老师考试拉肚子作文大全(优选23篇)

老师考试拉肚子作文大全 第1篇

最近几天，由于我没有控制食量导致我拉肚子了，我想没有什么事比这更糟了。

经过是这样的，一天晚上我突然感到肚子一阵刺痛，不过一下就好了，所以我也没有在意，一会儿，又痛一下，又好了，所以还是没有注意，导致后来病情加重；我和我的家人去了一个商店回来以后，突然我的肚子一整翻搅，随后我便不由自主的奔向厕所，在厕所里艰苦“粪”斗了半个小时，结果还是不见好。

第二天一早，我又跑到了厕所进行轮回，以上就是半个小时，很是痛苦；后来竟跑进厕所七次之多，弄得我失魂落魄的，当天下午我去了爷爷那，结果一到那里；我就想上厕所，只听哗啦一声巨响；解决完了以后，我一出厕所，便又想上厕所，所以又上了很久的的厕所，出来以后连饭倒不敢吃了，就一直坐在客厅里发呆，不一会又想上厕所了……

今天我又在拉肚子，十分痛苦，而且还变本加厉，变得更加厉害，都拉出水来了，还越来越频繁……

于是我就吃了很多的药，不过还是没什么作用，现在我已经拉的面黄肌瘦的，可还是止不住，真是可恶，但是这不能怪别人，这时应为我自己的行为引起的，自食其果，但是拉肚子很难受啊，酸奶也喝了，药也吃了，偏方也用了，就是不见好，我束手无策了，谁有什么高招快告诉我吧，大家帮个忙！

老师考试拉肚子作文大全 第2篇

爸的周末非常有趣，因此我和妈妈都盼着周末的到来。

周末终于到了，早晨，爸爸硬要起床，起床之后又哈欠连天，时不时还哼着小曲儿，平时爸爸都哼不出调，但这回调是真准，我听着听着又走调了，真是时而准时而不准啊。吃早饭的时候他还打哈欠呢，吃完早饭，我和爸爸下楼开始了有趣的“足球式”羽毛球练习，先是我发球，我上来就来了个大扣杀，我想爸爸肯定接不住。果然不出我所料，爸爸竟然认为成了高射球，爸爸往后退了几步，踩到了香蕉皮，摔了个跤，没想到他乐了，“战车铲球”把球“踢”了回来，我还没从得意洋洋中反应过来，球已经落地了，来了一个一比零，我心想这把一定要赢回来，又是我发球，我这次来了个高射球，但爸爸认为成了扣杀，他要把球挑起来，所以来了个蹦高，一下把球“顶”了回来，我又没注意，球又落地了，成了二比零，就这样我和爸爸战了十局，我接二连三的发球，爸爸接二连三的做“怪动作”，最后来了个十比零，他那奇形怪状的接球法，让人忍俊不禁的调皮相，让我输得惨败。

不过这个周末很有意思，我的肚子也快笑破了。

老师考试拉肚子作文大全 第3篇

赶了两天路，我们终于到达了腾格里沙漠。刚进沙漠的时候，我们的车子晃来晃去的，有时候很颠簸，有时候忽悠一下就下去了像荡秋千一样，还有的时候会发出“咯噔、咯噔”的声音，把我和山山姐姐吓坏了。兔子叔叔说先带着我们玩会沙子，妈妈说这个叫“豁沙”，就是车子在沙漠里面翻越沙梁。我和山山姐姐系上安全带，这样车子走斜坡的时候就不会把我们甩来甩去了。妈妈问我们害怕不，我和姐姐都说一点也不害怕，很好玩，也很刺激，我们的车子有的时候都快倒下来了，一直是斜着走的。妈妈说：“沙漠里面开车就像打太极一样，要绕着弯走，以柔克刚才行。”

我们刚玩了一会，远处有个车子陷在沙漠里面了，天使伯伯和兔子叔叔赶紧去救援了。我和姐姐刚下车，山山姐姐就说她的鞋子里进沙子了。还好，妈妈给我穿的是靴子没有进沙子。妈妈给我们拍了很多的照片，我跟姐姐爬到了最高的沙山上去。沙漠好大啊，都看不到边，就像大海一样，黄色的沙子金光闪闪的，很漂亮。我们躺在沙子里面玩着，沙子特别细，很柔软，我们就用手捧着沙子玩。最后救援完了，我们就回营地了。

营地里有很多人，我和山山姐姐一起堆沙子玩，然后还去喂了一条叫“丢丢”的小狗，最后我们跟小美妞一起挤在兔子叔叔的车里面看动画片。妈妈和叔叔阿姨们很快搭好了帐篷和气垫床，晚上天很黑，大家在都放烟花，很漂亮。妈妈说：“帐篷里面很暖和的。”我跟无名阿姨和妈妈住在一个帐篷里面，天使伯伯带着山山姐姐住在一个帐篷里面，兔子叔叔的帐篷也在我们旁边。妈妈给我换上一身绒衣，给我带上脚套，把我放在睡袋里面，上面盖上大衣。我很快就睡着了，晚上一点也不冷，真好玩啊！

老师考试拉肚子作文大全 第4篇

一、指导思想

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务

1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

老师考试拉肚子作文大全 第5篇

我不喜欢吃蔬菜，经常肚子痛。今天，我又突然肚子痛。家里只有我和奶奶，我就对奶奶说：“奶奶，我肚子痛。”

