作文《内向的我》(合集27篇)

作文《内向的我》 第1篇

我叫王昕，是一个十岁的小女孩，我喜欢跳舞。

我有一头乌黑的头发，不算长，也不算短。瓜子脸上镶嵌了双黑葡萄般水灵灵的大眼睛，眼睛上还有一双浓密的眉毛和弯弯的长睫毛，使一双眼睛看上去炯炯有神。我润红的嘴巴里有一口洁白的牙齿。我155厘米，看上去瘦瘦的，是个高个子女孩儿。

我这个人呢，比较内向，不爱在上课时发言，也不喜欢在陌生人面前展示自己。老师经常对我说，让我一定要多在课堂上发言。家人也告诉我，不要害羞，大胆地展示自己。我也汲取了其中的教训，慢慢改变自己。我现在上课已经很爱举手了，老师提问，只要是我知道的，我都会举手发言。在陌生人面前也更加热情，会主动搭话了。

我的优点也不是没有。我的学习成绩特别好，有的时候我经常复习卷考满分，超过我们班的学霸，老师非常高兴，经常给我发奖品。我也喜欢帮老师做一些力所能及的事情，这些优点我都会继续保持的。

我是一个喜欢跳舞的女孩子。起初我还没有学跳舞的时候，认为跳舞十分简单，就是压腿，劈叉，下腰。直到后来我开始学习跳舞，发现跳舞实在是太痛苦了，根本没有想象中那么简单。其中最难的就是踩胯和倒立了，每次基本功都让人受不了，老师20秒的踩胯。每次踩胯的时候，眼泪都会不由自主的流下来，太疼了！我忍不住，但是练好这个动作对其他基本功也有好处，所以就是含着泪也要练好。第二个就是倒立，刚开始练这个动作时，每次上去都会对把把杆打响。下来也需要老师来扶我，不然就会摔倒，很疼。我无数次想要不要放弃？后来我又想起语文老师常教导我们的：坚持就是胜利，做任何事情都不能半途而废，要持之以恒。我就慢慢的学会了道理，而且越来越熟练。

这就是我，一位成绩优秀，坚持不懈，喜欢跳舞的女孩子。

作文《内向的我》 第2篇

小学一到四年级时，我是个十分内向的男孩，不爱说话，也没有多少朋友，大部分时光我都是在沉默和自娱自乐中度过。

尽管我成绩很好，备受同学的尊重与敬畏，但我却十分不乐意加入与他人的互动，哪怕是参加一次电视台的小活动。因此，除了几个与我关系好的同学，其他人与我之间的距离十分遥远。

日常生活更能体现出我的内向，每次出去玩，父母要拍照时，我总是躲得远远的，怎么大声呼唤也无济于事。每当过年拜访亲戚时，我总是在父母和祖父母再三催促下，极不情愿地说上一声拜年话，哪怕一句“叔叔好”！

我的内向持续了四年，直到五六年级的几次活动。

五（上）时，我们学校开始教竖笛，我因十分的争强好胜，每天晚上在家刻苦的练习，终于在一次测试中，我鼓足勇气赌上我全部的`自尊心，第一个举手，然后用我的竖笛赢得了老师和同学的称赞！

这是一个开端，一个告别内向的开端。

几个月后，学校又选拔合唱团，我被选入了中音阶。起初我内心十分纠结，因为我太惧怕当众演出了，一是怕我会失误，二是我还是比较内向，但是为了班级的荣誉，我决定豁出去了，毅然参加了当时的演出，还得了奖，从此我开始加速了告别内向的征程。

终于在六年级，学校开启了冲外班，其旨在帮助同学冲刺南外。作为我们班上的积极分子，我理所当然地进了a班，我突然发现冲外班的教学对我来说简直是个宝地，特别是在学习几何图形时，我几乎一直是全校第一，这不但鼓舞了我的自信心，还沉重地打击了我的内向。

作为几何方面的佼佼者，我自然而然有着许多灵感和更加简洁明了的解题思路和过程，让老师和同学称赞不已。常常，每当老师讲完一题并询问我们是否有更简单的解法，我总是第一个举手，并在同学们钦佩的目光和老师赞赏的注视下，上台写下短短的几行思路，并在掌声中下台，每当老师讲题卡顿时，我就会小声提醒，并迎上老师惊奇的目光。

从那时起，我就永远地告别了内向。

作文《内向的我》 第3篇

到了六年级，与同学打闹、嬉戏已成了家常便饭，没有什么可以顾虑的，都在一起六年了，又何尝不能敞开心扉来对待他们？

而如今能与同学打成一片的我，也曾有过一段内向的时光......

记得初入幼儿园时，我望着眼前那陌生的大门，迟迟不肯踏入；我看着老师那满脸的笑，连连往爸爸妈妈身后躲；我盯着同学们投来的茫然的目光，眼泪就像断了线的珍珠那样淌下......

在幼儿园的第一个星期，我天天都是以泪洗面，有时连踏入幼儿园的大门，都要爸爸妈妈生拉硬推。下课了，同学们都是三三两两围在一起，又打又闹。而我只是在一旁看着，或者沉浸于自己的世界。

我总是独自一人，倚在窗台上，感受风袭来时的心旷神怡；感受它经过草地后的甜美味道......

总之，我将自己隔离在同学们之外，不喜欢他们靠近我，也不喜欢在他们的世界里生活。

直到有一次，我在走楼梯时，脚下一滑，身体向前倒去。这时，一只小手抓住了我。我抬头一看，是小林。

他问我：“你没事吧？”

我被感动着，点了点头。

那一刻，我内心的感动触动了我孤立的世界。渐渐地，我跨出了内向的世界，走进了开朗的世界。

现在，我早已不像以前那般内向了。我有了闺蜜，有了好兄弟，有了许多的好朋友。我可以脱下自己为自己穿上的“盔甲”，将自己内心深处的秘密分享给同学了。

当我再一次倚在窗前，感受风的滋味时，我想到了那个也曾内向的自己......

