2020小升初语文模拟试题及答案

改的地方依次是：“以《童年趣事》为题”;“写一篇文章”“怎么写呢?”;“不但要写童年”：“赶紧”：“不到”或“刚好”保留一处。“夸奖”其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读

1.近义词

悲伤

疲劳

关切

写对一个给1分，

2.用“～～～～”画出同学们神态、动作的语句。

4.段意。

①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学送给我学习用品。”

③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

每段段意2分。

第一段要抓住“大火”和“上学”;

第二段抓住“同学们送给我”;

第三段抓住“老师送给我”，

第四段抓住“我流下了眼泪。”

凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，

6.“我”的内心活动：

内心活动：

①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”

②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。

③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。

④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。

概述要点：悲伤──感谢──感动──感激

表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。

八、作文

一类完全符合作文要求，词语错误极少。

二类完全符合作文要求，词语错误很少。

三类思想健康，有中心，基本符合题目要求选材，记叙较清楚，内容较具体，语句较通顺，词语错误较少。

四类有内容，中心不明，记叙不清，不具体，条理不清，词语错误多。

五类文不对题，内容空洞、语句不通，错字连篇。

加试题

1.“简朴”一词的含义。

①办公室陈设非常简单。

②夜餐也非常简单。

③一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，一杯绿茶，一碟数得清的花生米。

④“简朴”还有俭省朴素、爱惜物力、财力的意思，从“不大”“小”“不多”等词可说明。“简朴”比“检朴”含义更深。

2.

①塞②赐

②解释：

顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。

哑然失笑：忍不住笑出声来

③“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。

④说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。

⑤联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。

3.顺序：D、C、B、E、A

小升初语文试题3

一、积累与运用

1.根据拼音写汉字

dǎo méi chěng fá kuí wú wū rǔ mèi lì gài kuò

zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào

2.下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正。

刻苦钻研 束手无策

错别字

改 正

锐不可挡 走头无路

寻物启示 责无旁代

莫名其妙 买椟还珠

3.改写句子。

面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗

改为肯定句：______________________________________________

⑵抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

改为被动句：______________________________________________

⑶我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：______________________________________________

烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：______________________________________________

小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”

改为第三人称转述句：

病句诊所。

⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。

⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

4. 下列对联题咏的是谁

草堂留后世,诗圣著千秋.

写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分.

四面湖山归眼底,万家忧乐到心头.

5.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读好书."想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.

"读书好"的意思是：______________________________

"好读书"的意思是：_____________________________________

"读好书"的意思是：_____________________________________

6.根据提供的语境,用学过的诗句填空。

古代诗歌中有太多的表现友情的诗句,例如李白的《赠汪伦》中的 “ ___ __ ,不及汪伦送我情.”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_______________.”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯酒,________________________.”还有高适的《别董大》一诗中的“_____________,天下谁人不识君”等.

7.快乐小字典。

⑴“鼎”字共画，用音序查字法应先查;用部首查字法，应先查部，再查画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在; ②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取 第种解释。

⑵“凸”字共画，可用查字法来查，它的笔顺是 。

二、现代文阅读

课内阅读

早上我起来的时候，小屋里射进两三方的太阳。太阳他有脚啊，地挪移了;我也跟着旋转。于是──洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;时，便从凝然的双眼前过去。

7.这段话出自_________的《匆匆》，你还读过他的《____________》。

8.请按课文内容填空。

9.段中画线的句子运用了排比的修辞手法，请仿照句式将下面的句子补充完整。

聊天的时候，_____________________________________

看书的时候，_____________________________________

看电视时的时候，_____________________________________

10.从这段话中你感悟到作者什么样的心情?你自己又是什么心情呢? ______________________________________________________________________

课外阅读

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉 马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒.唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

11.联系上下文解释词语意思。

以手掩面——

契机——

12.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的中。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

13.你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________

14.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 A._________________________________________________________________B.__________________________________________________________________

15.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚 ________________________________________________________________________

三、作文

16.六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾;也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步?请根据自己的亲身经历，以《我不再__________》为题，写一篇文章。

要求：

1.把题目补充完整。

2.内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改。