奶奶笑着说：“有东西在你的肚子里打架了，说你不吃蔬菜，只吃水。那还不痛吗？”我没说，就哇哇大叫起来了，硬叫奶奶拉我的肚脐。

奶奶只好答应了。可是，奶奶拉起来太痛了，我大叫起来：“奶奶，你拉得太痛了！”“是吗，拉重一点肚子就不会痛了的。”“啊，是吗？”我问道。奶奶点了点头，然后比刚才拉得有一点轻了。我虽然觉得拉起来还很痛，但是，我的肚子有一点不那么痛了。奶奶拉了一会儿，渐渐变得痛了起来，我就大声说：“奶奶，你拉得很痛了！”奶奶说：“好，好，好，拉轻一点，拉轻一点。”到了中午，我的肚子不痛了。我想：肚子痛是因为蔬菜不吃了，水果不吃了，而且只吃那么一点点东西，就会肚子痛。啊，我以后得多吃蔬菜，多吃水果，更重要的是，我多吃点饭。这样，肚子就不痛了。

老师考试拉肚子作文大全 第6篇

太阳照耀着大地，苹果鼠来到一棵树下，钻进草从里准备美美地睡上一觉。可刚闭上眼睛，它就听到一阵窸窸窣窣的声音。

苹果鼠睁开眼睛一看，吓坏了：不远处的草地上，一只小毛驴正不停地打滚!

苹果鼠马上想到了自己的好朋友—一老鼠灰灰。有一次，灰灰误食了拌有毒药的玉米粒后，肚子痛得直打滚。大伙儿马上把它送到猴子医生的诊所，亏得猴子医生及时抢救，灰灰才转危为安。

小毛驴这么大，我哪里背得动它呢?我得马上去找猴子医生!想到这儿，苹果鼠像离弦的箭一样，飞快地向猴子医生的诊所跑去。

猴子医生，快去救救小毛驴吧!来到猴子医生的诊所，苹果鼠气喘吁吁地喊起来。

苹果鼠，发生什么事了?猴子医生问。

我刚刚看到小毛驴不停地在草地上打滚，它肯定是像灰灰那样误食了拌有毒药的东西。你快去救救它吧!苹果鼠焦急地说。

快带路!猴子医生一听，立即背起药箱，跟着苹果鼠飞快地往草地跑去。看到猴子医生和苹果鼠匆忙赶路的样子，森林里的小动物们也好奇地跟了上来。大伙儿找到小毛驴时，小毛驴还在草地上打滚呢!

猴子医生跑上前关切地问：小毛驴，你的肚子是什么时候开始痛的?肚子痛?我的肚子不痛呀!小毛驴这才停下来，扇了扇两只长耳朵，莫名其妙地说。你的肚子不痛?那你为什么满地打滚呢?苹果鼠不解地问。哈哈，原来是看到我满地打滚，大家就以为我肚子痛呀!小毛驴笑了起来，解释道，我打滚是为了挠痒痒，并不是因为肚子痛。打滚还能让我解乏、恢复体力呢!不过，还是要谢谢大家对我的关心

原来是这样呀!大伙儿恍然大悟。听了小毛驴的解释，苹果鼠羞红了脸。不过，因为这个小误会，它和小毛驴成了好朋友。

老师考试拉肚子作文大全 第7篇

林晓知道我肠胃不好之后让人从国外帮我带了些助消化的胃药，我每天都坚持吃药。因为上次胃被胀伤了，医生嘱我暂时吃流食，治肠炎的药会刺激胃溃疡也要暂停，中午和晚上陪着林晓去食堂吃饭时，我都是自己喝一点米汤，有时候他和朋友去吃饭，我便只是喝点热水。这样还算平安地过了几天，我感觉恢复了一些，尽管饭后还是疼，但不像之前那样不想吃东西了，而且饿了也会疼。可是没想到胃病刚有一点恢复，我的肠炎就又犯了。

今天中午吃饭的时候林晓说我总是吃米汤会营养跟不上，给我点了羊肉汤和炒菜，味道很不错，几天没好好吃饭我也有点馋了。可是没想到吃过饭就胀肚，肚子难受，他见我不舒服就说喝点酸奶调理肠胃，促进消化。

林晓送我回家，他还要赶回去上课不能陪我，我一下午都在床上挣扎着，一次次地跑厕所，肚子还是一阵阵地绞痛，每次从卫生间出来我都感觉肠子像被扯出来一样，趴在床上使劲按着肚子，好疼啊，真的疼得受不了，我的眼泪直流，汗水打湿了衣服。

晚上放学后林晓来看我，见我还是很难受，扶着我去附近的诊所。医生说我受了凉饮食不规律，所以肠炎又发作了，让我以后不要喝凉的。

这才知道酸奶虽能调理肠胃，但怕寒的人不能喝。

老师考试拉肚子作文大全 第8篇

时间似流水，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么浮躁。

下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的`考好的！

老师考试拉肚子作文大全 第9篇

人在江湖飘呀，哪能不挨刀？

怀着期待的目光，伴着一阵熟悉的脚步声，我们迎来老师报分数。“轰”的一声，老师像愤怒的公牛般踹开了前门，老师一进来就把试卷甩在了讲台上说：“这次考试考得惨不忍睹！”老师说完就开始火冒三丈地发考试的卷子。首先是黄雨涵，我们班的学霸中的学霸，成绩可是一流的哦！她非常得瑟地走上讲台接试卷，她接过来一看居然是分，她立刻面如土色，老师说：“雨涵啊雨涵，从来没有见你考得这么这么差！还自封是学霸呢！”

