡胶不吃外，其余如腐殖质、动物粪便以及这些物质的分解产物都吃。我们消化有机垃圾的能力特别强，它们通过消化道后，约有一半作为粪便排出。听专家说，一条蚯蚓每天能吃掉0.5克到1克的有机垃圾。是不是觉得这个数量不够多？可我们的繁殖能力强啊，在合适条件下，我们每2个月即可产一次卵，2条蚯蚓在一年内可繁殖100万条后代呢。我们个头小，不占地方，千军万马齐上阵，多少垃圾都不在话下。一个3口之家一天产生的生活垃圾，几千条蚯蚓一天就可以全部消耗掉。你更想不到的是，我们拉出的粪球竟然是优质的有机肥料，可以卖给农民种菜种庄稼呢。现在我终于明白了，人类所说的利用蚯蚓进行废料循环再造，就是让我们吃废料、拉肥料。 现在，我们8000万条蚯蚓被分别放在20个3米宽、60米长的蚯蚓槽中，等着为奥运会服务呢。 好了，先写到这，等奥运会后再告诉你更多情况吧。 祝 快乐！                                                              

小 壮 2008年6月1日

1．请你用简洁的语言解释什么叫“奥运马厩废料循环再造的环保工程”。__________________________________________________________2．下列句子中的数字有什么作用？可以去掉吗？请谈谈你的理解。奥运会期间，将有来自世界各国的300多匹马会聚香港，每天将会产生超过30吨马厩废料。__________________________________________________________3．请你说说“上岗培训的第一天我才恍然大悟”一句中的“上岗培训”一词用得好在哪里。__________________________________________________________4．选文中的画线句子都是问句，你觉得它们起到了怎样的作用？__________________________________________________________5．从小蚯蚓的香港来信中，我们了解到它们奔赴香港是为了实现“绿色奥运”的目标，更体会到了“_____________奥运”神奇力量。

题型：未知 难度：其他题型

答案

1．示例：利用蚯蚓杂食性而又繁殖快的特点，让它们吃马厩每天产生的废料；再把它们拉出的优质的有机肥料卖给农民种菜种庄稼。2．这两个数字表明了马匹之多，产生的废料数量之大，具体说明了马厩废料处理的重要性。 3．这个词运用了拟人的手法，照应上文“我怎么想怎么不明白，我们之间怎么能搭上界”一句，引出对这个问题的解答，使语言生动活泼、充满情趣。 4．既能引起读者的注意，吸引读者往下阅读；又能连接上下文，使文章自然流畅。 5．科技 （意思对即可）

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“阅读下文，完成1——5题。.....”主要考查你对 [书信阅读 ]考点的理解。

书信阅读

书信：是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺文和封文两部分构成。笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。书信在写法上也比较灵活，但书信还是应该遵循一定的要求：一是必须合乎规范；二是言之有物，通情达理。信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成，要按照常用格式写。

书信分类：一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。由信封和信瓤两部分组成。信封是显示于外的东西，信瓤则是信的正文。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。 书信的主要部分：

书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

 1．称呼

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

 （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

 （3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

 （4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“们”、“诸位先生”、“XX等”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导”、“负责”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

2．正文

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

3．结尾

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

结尾的习惯写法有两种：

（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。

（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。

 4．署名和日期

在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

 

书信书写格式①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,独立成段，不可直接接下文,否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文:这是信的主体，可以分为若干段来书写。  朱宣咸插画《信》④祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期:写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。