也许是因为那时的我年纪还小，而且性格又慢热，所以才会内向吧！

作文《内向的我》 第4篇

1. 你思想纯朴，待人随和诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的'美德。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。看到课堂上，你那不是很专注的神情欠认真的学习态度，老师也感到焦急。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前?只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步。

2. 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。能够遵守学校的规章制度，纪律保持较好。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。*时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习锻炼当中去，争取在本学期有大的进步。

3. 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。你很懂事，有强烈的进取心，端正的学习态度。学习中，有时会遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。所以在遇到困难与问题时，不能够失去奋斗的勇气，应该努力拼搏才是唯一的出路，只有经过考验，我们才能够懂得什么是痛苦，什么是幸福。同学之间互相帮助，自信乐观和群，这是你在现在社会中生存的基本保证。希望你能勇敢面对困难，树立信心，逐步提高成绩。争取在各方面能够有很大的提高。祝贺你本学期被评为校级“三好学生”。

4. 成功是没有捷径的，要实现人生的价值，就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德。这两个条件目前你都具有，现在主要的一点就是你要想办法如何将它们发挥得淋漓尽致。而这样的过程需要你的积极主动与自信心。本学期你比较稳定，希望你能保持对弱势科目的关注，同时发挥自己强势科目的带头作用，发挥自己的潜力，以*常之心迎接胜利的挑战。

5. 你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

6. 如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

7. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天!

8. 今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?

9. 你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

10. 我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!

11. 所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

12. 努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

13. 你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

14. 老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。

15. 老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。

16. 你已经有了挑战困难战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。

17. 你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

18. 我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天!

19. 诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

20. 付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好——步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

作文《内向的我》 第5篇

人与人相处，受世俗的影响与伦理的约束，彼此会保持一定的距离。这距离的远近就说明了双方的关系，而影响这距离的一个重要因素，那就是双方的性格。

简单来说，人的性格分为内向与外向，内向之人沉默寡言，不擅长交际，老是喜欢把自己的心隐藏在角落里，不被人触及。外向之人能言善辩，热情好客，喜欢展露自己的才华，追问别人的隐秘。

当两个内向之人相遇，他们因为性格的原因，彼此保持着安全距离。而两个外向之人相遇，则志趣相投，很快就拉近距离。当内向之人与外向之人相遇，在内向之人心里，总觉得对方在步步进逼，或是在追根问底，触及到了他一直隐藏的心而有所排斥，故而要拉开距离，以冷漠或是无情来作为面具，以拒绝对方的靠近。在外向之人心中，就觉得对方太过拘束，总希望以自己的热情，溶化对方的冷漠，让他释放自己的心，坦荡的面对自己。如此，在内向之人的心中，为了保护自己那脆弱的心不被人触及，总是希望遇上的人是冷静内向一类，那样他就不必为了掩饰自己的心而带上冷漠的面具。可如果遇上了外向之人，他就必须时刻警惕，保持彼此之间的距离，以免被人靠近，发现自己脆弱的心灵。

是故，在潜意识里，内向之人如果有选择的话，他会选择与内向之人相处，而不是外向之人。

作文《内向的我》 第6篇

我是在家乡一联中上的初中。初一时，我又矮又瘦小，坐在教室的前排。后来我一往后面转脸，就发现一男生眼神正对着我。我不知道为啥，也没想要知道为啥，没当回事。初二时，两个班，他不在我们班，我发现我的课桌里时常有“纸条”出现，所谓的“情书”吧，称呼竟然是“姐姐”。说实在的，我只对这个称呼记忆深刻，然后我就偷偷地把纸条塞在衣服口袋里，在放学的路上无人时拿出来撕了仍掉，还自言自语骂上两句。初三时，全校毕业班就一个。我发现，若我的课桌锁扣坏了，就有人把它修好；资源稀缺的、只有老师有一本的新版练习册，我的课桌里竟然也会冒出来一本。后来听说，是班上的“坏小子”在别的学校盗的。就是这样，这么多“怪事”出来，我也没啥异样，没啥感觉。要不我说自己心理成熟晚呢，那时我成绩名列前茅，全校出名（当然学校也不是很大），我只知道学习。不怕大家笑话，初三时一次放学回家路上，听同村的同学讲电视剧，说两个人不能生小孩，可能怨那个男的吧。我听后，一头雾水，啥意思，不明白。还有一件窘事，我都不好意思说出来。