我知道这一句话深深地在折磨她的心。接下来是我们班闻名中的学渣中的学渣寿少龙。他无所谓地走上讲台接过试卷，还装鬼脸给我们看呢！他接过来一看居然考了分，整整比学霸高了3分呢！老师表扬他说：“不错啊！居然考及格了，以前你考十次里才有一次考及格啊！他得意洋洋地回到了座位上。又开始发试卷了……报到我了，我心都快跳出来了。我以迅雷不及掩耳之势跑上讲台遮住我的分数准备回座位再看。回到座位上我慢慢挪开手掌看到了两条竖，我以为自己只考了11分！我全部挪开时发现自己居然考了99分。

路上我一直哼唱着歌，脚步变得非常轻快。

老师考试拉肚子作文大全 第10篇

上周五上午最后一节课，我们班是按照班主任老师的要求在教室里上自习，大家都安安静静的做着自己的事情，或者写作业，或者画画，或者休息。

突然，我的同桌对我小声说：“同桌，我的肚子很痛，我要去厕所了，一会儿要是老师来了看我不在班里，帮我说一声啊”我看着她难受的样子赶紧说：“好的，包在我身上，你赶紧上厕所去吧”于是同桌便匆匆忙忙的走了。

过了大概有十分钟的样子，她才回来，脸色十分的苍白，她有气无力的对我说：“可能是昨天晚上吃凉菜吃多了，我拉肚子了”我赶紧安慰她，并且拿出我的杯子，里面装的是妈妈给我带的热水，刚想递给她喝，没想到同桌又开始肚子疼了，她捂紧肚子又跑去了厕所，一直到中午放学铃声响起她才回来。拉肚子真的是太这也折腾人了。

看来以后我们一定要在饮食方面多多注意，不能够吃太多凉的东西，要不然受罪的可是自己啊。

老师考试拉肚子作文大全 第11篇

最近几天，由于我没有控制食量导致我拉肚子了，我想没有什么事比这更糟了。

经过是这样的，一天晚上我突然感到肚子一阵刺痛，不过一下就好了，所以我也没有在意，一会儿，又痛一下，又好了，所以还是没有注意，导致后来病情加重；我和我的家人去了一个商店回来以后，突然我的肚子一整翻搅，随后我便不由自主的奔向厕所，在厕所里艰苦“粪”斗了半个小时，结果还是不见好。

第二天一早，我又跑到了厕所进行轮回，以上就是半个小时，很是痛苦；后来竟跑进厕所七次之多，弄得我失魂落魄的，当天下午我去了爷爷那，结果一到那里；我就想上厕所，只听哗啦一声巨响；解决完了以后，我一出厕所，便又想上厕所，所以又上了很久的的厕所，出来以后连饭倒不敢吃了，就一直坐在客厅里发呆，不一会又想上厕所了，哎……

今天我又在拉肚子，十分痛苦，而且还变本加厉，变得更加厉害，都拉出水来了，还越来越频繁，哎…………

于是我就吃了很多的药，不过还是没什么作用，现在我已经拉的面黄肌瘦的，可还是止不住，真是可恶，但是这不能怪别人，这时应为我自己的行为引起的，自食其果，但是拉肚子很难受啊，酸奶也喝了，药也吃了，偏方也用了，就是不见好，我束手无策了，谁有什么高招快告诉我吧，大家帮个忙！

老师考试拉肚子作文大全 第12篇

世间情动，不过盛夏白瓷梅子汤，碎冰碰壁当啷响 。

世间情劫，不过三九黑瓦黄连鲜，糖心落低苦作言。

故事开头，白月光，静谧夜，两个人。

云之凡要走，要回云南老家。

江滨柳说，他会给云之凡写很多很多的信，告诉她，他的想念。

云之凡说，江滨柳应该要忘记，忘记很多的不快，这世上哪一个人不是千疮百孔的呢？

“我回昆明后，你会做什么？

等你回来。

然后呢？

等你回来。”

他说他会等，也只会等，等到地老天荒。然而年轻时，曾以为短短数月的小别，竟成了漫漫几十年的分隔。

无数个梦里，无数次梦到云之凡的脸，还是当年那番的年轻漂亮。他拿出他写好的来不及寄出的厚厚的一沓信，他想要交给她，他想要亲自念给她听，想要告诉这漫长的数十年里，他对她无穷无尽的思念。

可是，起风了，她转头了，月光下终只剩他一人，以及碎了一地的哀愁。

梦醒，老泪纵横。

然而，他还是不甘啊，在生命的最后一刻，他仍然想要再次遇见他的白月光。

终于，隔了几十年的人生，他们再见面了。

那么多年的事情，那么多曾在梦里脱口而出的思念，一瞬间竟卡在了喉咙，一时语塞。

她还是那么美，岁月褪去她少女的活泼，加增了沉稳的风韵。

而他，还是挂着那条她织的围巾，痴痴地等着她。

寒暄几句，大家都不知道说什么，她便要走。

他们都知道，往事不可再提。

“之凡，这么多年，你有没有想过我？”