后来我和弟弟（从幼儿园起我俩就在一个教室）和其他几个同学考上县一中。高一时风平浪静，没啥事发生，我一样刻苦。高二分文理班，我在所谓的文科“好班”里名列第四。就是在那个高二，忽然有一天听说，那个“坏小子”也考上来了，心里莫名涌起一阵恐惧、害怕，不知所措。听说好像是找人替考的，把别人的照片底片与自己的底片混在一块洗，就这样蒙混过关，替考成功。也许当时学习紧张吧，有压力吧，反正心里很乱很乱，学习陷入僵局，停滞不前，继而一落千丈。我把书摆在眼前，却不知整个早上读的是什么，别人读我也在读，只喜欢上早操那一会儿，大概因为周围人都没在学习，压力暂时稍缓解了吧。历史、政治学得最差，历史老师曾在我的试卷单选题部分用红笔写过“基础知识太差”字样，政治老师在我的辨析题上打上大叉，判断错误，更别提那一堆证明观点的理论。由于心里乱七八糟，我什么都不记住了。爸爸来学校开家长会，学理科的弟弟为他争面子，我的成绩令他应该没面子。爸回家后也只是私下与妈妈说过我的状况。妈妈只是试探性地问了句“成绩咋下滑那么快？”我没回答，妈妈就不再追问，可能还是放心我吧，一直成绩都很好，会再赶上的吧？没有老师找过我谈话，包括教历史的班主任。我陷入怪圈，想找弟弟说说，犹豫了没去；想找从初中一起升上来的同学倾述一下，也没走出这一步。我整天在那瞎想，性格的问题，没有主动找过谁谈心。这种状态持续了很久，我都没有释然。头上竟长出了几根白发，瞎想愁出来的。后来我只上了专科。我觉得高中阶段才是我的青春发育期，比同龄人慢了一拍，尤其是心理发育缓慢；性格偏内向，与别人没有及时沟通，导致那种状况发生，也许也极大地影响了我以后的人生道路。

后来踏上社会，经历了一些风风雨雨，回过头看自己经历的那些状况，竟不禁感叹：那个事算个啥事呀，再说，那个男生根本也没找过我，也没有啥“怪事”再发生，都是我一人在那整天瞎想，心里乱，没心思学习啦。也许“他”也知道不该打搅我学习，考上一中不就是奔大学的吗。他具体怎么想，我不得而知，我们根本没有面对面说过一句话，甚至也没碰见过，能有个啥事呀？！后来想想毕竟是没踏入社会的学生，心智不成熟，害羞、压抑，甚至幼稚都是可理解的呀，只是再没有了从头再来的机会，毕竟高中阶段是人生很重要的时期呀！从2000年起我开始上班，至今已进入了第12年（带过三年高一，四年高二，四年高三）的教书生涯，我时常在班级里讲，大家心里有啥解不开的疙瘩，可去请教学校的心理咨询师。每一提及这话题，竟有不少学生来了精神（乐观点的学生笑了起来，内向点的学生抬起了头），让我感受到他们或多或少的都有点“人生困惑”吧。我接着讲，如果你有心事，请向你的好朋友倾述，若信得过我，当然可以随时约我去操场走走说说。总之，心里解不开，精力就无法集中在学习上，尽管也知道该学习，该用功，事倍功半；倾述出来，解开疙瘩，轻松上路，就事半功倍。也许我除了关心他们的学习成绩，也关心他们的心理健康，竟也多次被评选为“学生心目中的好教师”，很是欣慰：我会再加油的。

我深深知道，教师很苦很累，也很清贫，但既然选择了这一职业，我们都无怨无悔。在这个第27个教师节上，祝愿所有的教师们工作顺利，生活美满。也请求，请给内向的孩子们多点关注，让所有的学生都能轻松上路，奋力拼搏，不留遗憾；幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐！

作文《内向的我》 第7篇

我长着乌黑光亮的头发，一对浓浓的眉毛下长得一双炯炯有神的大眼睛。今年11岁是一个内向的男孩，不过说来也奇怪，我虽是一个男生，可偏偏又是处女座，在我身上却又看不出来洁癖的习惯。

我的性格十分内向，以前上课时，怎么也不敢举手发表自己的见解，生怕如果错了，同学们会不会嘲笑我。下课时，总是沉浸在自己的想象当中。不过有一次下课时，我正在外面闲逛找同学玩，虽然找到了一个又一个，可是还是不知道说什么，这时舒许易走过来对我说，我们一起玩吧！我立刻头点的如小鸡啄米是的。这时程俊伟也走了过来说，我也参加，就这样，因为长时间一起玩，我们也成了形影不离的好朋友。现在在老师和同学的帮助下，我已经开始开朗了，就是发言时声音还有点小，但我相信我一定会改掉这个毛病的。

我最喜欢看科幻书和童话书，只要是想象的书我都爱看，我最近迷上一套《淘气包马小跳》系列和《笑猫日记》系列的书，我一看书就爱不释手，有一次我走路时正在看一本书，走着走着，撞上了一棵树，我以为是一个人，连声说，对不起，对不起！引起了路人的嘲笑，当我抬起了头看到是一棵树也情不自禁地笑了。

这就是一个奇怪的我，一个千奇百变的我，如果你想和我交朋友的话，可以到安徽省绩溪县桂枝小学三零一班来找我哦！

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作文《内向的我》 第8篇

我是一位即将满十一岁，个性和石头一样顽固的五年级学生。现在，就来好好介绍我这个人吧！我姓黄，像黄颜色一样，能带给大家温暖的感觉，名叫少葳，取名如此阳刚，是因为妈妈希望我不要太内向，但没想到我真的很内向，没办法，这就是我。

画画是我的兴趣，也是我的专长，不过我很会画画，应该是遗传自爸爸的，因为爸爸也乐爱画画。画画可说是我生活中不可或缺的休闲活动，我可以画上一整天都不嫌累，但画画时我都喜欢趴着，所以我才会变成“四眼田鸡”的。

我的优点虽然不多，但我这个人做事自动自发而且很有耐心。先说自动自发，例如：我一回到家，就会赶快把该做的事情做完，其余的时间才做自己的事。“有耐 心”，应该是我最大的优点了。例如：我每次做事都能有始有终，很有耐心的去做，只不过有时如果心情不好，就会失去耐心。

说到我的缺点，多的像垃圾场里堆积如山的垃圾一样多，所以我只说我最严重的缺点，就是说话太直。因为这缺点，曾经有一次害我差一点被打，这是在三年级时发 生的事，那时我中午都会去玩荡秋千，有一回我要去玩时，有一个男生占了所有的荡秋千，我直接和他说：“你不可以占着所有位子。”但是他都不理我，就离开 了。隔天我又来玩时，我占着了两个位子，一个给自己玩，另一个是别人叫我占着的，不久那个男生也来了，结果他和我说：“不可以占着位子。”我假装没听到，结果他很生气，那时他拿起木棍想打我，好险那时被老师看到，制止他的行为。当时我想，我说的明明是实话，为甚么别人要打我呢？妈妈说：“因为你说话太直了。”

未来我想当一名漫画家，所以我决定要好好读书，多多充实自己，才能让我画出来的东西更有创意。

作文《内向的我》 第9篇

1. 这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，*时也不敢发问。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的。努力吧!