他终究是问出了这句话，他多想告诉她，无数个梦里她的身影；他多想告诉她，因为她，他再没爱上其他人。

可是即便再深的缘分，也抵不过命运的交错。

“我先生他人很好，他真的很好。我想我该走了，我真的该走了。“

江滨柳多想再跟云之凡静静地坐一会，然后再看一次月亮。可是，他们之间隔了那么漫长的.岁月，并且，她真的要走了。不仅是告别，更是从他的心上离开，放下。

年少时遇见太惊艳的人，以后遇到的其他人都成了灰蒙的背景。她占据了他的所有时光，所有情绪。即使他结了婚，有了家室，但是那抹白月光，还是他心头的白月光，是他的心上人。

然而他曾以为他们隔很远，以为一个在大陆，一个在台湾，所以他安然地等了那么多年。

没想到，他们都在台北。

曾经月下，他们说，无论天地多大，他们都是终将遇见的人。然而一个小小的台北，竟把他们困住了。

世间种种，阴错阳差，又有谁能道得明呢？

剧终，一片泪眼婆娑。为云之凡哭，为江滨柳哭，为这段无疾而终被命运蹉跎的爱情而哭。

戏如人生，人生如戏，仿佛我们每个人的人生都如此这般阴差阳错，那些曾以为的永远消失在刹那，一瞬即一生。然后在无穷无尽的岁月里，在千回百转的梦里，一直寻，终不可得。

可是，放下执念又何曾不是一种解脱。那些逝去的，就让它逝去吧。如果注定相遇，那便是什么也挡不住的；而那些逝去的，怕是无论如何争取都要失去的，又何必苦苦追寻。

白月光，永远是白月光。可惜，昼长夜短。

老师考试拉肚子作文大全 第13篇

从我懂事以来，无论严寒酷暑，刮风下雨，妈妈总是那么勤劳，为家庭无私奉献着。你看，我勤劳妈妈平凡而又伟大的一天又开始了：当我还在温暖的被窝里呼呼大睡，沉浸在香甜的睡梦中时，妈妈早已在厨房里叫噼里啪啦的开起了“演唱会”。准备好早餐后，她总是以慈祥的笑容把睡得迷迷糊糊的我叫醒，穿戴整齐。在我吃完早餐，开始学习时，妈妈又开始井井有条的收拾厨房，打扫房间。小半天过去了，看着妈妈忙碌的身影，看着干净温馨的家，看着无私奉献的妈妈，我的眼睛红了。

中午又快到了，这是妈妈忙碌的时候，我悄悄来到厨房——妈妈穿着老旧干净的围裙，一双粗糙的“大手”正在摘菜/洗菜，炒菜。不一会儿功夫，一阵阵香味就扑鼻而来，馋得我直流口水，看着餐桌上已摆满香喷喷的饭菜，虽然不是什么山珍海味，而只是一些普通的家常小菜，但它是妈妈精心炒制的杰作，是妈妈的一片心意，是妈妈关心我的一幅画。此时此刻，我的眼睛湿润了。

下午，妈妈更忙了，她挽着衣袖，坐在小凳上，满头大汗的给我洗着脏衣服。头上的汗如同断了线的珠子一样落下来。她虽然很累，但边洗还边哼着歌曲，脸上也洋溢着甜甜的笑容。看着已有白发的妈妈，我想起一句话——是谁生下你，是谁呵护你，是谁教你说话，是妈妈，是天下勤劳无私的妈妈。

晚上，我想忙了一天的妈妈该休息了吧?可是恰恰相反。当我半夜醒来时，看见妈妈还在台灯下为我织毛衣，一针一线，总是那么协调顺手。看着她散乱的头发，满是疲倦的脸庞，憔悴不堪，我像被千万根针扎进心里一样，泪水不知不觉的流了下来。

这就是我日夜操劳。任劳任怨。勤劳朴实无私奉献妈妈的一天。我为有这样的妈妈感到骄傲和自豪。

妈妈，我爱你。

老师考试拉肚子作文大全 第14篇

俗话说得好：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”今天，我们的梅子老师又拿出了她的法宝考试。只见梅子老师抱着一沓试卷精神抖擞地走上了讲台。

考试开始了，同学们聚精会神地写着试卷，教室里静悄悄的，连掉一根绣花针的声音都能听得一清二楚。

第一题很顺利，第二题也很顺利。。。。。。写着写着一只“拦路虎”，挡住了我的去路！这只拦路虎可真难解决呀，“宽广，宽大和宽阔。”到底怎么区分？怎么填呢？我托着下巴，抬着头望着天花板苦苦思考。我后来想起了唐老师说的话：“如果遇到了不会做的题目，先想一下，如果实在想不起来的话，就继续往下做。”我马上飞快的解答后面的阅读题和作文题。

还有点时间继续解决“拦路虎”。我左思右想，还是想不出来。“叮铃铃，叮铃铃。”那该死的下课铃声打响了。最后，我只能乱写一下，交卷完事了。

希望老天爷保佑我这道题能答对，希望我可以吃到唐老师那甜甜的棒棒糖。

老师考试拉肚子作文大全 第15篇

一个学期的教学工作结束了，期末考试成绩以均分50分而告终。而八个班只有三个班均分超过50分。回顾这一学期的地理教学工作颇有感慨。现对这学期的地理教学工作反思如下：

与往届的学生相比，这届学生基础差是不争的事实。学生没有端正的学习态度，没有良好的学习习惯，没有明确的学习目标。这些学生大致可以分为以下几个类型：

①完全不学习型

占有小部分比例，每班约为2---3人，这些人上课除了打瞌睡，就是双手抱在胸前，目光呆滞，一愣就是一节课。任你花言巧语还是天方夜谭，我则稳如泰山面不更色，心不跳。

②偶尔学习型

占有相当大的部分比例，约为三分之一。这部分人偶尔会对学习产生兴趣，但稍纵即逝，且不求甚解，没有追根求源的精神。即使有时会问老师题但问过拉倒，听不懂也就算了。

③半梦半醒型

约占三分之二的比例，这与初中没有学过地理有直接的关系。但同时也暴露了中国教育的弊端：注重书本知识的传授而乎视社会生活的恩赐；过分强调的终极目标的相同，而乎视他们起跑线的不同和学生的个性差异。我个人认为，中考考600分的学生与考400分的学生学习同一套教材，面对的是同一张高考试卷，这对考400分的学生来讲，这种竞争是不公平的。

同时学生从上学的第一天起就被圈在教室里。每天有大量的作业。双休日和假期又被没完没了的补习班所包围。学生身体素质差了，接触大自然的机会少了，基本的生活常识也没有了。如我们在讲“天气”的时候，上课时我说：“气温降低了，天气会……”学生接下来说:“变暖。”再如我们讲到风向的时候，学生理解为向东边刮的就是东风。

高一地理是高考地理教学的重点也是最难点，在高考中占到百分之六十的比例。初学地理的人学习起来肯定会有难度。我们这类学校的学生基本上都是中考成绩在400分这一档次的学生，学习起来就会更难。上课学生听不懂，而教学内容又是高中三年中最为繁重的。因而对这部分的学习，学生基本处于懵懂状态，收获百分之五十也就不足为怪了。

洞察这届学生给人的整体感觉是好玩乐，怕吃苦，凡事我行我素，享受了今天不知道明天该怎么过。我也曾与几个学生交流过。我问他们：“你们将来打算干什么？”回答：“不知道”惊人的相似，可怕的惊人，难道这就是目前高考制度下塑造出来的国家栋梁？试想我们的国家没有高素质的人材吗？当然不是，但毕竟是少数人。而我们现在所面对的这一批学生将来才是社会的主流，是生力军。难以想象一旦他们掌管了我们的国度，我们的社会将会向哪个方向发展。

在这学期的教学方法上，我沿袭了以往的教学方法，但综合前边的因素，再加上这学期教学任务重，课时比往届又少了一课时，这些教学方法用在这届学生身上并不适用。放慢教学进度，完不成教学任务，因而调整教学方法也有很大的难度。下学期我们要适当调整教学方法，以让学生的基础知识掌握的更好。

老师考试拉肚子作文大全 第16篇

期末考试那天早上，我吃了一碗麻辣面。上午，我的心突然像一块千斤重的大石从天而降，正好压在我的肚子上———好痛呀！

要是在家还好办，至少还有援军——妈妈。没办法，现在正在考试，非常时期只有非常对待。我的胸脯都贴在膝盖上了，身体卷缩成一团，倒像个特大好的汤圆（千万别吃！），肚子还是痛得厉害。好想吃到美味的药呀！但还是得写字。没写一个字，我的肚子就发起一阵巨痛。没办法，为了期末的高分，我豁出去了！于是，我忍着巨痛，负痛做卷子。

我好不容易终于把卷子做完了，看看表，还有四分钟收卷！真是煎熬啊！没办法，再忍忍吧！胜利就在眼前了！（好像在打仗）。

我终于听到了优美而动听的收卷子的铃声。本以为就能回家了，老师居然还要训话！而且说了一个小时！这还让不让人活了！

好容易放学了，但我还得走一点二公里的路！妈呀！由于越走越痛，我只好把胸脯贴在腿上走路。虽说回头率达到了百分之一百二十，比大明星还帅！但也太尴尬了！

为此，我要发誓：誓不再吃麻辣面！

老师考试拉肚子作文大全 第17篇

今天的天气真热啊！家里的哈巴狗肚皮贴着地面，吐着舌头喘着粗气，平时它调皮捣蛋的，今天倒是格外的老实。

昨天妈妈买了一个西瓜，剩下没吃完的放在冰箱里面了，我把西瓜抱出来，用勺子一大勺一大勺的挖着吃，西瓜冰冰凉凉入口即化，一大口吃下去就像置身于广阔的大海，清爽的海风吹着，格外的舒适畅快。

空调温度开的很低，整个房间像是一个冰柜，我悠闲的躺在沙发上看动画片，屋里屋外两个世界形成了鲜明的对比。

没成想刚一入夜，我就感觉浑身不自在，肚子咕噜咕噜的叫，过了一会儿，就开始疼痛难忍，我捂着肚子在床上打滚，妈妈问我是不是吃坏了什么东西，我说就吃了冰箱里的西瓜，吹了一天空调，妈妈说我肯定是受凉了，没等妈妈说完，我就一个箭步冲到了厕所，一泻千里。