2. 你是一个活泼、聪颖的女孩。你富有集体荣誉感，工作主动积极，更令老师欣喜的是，你变得更善解人意、更朴实上进了;你思维敏捷，逻辑条理令多少男生自叹不如。老师期待你持之以恒、严以律己，成为全面发展的优秀中学生。

3. 你是文静、诚恳的女孩，你善解人意、处事谦细，深得老师的喜爱与信任，你学习上刻苦、自主、善于钻研、讲究方法，成绩名列前茅，是同学们的好榜样，你勇于挑战自我，老师期待你持之以恒、精益求精，再创佳绩，并大胆地以你学习上的优势带动同学们的学习氛围。

4. 你是聪明、活泼的男孩，每一期的班报，每一次演讲 你都胸有成竹，口才滔滔不绝，可谓是“全能选手”，你的思维能力较强，老师期待你下学期能更自觉自律;在学习上更细致、更深刻。成为一个全面发展的优秀中学生。

5. 身为班长你，是称职的集体带头人，聪颖、干练，性格开朗是你给大家的好印象，学习讲究方法，生活统筹安排，成绩优秀使你受同学敬佩，老师喜爱。老师还想看到你以更好的组织能力协调带动班级体，看到你自信、自主地投入学习中，成为一个全面发展的优秀中学生。

6. 你是聪明活泼、心地善良的女孩子，你的歌声美妙动听，你的书法整洁娟秀，宿舍里你总给大家带来笑声，课堂上你专注认真，你的多才多艺令师生们赞赏。老师期待你能更大胆地参与组织班的工作，学习上多探索方法，力争有更大的突破。

7. 身为班长、室长的你能协助老师带领、组织同学们开展班的各项活动，同学威信高，思考问题敏捷灵活，老师非常信任你的能力和实力，期待你能精益求精，严以律己，以身作则，用智慧与行动成为集体的带头人，做一个全面发展的好学生。

8. 你是个勤奋，善解人意的女孩子。在学校能认真遵守学校的规章制度，尊敬老师，尊重同学，乐于助人。在你勤奋努力的基础老师还希望你多注意学习方法，只有好的学习方法才能做大事半功倍。

9. 在学习上你很有潜力，每个老师都很看好你。如果你能在学习上下狠工夫，处理好游戏与学习之间的关系，我相信会有更加让人惊喜的表现。

10. 你懂事、上进、聪明，你对自己的生活、思想、学习有良好、客观的认识，学习上具有刻苦钻研的精神，讲究科学方法，课堂积极思考，思路敏捷，成绩优秀，身为生活委员出色完成各项任务，希望你持之以恒，精益求精，争取在各方面有好的突破，成为品学兼优的学生。

作文《内向的我》 第10篇

我是一个内向的孩子，在陌生人面前，我都说不出来，在老师面前，我也说不出话来。在家人的面前，我可一句也说不出来，不是没有话说，只是因为我的内向性格，不想说。

人的性格都是不同，有的人性格开朗，有的人性格活泼，有的人性格好动，而我就是一个性格内向的人。

内向的人有她的好处，也有她的坏处。内向的我好处是，*时能够很安静的看书。写字，做别的事也一样会安安静静的一个人做，遇到不开心的事，从来都不会很大声，也不会大吵大闹的。跟别人聊天时我也很小声，不会吵到别人，这就是内向性格人的好处。

可内向的人也不都是好处，也有坏处的。坏处就是，在上课时，老师叫我回答问题，我坐在椅子上时明明都想好答案了的，可一站起来我就紧张的全忘了，都说不出来了。这应该是我内向的原因吧！每一次有讲故事大赛，老师从来没有要我去参加故事比赛，应该是老师害怕我站在台上说不出话来了，那就不好了。下课后我也不喜欢去玩，喜欢一个人看风景。看书。就因为这样我才没有多少好朋友吧！

以后我希望我变得活泼一些，不在那么内向了，多和小朋友玩，多说话一些，加油，我一定会做到的`。

作文《内向的我》 第11篇

在那年春天，我刚上一年级，那时的我就好似一个透明人，没有一个人在意我，没有一个人与我交朋友，感觉整个世界都是灰色，是你改变了这一切，我也不得不承认，你是我生命中最美丽的意外。那时，你扎着一个马尾辫，背着个粉红色的书包向我走来，并且成为了我的同桌。

那时的你，常常对我笑，而我则是坐在位子上默默不语，可你也不生气，还对我来了段自我介绍：“你好啊！我叫于越。今年七岁了，喜欢弹古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就结结巴巴地说：“我……叫唐溯悦。没有爱好，你……好。”放学后，我一改从前，那时我都不敢抬头儿，现在抬头欣赏着风景，渐渐的我变得既开朗又活泼，我的世界也被你涂上了五颜六色的颜色。

我也不再是从前那个内向的小女孩了。不仅是语文组长，还经常发言了呢！而你也是我旁边的组长，你现在可是一点也没变，依旧那么聪明。我也是你身后的跟屁虫，但怎么也追不上你。

记得几个星期前，你的成绩有点下降，所以你就伤心了好一会儿，好似蜕变成蝴蝶的蛹，把自己作茧自缚了，谁也不理。而我则学着你从前安慰我时的样子去安慰你。

老师给我的评语也发生了360度的转变，从以前的内向变成了现在的活泼、可爱、乐于助人，从此我再也不内向，而你好似黑暗中的那束光针，指引我往光明大道的方向。

作文《内向的我》 第12篇

我是一个内向、含蓄，*时不怎么爱说话的女生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。

从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。

但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。

进入初中，我内向的'性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。

哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。

这就是我——一个内向的女孩。

作文《内向的我》 第13篇

在我的朋友中，有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性。

阿程就是这样的一个人，小到写字，大到学习，从来都是不服输的，并且永不放弃。和他做朋友这几年以来，从来就没有见过他掉眼泪，从他身上，我学到了什么叫做刚强。

阿程，一个黑黑瘦瘦的男生，浓眉大眼，他忽闪忽闪的大眼睛中，透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生，告诉我什么叫做“铮铮铁汉”。上一次的校运会上，他报了1800米来挑战自己。一声令下，选手们就像一只只离弦之箭。飞奔而去，可还没有跑几圈，他就已经累的不行了，大口大口的喘着粗气，大家都劝他：“不要再跑了，你会倒下的！”但是他执意要跑下去，直到后来，他终于“噗”的一声倒下去了。虽然这次比赛他失败了，但他却向我们诠释了坚强不屈的真正含义。

课下，因为不小心头在桌角上撞了一下。鼓起了一个大包，却没有听见喊过一个“疼”字。

数学课上，老师布置了一道难题让我们自己解答，直到下课，也没有人能做出来，许多人都选择了放弃，只有他还在坚持着。你瞧他，一只手托着腮邦，另一只手中的笔在草稿纸上不停的演算，眉头紧皱着，嘴里还在不停的嘟哝着，一副“不破此题誓不罢休的样子”，直到放学，他还在研究。同学们都在嘲笑他，他全然不顾。第二天早上，出乎意料他真的求出了正确答案。

他可以为编中国结而把自己关在房间里两个多小时，他可以为了学扫地而而每天早上六点来学校……

如果说困难是一条河，那么他刚强的性格就是一条船，载着他漂洋过海；如果说困难是一棵树，那么他刚强的性格就是一把刀，为他劈荆斩棘；如果说困难是一座山，那么他刚强的性格就是一柄斧，助他翻山越岭。

性格刚强的腊梅因为挑战冬天，为人所称赞。而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石。

作文《内向的我》 第14篇

大家好，你们一定还不知道我的名字吧，我这就告诉你吧！

我叫林义翔，今年九岁了。我在台江第五中心小学读二年级。我的头发理得尖尖的，老师说我这是公鸡头。我的睫毛长长的，连女孩的睫毛都没我长呢！眉毛下面是一双会说话的眼睛。我的鼻子小小的，耳朵大大的，皮肤白白的。

我的性格很开朗，喜欢讲道理,还喜欢耍帅。我很好动，但有时也会很安静，你们一定会问是在什么时候呢？嘿嘿，想知道？门都没有！我待会再告诉你们。

我的爱好很多，有打羽毛球、玩滑板、跳拉丁舞、看书、玩电脑。刚才说的安静的时候就是我玩电脑的时候，不过妈妈说，长时间玩电脑会伤害眼睛，还有大量的辐射，对身体不好。所以，只有在周末或者在我表现好的时候，妈妈才会让我玩一会儿。看书时的我也很安静，妈妈差不多每隔十天就会去省少儿图书馆借很多书回来给我看。我从书上学到了很多的知识，也得到了很多快乐。

我的强项是跳拉丁舞，每当音乐响起时，我就会情不自禁地跳起来。这次在福州市体育舞蹈锦标赛中，我还获得了两个金牌和一个铜牌呢。不过我不能骄傲，以后还有更多的比赛等着我呢。我还要继续努力，拿到更好的成绩。

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——内向的人简历自我评价10篇

作文《内向的我》 第15篇

我是一个内向的孩子，在陌生人面前，我都说不出来，在老师面前，我也说不出话来。在家人的面前，我可一句也说不出来，不是没有话说，只是因为我的内向性格，不想说。

人的性格都是不同，有的人性格开朗，有的人性格活泼，有的人性格好动，而我就是一个性格内向的人。

内向的人有她的好处，也有她的坏处。内向的我好处是，平时能够很安静的看书。写字，做别的事也一样会安安静静的.一个人做，遇到不开心的事，从来都不会很大声，也不会大吵大闹的。跟别人聊天时我也很小声，不会吵到别人，这就是内向性格人的好处。

可内向的人也不都是好处，也有坏处的。坏处就是，在上课时，老师叫我回答问题，我坐在椅子上时明明都想好答案了的，可一站起来我就紧张的全忘了，都说不出来了。这应该是我内向的原因吧！每一次有讲故事大赛，老师从来没有要我去参加故事比赛，应该是老师害怕我站在台上说不出话来了，那就不好了。下课后我也不喜欢去玩，喜欢一个人看风景。看书。就因为这样我才没有多少好朋友吧！