一瞬间我感觉全身轻快了，肚子也不疼了，还感觉有些空洞，肚子空空的，晚饭也是白吃了，我紧接着就肚子饿了，没办法，妈妈又起锅烧油给我煮了一碗热气腾腾的面条，吃完面条后，我可是舒服了，肚子里暖暖的。

吃饱喝足了，我终于是睡了一个好觉，妈妈也被我折腾了一晚上，所以，夏天要格外注意，不要受凉哦！

老师考试拉肚子作文大全 第18篇

一个周六的下午，奶奶从老家来了，给我带了好多我平时最喜欢吃的烙饼子和牛奶，我一看到香香喷喷的饼子，口水就不由自主地往下流，就一下子吃了好多，再喝了一瓶牛奶。吃饱喝足后，马上又要到吃晚饭的时间了，由于饼子实在吃得太饱，所以我晚饭也吃不下了，就去洗澡写作业了。写完作业看到就已经七点五十分了，我就趟床上看了会电视就睡觉了！

第二天早上一起来，我就急忙先写作业，想把老师布置的作业赶快做完就可以玩了，正做着做着，突然就感觉肚子咕噜噜地叫了起来，哇！好饿呀！我就跑去看冰箱里面有什么东西可以吃，一打开冰箱，又看到了奶奶昨天带来的饼子，哇！好香啊！肯定是昨天妈妈怕放外面臭掉变质就放冰箱里了，想想还新鲜立马就想拿出来赶快吃掉，因为实在太饿了！太想吃了，控制不住自己，不知不觉一会功夫就把它们全部消灭掉了！再喝了一杯牛奶。然后又满足的去写作业了！

写完作业，刚好就要吃午饭了，我随便吃了点饭菜就想午休一会，一趟下就累的睡着了，正在做着美梦呢！突然就感觉肚子好难受呀！想上厕所的感觉，就立马跑到厕所，发现竟然是拉肚子了，拉出来都是水呀！怎么回事呀！妈妈昨天把饼子放冰箱里的，应该不可能变质了呀！肯定不会是吃坏肚子的呀！想想妈妈平时说拉肚子就吃蒙脱石散就可以了，我就赶快吃了一包，连着吃了好几天，发现还不会好，只有当时吃着还好点可以立马止住，可第二天还会拉，要一直吃，不吃就一直拉肚子，大便一直不成型不正常。我就好奇怪跑去问妈妈了。

妈妈说：你得先辨认出你的拉肚子原因是什么？找到原因才能对症治疗的。我挠挠头，想来想去就是不知道，心想：到底什么原因造成的呢？妈妈又说：你今天都吃了什么？给我一一道来，我帮你分析分析。我说：就除正常吃饭外，再就是早上吃了奶奶昨天拿来的饼子，别的都没吃的呀，奶奶那个饼子你放冰箱的，肯定没变质的，饭菜也都是今天刚买的新鲜的，怎么会拉肚子呢？我真是想不通啊！

妈妈说：你吃蒙脱石散不起作用的话，肯定是你吃冰箱里拿出来的饼子造成的原因，冷藏室里刚拿出的东西要么蒸一下再吃，要么先放桌子上，放几个小时等寒气散完后才能吃的。因为蒙脱石散是一种矿物质成分为主的药物，这种药物具有吸附作用，可以吸附胃肠道有害成分，包括炎症介质、细菌病毒，同时具有胃肠黏膜的保护作用，可以涂布在胃肠黏膜表面，对胃黏膜的损伤产生修复作用。对于胃肠道有炎症、糜烂的人比较适合，特别是急性腹泻，它可以收敛大便，减慢肠道蠕动，抑制腹泻，可以用于病毒性腹泻的治疗。一方面可以吸附炎症介质，另一方面可以收敛大便，减少腹泻次数。但是细菌性腹泻不提倡用蒙脱石散，如果不让肠道里的大便排出，炎症介质停留在肠道里会导致更严重的炎症反应，加重细菌感染。对于病毒性感染蒙脱石散比较适合。

还有，对寒气导致的拉肚子也不适合的。肚子一受凉着凉，就会造成胃肠道蠕动亢进，会造成胃肠道蠕动的紊乱，发生肠道的痉挛，就会出现拉肚子情况。而且不仅仅是睡觉没盖被子着凉，包括吃冷饮，或者冰箱的冷藏室里刚拿出的东西，都会受寒发生腹泻。着凉拉肚子的措施其实有好多种：第一、如果只是一次不注意没盖被子着凉，喝点温开水或再贴个丁桂儿脐贴等，很快症状就会缓解。第二、如果是吃了冰箱里刚拿出的冷藏东西或者冷饮严重受寒，导致经常有拉肚子的现象，比较严重的话，不但平时要注意腹部的保暖；还要经常熬点红糖姜水，趁热喝下去以祛除腹部的寒气；也可以用艾灸的方法来熏蒸，按照疗程多熏蒸一段时间。我个人感觉艾灸效果最佳，早晚各几次，很快寒气就驱除了，拉肚子很快就可以治愈了，你可以试试就知道了。妈妈买的艾灸仪不但可以着凉感冒用的，也可以受寒着凉拉肚子用的。哦哦，我高兴地夸妈妈讲的好。然后就去按妈妈说的早晚腹部艾灸，没想到的是就仅仅艾灸了三天，拉肚子就真的完全治愈了！