以后我希望我变得活泼一些，不在那么内向了，多和小朋友玩，多说话一些，加油，我一定会做到的。

作文《内向的我》 第16篇

记得我的童年，想起当时的我，想起那时候发生在我身上的一些小事，我不禁有一些心绪，老师的教导，同学的陪伴，父母的报酬。这对我来说太珍贵了，他们让我不再内向。

每个人的性格都是不同的，这取决于他或她所处的环境。它给我们带来了不同的性格：内向、开朗、活泼、暴躁。但是每个人的性格都变了吗？我不相信，但在那之后，我发现我改变了。从现在起，我不再内向。

一旦我，无论在哪里，我总是内向，不敢和别人交流，不敢和别人交流。在学校里，我也独自坐在那个偏僻的角落里，看着其他孩子手拉手在那里玩游戏，我觉得很孤独，我想和他们玩，但我不敢，不敢告诉他们，担心下一个拒绝，都是因为他们的内向。

我讨厌我的性格，但我不知道如何改变它，内向让我和我的同学彼此疏远，内向使我的童年缺少欢笑，内向的性格让我错过太多。我想让自己开心，但我不知道该去哪里。

那天下午，老师在课堂上做了一次演讲，让学生们说出他们所做的句子，并在课堂上阅读。大家为了学习的热情，一个接一个地举起手来。但我心里很纠结，想说，怕老师说错话，所以我听到老师在心里喊我的名字，觉得一切都来得太突然，没有准备好，我很紧张，原来我从来没有说过我觉得班上紧张的气氛，每个人的眼睛都充满期待看着我，经过一段时间的曲折之后，我胆怯地吞下了我说的话。担心下一秒是老师对我的批评，但老师没想到老师会说：^v^说得很好，句子很有趣，希望以后更大胆，老师相信你会更好。^v^当我听到老师的话时，我心里的石头终于倒在地上了。^v^我有一种前所未有的自豪感。

上完那堂课后，我发现有些事情并不像我想象的那么困难。老师的话让我突破了自己，在未来的生活中，我经常会想到这件事。它激励我跨越一个层次，在这条通往成功的道路上，多亏了我的老师，她改变了我，让我放弃了我的胆怯，不再是我自己--不再是内向的我了。

从那以后，我就不再内向了。

作文《内向的我》 第17篇

我觉的我很内向，因为我胆子小又非常文静，我自觉的我非常内向。

我有一个圆圆的脸安，白里透红，像一朵小桃花，我有一头乌黑的秀发，我有一双水灵灵的眼睛，好像荷叶上的露珠儿一样，我还有一张嘴唇红红，小小的，就像一颗成熟的樱桃。

我的胆子可小了，就留一只小鸡都害怕，每次到奶奶家时，我会飞快的跑进屋里，因为那先鸡都用锐利的目光看着我，就想啄我是的，我想为什么要养这么多鸡又脏又臭又可怕。尤其是那眼睛和那尖尖的嘴巴，，似乎跟我有仇恨。我奶奶给你了一窝，又每天给你们粮食，让你多生鸡蛋。

说我活泼吧，其实我非常文静在学习的地方老师都说我很文静，有一次我去喝喜酒，从不东跑西跑，就一直安安静静的坐在椅子上，别人叫我我也不去，叔叔阿姨见了都说我是一个安静的小姑娘。我如果你吃完饭就东跑西跑，可能会肚子痛的。

我就是我，一个内向的我我喜欢我自己。

作文《内向的我》 第18篇

儿时的我是一个非常内向的小姑娘，在陌生人甚至是亲戚面前总是不知所措、一言不发。可自从经历了那件事后，一个活泼开朗的我展现在了人们面前，我的人生更加的完美。

经过一个漫长又炎热的暑假之后，终于迎来了新学期的到来。

我满心欢喜地来到那个充满着我快乐回忆的四（3）班教室门口，未见其人，先闻其声，一个陌生而又清脆悦耳的笑声传入我的耳朵，我亟不可待地循着笑声望去，只见一个带着银框眼镜，中等身材，穿着一身得体干练的牛仔装的女士映入我的眼帘。“这位漂亮的女士是谁？是我们的老师？”我带着满脑子的疑惑走进了教室。果不其然，消息灵通的同学们都已经获悉她正是我们的新班主任。此刻漂亮的女士正迈着轻盈的步伐，带着甜甜的微笑走上了讲台道出了开场白：“你们好，我是你们的新班主任陈老师，我……我还不了解你们呢，所以今天晚上的作业是每人写个‘自我介绍’，明天每个同学轮流上台介绍自己，记住要脱稿的哦！”

“嗬，我必死无疑了”“天那，我的上帝”……听着同学们痛苦的“惨叫”，我不由得更加紧张，“怎么办，我本来就那么内向，*时连举手发言都不敢，这可怎么办呀！”这无疑是我人生中的一大难题，怎么办呢？唉，先来个自我安慰吧：路到桥头自然直！晚上回家还是乖乖地去准备准备。

经过了一个晚上的苦思冥想、艰苦奋斗，我终于为自己目前走过的短短的10年人生写了个“自我总结”，内容涵盖了我的生活习性，兴趣爱好，以往的学习成绩等等，并把稿子牢记在心。虽然是这般的心中“有货”，可那晚我还是失眠了，担心因为自己的内向胆小导致“茶壶煮饺子――有货倒不出”！