我真佩服妈妈呀！没想到原来妈妈懂那么多啊！妈妈不是个医生，她只是对医学感兴趣，平时爱看医学方面的书而已，我没想到她竟然懂那么多，我真是对她甘拜下风了！看来还真是：知识就是力量，不是妈妈讲的这些知识的话，我还不知道拉肚子问题到底出在哪里呢！以后我也要向妈妈学习，多看看医学方面的书本，长长见识了！否则为点小病老要往医院跑多麻烦，而且主要医院每天看病挂号的人实在太多，还真是求医不如求己呀！

老师考试拉肚子作文大全 第19篇

今天晚上在奶奶家吃饭。我又感到胃痛了。于是我对妈妈说：“妈妈，我的肚子又疼了。”妈妈说：“怎么又疼了？”然后，妈妈对爸爸说：“你愿意去医院看看吗？”爸爸说：“那就去吧！”

然后，我妈回家拿了病历卡。然后，我们一起去了医院。到了医院，父亲挂了电话。然后，我们排队等候。时间久了，终于轮到我看病了。到了医生那里，医生问我：“小朋友，你怎么了？”我说：“我肚子疼。”于是，医生摸着我的肚子问：“这里疼吗？”我说：“是的。”医生接着问：“这里疼吗？”我说：“有点疼。”然后，医生说：“可能是淋巴炎症。”爸爸说：“以前是这样的。”妈妈说：“你会感冒吗？最近班里好多同学生病了，会传染吗？”于是，医生检查了我的口腔，发现我的喉咙有点红。医生说：“先吃点药！如果肚子疼，那就再看看。”后来我们去药店取药。

吃完药，我们就回家了。

老师考试拉肚子作文大全 第20篇

高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服上册地理知识不足的问题。

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

3月1日------3月20日 第五单元

3月21日------4月17日 第六单元

4月18日------5月15日 第七单元

5月16日------6月19日 第八单元

高一地理备课组由袁旭、王伟两人组成，集体备课和习题配置由两人分工完成，其中单周由王伟作中心发言人，双周由袁旭作中心发言人，提前做好准备，按规定时间进行。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇(主要利用学案)，单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时研究确定，每节上课前保证准备妥当，以免上课时浪费时间。学案要经过认真的选题，避免错题和偏题的出现。

本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。

每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。

教师通过研讨教学大纲和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。

重视基础知识的教学是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。基础知识是理解问题、思考问题的重要工具;基础知识是分析问题、解决问题的基本依据;知识是工具、知识是依据，知识是为解决问题服务的;知识要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。

重视主干知识的教学，强调对学科主干知识的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础知识，训练基本技能，形成基本能力的鼓励和尊重;强调对学科主干知识的考查关系到学校的教学过程和教学秩序;考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干知识、重点知识，然后再考虑其他;强调主干知识是在选材上注意所考查的知识在学科中的地位和分量;强调主干知识是指试题的新情景、新材料、新角度的落脚点必须落在学科基本内容和主干知识范围内，不刻意追求知识的覆盖面。

老师考试拉肚子作文大全 第21篇

推进新课程改革，努力提高教育教学质量，全面提高学生的地理素养。以人为本，注重学生地理能力的培养，情感的培育，让学生成为全面型的新世纪人才。

（一）学生情况分析

通过一学期的地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学习世界分区地理相比较容易。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让学困生尽快转变。争取通过本学期的学习，让每一个学生都“爱学地理，会学地理，学会地理”，并且会应用地理解决现实生活中的问题。

（二）教材情况分析

1、这本书力图构建地理综合实践体系。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把地理学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出地理基本功的培养与个性发展。

2、致力于全面提高学生的地理素养和全球意识。本学期的内容是世界地理的区域部分，旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

3、积极倡导自主、合作、探究的地理学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。

4、遵循地理教育规律，突出学生的地理学习过程就是空间地理思维构建的过程。课本中编排了大量有用而详实的地图，帮助学生熟知地理事物的空间分布，从而进一步探究地理事物之间的内在联系和因果关系。体现了地理学科以图导学的教学理念。

5、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。

1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维有机结合。

2、要注意教学内容的开放性。要使地理课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、要注意教学方式的互动性和活动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读、写、说，而且让他们画、做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

4、注重落实。由于地理在会考中地位的提升，所以从初一开始，就应该给学生养成良好的地理学习习惯，提高课堂教学效率，注重基础知识的落实与掌握。

5、教师要有计划、有步骤地指导学生学会阅读相关的地理图文资料，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，拓展学生的知识面，学习生活中的地理，学习有用的地理。

6、注意教学手段的多样性。灵活运用现代化信息手段，增强课堂教学的直观性、生动性，让学生领略地理的精彩世界，增强地理课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。

7、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的地理素养。

8、认真做好单元测试工作。以便教师能够了解学生知识的掌握情况，检测教师的教学质量，并及时做好查漏补缺工作。本学期共安排两次单元过关检测：期中考试前和期末考试前各一次。