第二天早读课，我的心理一直忐忑不安，胆小、紧张、害怕的情绪时刻向我袭来，我的心在不停地颤抖，我的手心直冒汗珠。早读课的时间似乎特别短，不一会儿上课铃响了，陈老师来到教室，“自我介绍”拉开了序幕。我的心在呼唤：时间你慢点，再慢点，好让我*息那心头的慌张……，“下一位同学。”陈老师的话音一落，同学们那齐刷刷的目光投向了我，啊，轮到我了，我缓缓地从椅子上站了起来，紧握拳头，低着头，咬紧牙关，举步维艰地来到了讲台上。我抬起了头，望了望老师，只见陈老师微笑着向我示意，眼神似乎在说：“加油，你能行！”老师的目光及时为我灌注了信心，我的心情顿时放松了许多。切入正题开始自我介绍：“大家好，我的名字叫做……”当我讲到一半时，我的目光不经意间又与老师的眼神相撞了，此时，老师的笑容显得更加的灿烂，再次激励着我，而在座同学们也露出会心的笑容，仿佛也在为我呐喊助威，我的心情更加地愉悦，竟然笑着讲述完我的自我介绍。就在我鞠躬谢幕的时候，同学们的掌声如雷鸣般地从四面八方向我涌来，耶，我成功了！

老师，谢谢您的微笑，您的微笑是我人生中那盏抗击“内向性格”的明灯；同学们，谢谢你们的掌声，你们的掌声激励着我走出胆小，迈向了活拨开朗那崭新的一页！

从此，我不再内向。

作文《内向的我》 第19篇

我是一个內向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善於言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。

从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，內向似乎也成了我的优点。

但由於我的內向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。內向也成为了我学习路上的一块障碍。

进入初中，我內向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。

哎，我的性格为什么这么內向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。內向的性格，给我带来苦恼，也给我带来讚赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。

这就是我——一个內向的女孩。

作文《内向的我》 第20篇

有人问我：“为什么你那么内向？”我本来不太在意我内向的性格，但在许多人问过后，我便反思了一下为什么？

这个问题我刚开始想到的是我的老妈。

回想起在我小学时，她总是不允许我出去玩，哪怕是我的哥哥们，我不知道为什么，所以我就没天待在家里，玩电脑，听音乐·····

就这样，我成功的变得内向了，不再想出去玩，只想在家里玩电脑·····不善于和别人交流，沟通。

但现在，我的老妈却想要想我出去玩，不要一整天在家里玩电脑。想到她现在这样，我真的不明白为什么会这样呢？但我想已经有点晚了，我已经不善于和别人交流了，现在让我出去我也不知道怎样和别人交流是正确的，甚至不知道该怎样交流。

这就是为什么我这么内向了。

内向的我作文5篇（扩展8）

——性格过于内向学生的评语 (菁选3篇)

作文《内向的我》 第21篇

我叫张泰梓，这是我的学名，在家里妈妈叫我张龙祥，因为我的小名叫“张龙祥”。在学校里，同学们给我去了个外号叫“小眼镜”，老师也这么叫我。

我站在镜子前，镜子里出现了这么一个形象：圆圆的脸蛋，理着*头，双眼皮的眼睛上带着副黑色镜框的眼镜。镜框的边沿有许多漂亮的小星星，尽管妈妈给我买红色的衣服、黄色衣服，我都不喜欢穿，我只穿黑色的衣服和白色的衣服。

你看到我的眼镜是不是有很多疑问，比如：你为什么要带那么小的眼镜？我告诉你，我的眼睛不好这是先天的，有的人说我的眼睛是近视，是看电视看多了才近视的，其实不是，我的眼睛是先天性散光和弱视。

我很内向。记得第一次到班的时候，钟老师叫我们作自我介绍，我很胆小，不敢举手，但钟老师点了我第一个起来自我介绍。我站起来了，可没有介绍。老师就叫我坐下。大家介绍完了，钟老师又叫我了，我只好小声地说：“我叫张泰梓，在花一小读书……”

这就是我，戴着一副小眼镜，胆子小不敢发言的张泰梓。

作文《内向的我》 第22篇

假如性格可以重新设计

北京 秦娟娟

李科是个文静的女孩子，学习相貌都平平，又由于不爱说话的性格使得她在众人中往往成为最不起眼的一个，可她却有一个性格开朗的好朋友——赵远，每次赵远在众人面前谈笑风生时，李科就觉得自己成了陪衬，灰灰暗暗的。

每个人都希望自己是不平凡的，是众人注目的焦点，李科当然不例外，自己千百次地诅咒过自己内向的性格，发誓要改变，可每次的尝试都因自己太怯弱以失败告终。李科于是想“亮点永远是亮点，灰点永远是灰点”，就这样李科放弃了尝试，活力更加少了。

可有一天，李科发现了报刊上刊登的一条新闻：现在科学家已经能够通过对大脑的生物学方面的改造来调整人的性格。“呀唬！”一向性格平稳的李科禁不住欢呼跳跃起来，“我有机会做一个新人了！我一定要成为一个性格活泼开朗的女孩子，起码和赵远一样。”

要写一个计划？好，马上就写。李科坐在写字台前咬起笔头来。“首先要爱说话，在同学面前可以谈笑风生，可以经常和同学们一起出去游玩等等，要善于交友，比如和陌生人第一次见面时不要那么木讷、呆呆的样子。爱参加集体活动’爱表现自己……唉”！讲了一大堆都是要变为赵远那样的人，她那种人就真的那么完美无缺吗？现在的我真那么不可救药吗？自己虽然木讷一些，可心地很善良而且也很有一份热情蕴积在体内；同学们都出去游玩时，自己听听歌曲，看看书，吟吟小诗，和自己可爱的猫眯玩玩逗逗也很有意思的；要像赵远那样整天疯疯的样子，还有什么自己安静享受个人空间的时候？科学改变性格？为什么人不能自己改变呢？要是真靠科学改变了性格，那什么都可以靠外界手段来改变，那人的能动性呢？李科突然发现自己很有思想，很有独立性，也发现自己的性格有许多可取之处，就算有点小问题也是瑕不掩瑜，各种性格都是有好有坏，还是靠自己的努力，依靠属于自己的性格，和别人完全一样就好吗？