1、单元检测配档

考试内容范围

第九周

六年级下册期中综合测试

第十九周

六年级下册期末综合测试

2、学科活动：“放眼看世界”初一地理知识竞赛

时间：6月中旬

3、《游遍中国》社团活动：

a、室内活动：通过在室内观看视频、阅读文本教材、交流展示等系列活动，开阔学生的视野，让学生足不出户感受祖国的大好河山，培养学生初步分析旅游资源价值的能力，学会观赏旅游景观最基本的方法，提高学生的审美情趣，同时激发学生热爱家乡，热爱祖国、热爱大自然的情感。

b、室外活动，共两次

第一次：活动主题“土城子上看威海”第四周周二下午7、8节课

第二次：活动主题“走进环翠楼探索威海百年的变迁”第八周周二下午7、8节课

4、集体备课安排：

每周二下午1、2节集体备课

参与人员

主要内容

中心发言人

第一周

初一级部老师

本学期教学计划

第六章第一节

毕xx

第二周

初一级部老师

地理社团活动计划

第六章第二节

王xx

第三周

初一级部老师

电子书包在地理课堂教学中的运用

第七章第一节

邱xx

第四周

初一级部老师

“土城子上看威海”社团活动方案

第二节

毕晓宁

第五周

初一级部老师

小课题研究

第三节

邱秋兰

第六周

初一级部老师

地理课程整合

第四节

王xx

第七周

初一级部老师

第八章第一节

邱xx

第八周

初一级部老师

“走进环翠楼探索威海百年的变迁”社团活动方案

复习第六章

毕xx

第九周

初一级部老师

地理复习课研讨

复习第七章

毕xx

第十周

初一级部老师

期中考试

王xx

第十一周

初一级部老师

期中考试试卷分析

第八章第二节

邱xx

第十二周

初一级部老师

第三节

毕xx

第十三周

初一级部老师

第四节

毕xx

第十四周

初一级部老师

第九章第一节

王xx

第十五周

初一级部老师

第二节

邱xx

第十六周

初一级部老师

第十章

毕xx

第十七周

初一级部老师

“放眼看世界”地理知识竞赛

复习第六章

毕xx

第十八周

初一级部老师

如何掌握正确的地理复习方法复习第七章

毕xx

第十九周

初一级部老师

复习第八、九章

邱xx

第二十周

初一级部老师

期末考试

王xx

5、开放课堂：

本学期课型以新授课、复习课和讲评课为主，组内教师轮流开放课堂，为大家提供学习的平台和机会。具体安排见每周五的授课计划。在开放课堂的过程中，同组其他老师都参与听课、评课，指出优点，点明不足，共促成长。

6、青年教师培养暨帮带工程

初一地理备课组共有4名成员，一位青年教师，三位老教师（毕晓宁老师兼任学校保管员）。邱秋兰是毕业仅三年的年轻教师，与王淑梅老师是帮带师徒，但组长毕勇老师有着帮带徒弟的丰富经验，对教材有着独到的理解，秉承新的教学理念，对青年教师的培养，也会承担相应的义务。对于青年教师，我们会从课堂管理细节、知识体系、教育科研等方面进行全面指导，同时有意识地把其他一些重要的教学任务交给年轻老师，如：承担小课题的研究等，从而增强其工作的独立性，提高其教育科研能力。

7、教案：

坚持手写教案，认真落实“目标—评价—教学一致性”的要求，在细节处下功夫，如：三维目标如何整合书写，评价任务的设计等，同时认真进行反思，及时发现课堂中存在的问题，探讨解决办法，进而提高课堂教学效率。

8、小课题研究：“关于新课标下地理教师精讲的研究”，课题负责人是邱xx老师。

老师考试拉肚子作文大全 第22篇

【范文一】

一、 学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本教材的主要特点是：

1.对教材内容的分析及补充、增删、改进意见

教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。

我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。

在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。

2.教学资源开发

充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。

指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。

3.教学任务或目标

优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。

4.减轻课业负担，提高教学质量的措施

精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

5. 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。

通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;

6. 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

7. 密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

8. 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

9. 版式设计生动活泼。

老师考试拉肚子作文大全 第23篇

“啊，不好。”寂静的教室里被一声尖叫打破了……语文考试时，我突然发现我的铅笔盒忘带了，好不容易从书包角落里搜出一只笔，可一场悲剧发生了……

我正拿着救命笔写着试卷，马上就要完成答卷了，可不小心手一滑，笔却掉在了地上，我在心里拼命喊：千万不要断墨啊……可天不遂人愿，我捡起笔，刚写了一个字，笔就写不出来了。“啊！”我尖叫了一声，老师立马看了过来，我只好闭嘴了。我把书包翻了一遍又一遍，企图再翻出一只笔来，老天爷似乎专门和我作对，我把书包翻了个底朝天，也没发现一只笔，我急得满头大汗。

时间一分一秒过去了，眼看就要交卷了，我在座位上抓耳挠腮，心想：向同桌借吧，可我的同桌有点孤僻，一直生活在自己的世界里，下课也不出去玩，其他同学也不和她交往；向前后桌借吧，又怕转身被老师发现当作弊处理，这可怎么办呢？正在我左右为难的时候，突然感觉有人碰了我一下，转头一看，原来是同桌发现了我的囧样，递给我一支笔。我接过笔，朝她感激一笑，便开始奋笔疾书，终于，在下课铃响之前，完成了答卷。

课后，我向她表达了感谢，她说：“没关系，同学之间互帮互助是应该的。”我心头一震，一股暖流流进了我的心扉，原来我对同桌一直不了解，也一直没有主动去和她交往，同桌并不像我想像中的那么孤僻不能接近，这一只水笔，成了架起我们之间友谊的一座桥梁。