想了这些，李科的心情豁然开朗了许多，就是吗，“人就要对自己有信心，要善于肯定自己。”这句被无数大小读物及庸人伟人说过的话，自己以前怎么就熟视无睹？

后来，同学们都说李科变多了，虽然话还是不多，可整个人看起来比原来有活力多了，生机勃勃的，甚至还有一些同学暗自羡慕她那种洒脱、自由的性格，不为那许多杂事烦心的悠然情致呢？

作文《内向的我》 第23篇

森林里新来了一只鸭子——皮皮，它长得很奇怪，脸上黑一块、青一块、白一块、不仔细看还以为是只鸳鸯，身上灰灰的还有黑点点，两只脚是深红色的，对于鸭子种类来说，皮皮就是个怪物。

因为皮皮长的不像鸭子，从小受到许多人的嘲笑，别人对它的最多的赞美就是：“吆！长的可真‘美’！”所以它从小就没笑过，也没哭过。

于是，它的父母带它去了无数个森林，可它不管见到什么动物问它话，它都只会回答——嗯、哦、啊。

这一次，它们来到了善笑森林，就是为了让它交个朋友。

“嘿！是新来的吗?我叫乖乖，是一只可爱的鸭子！”“嘿，我是这个森林的王，老虎！”“嘿！你们好啊！我是笨狼，欢迎你来我们森林做客！”顿时，一群动物们围了过来，皮皮见了，身体发抖回答了一声：“哦！”听了这句话，动物们又开始议论纷纷——

“阿姨！它怕我们吗?”

“叔叔！我想和它做朋友！”

“我也想，叔叔！”

皮皮一见这场景，更是害怕，悄悄地走了。

“孩子们，它有些胆小，我们家住在纯静湖畔的芦苇里，欢迎做客！”皮皮一家尴尬地走了。

过了几天，皮皮的爸爸妈妈便把它送进了森林学校，希望它能交些朋友。

“新同学，我是这所学校的老师——叶老师，请你过去签个到，好吗?”一位老师大步走来弯下腰对皮皮说到。“我……”皮皮紧张地说到。

在学校里，皮皮并没有遭到侮辱，所有的动物都愿意真心赞美它——

“你的脸被天使吻过吗?皮皮！”

“好羡慕你啊！皮皮！”

“我也想和你一样！”

在这种环境的熏陶下，它渐渐地敢说话了，敢与同学们交流了。没多久，它便有了许多朋友，脸上也有了笑容……

“啊——是场梦啊！”皮皮从床上爬了起来，脸上依旧没有笑容，但却有了泪水……

作文《内向的我》 第24篇

回忆儿时，想起那时的我，想起那时发生在我身上的点点滴滴，心里不禁泛起点点波纹，老师的教诲，同学的陪伴，家长的付出……对我来说是那么珍贵，是他们让我不再内向……

每个人的性格不同，这取决于自己所处的环境。它带给我们不同的性格：内向，开朗，活泼，暴躁……可是每一个人的性格有所改变吗？我曾不会相信，但经过那样事后，我就此发现，我变了。从此我不再内向……

曾经的我，无论置身何处，我总是内向的，不敢与别人交流，害怕与别人交往。在学校也是孤身一人坐在那个与世隔绝的小角落里，看着其他小朋友手牵手一起在那里玩游戏时，心里感觉十分孤单，我是多么想和她们在一起玩耍，可是我不敢，不敢去告诉她们，担心告诉后的一次拒绝，这一切的一切都是因为自己的内向。

我讨厌我的性格，可是我不知如何去改变它，内向使我和同学之间的距离彼此拉远，内向使我的童年缺少欢声笑语，内向的性格，让我错过了太多太多。我在努力让自己变得开朗，可是不知从何去做。

那日下午，老师在班里讲课，让同学们说一下自己造的句子，在班上念一下。大家对学习的热情纷纷举起了手。可是我内心很纠结，又想说，又害怕说错后老师的批评，所以我就在考虑中听到老师叫我的名字，感觉一切来的太突然了，毫无准备的我感到紧张至极，原来从不发言的我感觉到班上紧张的气氛，所有人的眼睛都充满期待的看着我，在我心里经过一段波折后，我胆怯并吞吐的说完了自己所造的句子，担心下一秒钟是老师对我的指责，可万万没想到老师说：“说的很好，句子很有韵味，希望今后变得更大胆些，老师相信你会更出色的。”听到老师的话，心里的那块石头总算落地了。我心里有了一种从没有过的自豪感。

从那节课后，我发现有些事情并没有自己所想象的那么困难。老师的话让我突破了自我，在以后的生活中经常会想起这件事。它鼓舞了我跨越了一道道关卡，在这条迈向成功的道路，感谢我的老师，她改变了我，让我放下了内心的胆怯，做真正的自己——不再内向。

从此，我不再内向……

作文《内向的我》 第25篇

内向男生暗恋你的表现

一、静静地关心你

不管任何场合，如果还有机会他就会出现在你的视线里。尽管他不会聊天，但还会有时候约你搭讪。他慢慢静静地找1个角落里悄悄关心你，静静地靠近你。在你的印像中，大家交往的时间很少，他的印像也不太刻骨铭心，但仿佛哪儿都是有他的黑影在。

三、常常冲着你发愣

应对自身爱的人，以便掩盖心里惶恐不安的心态，会常常冲着你发愣。内向的男生不明白怎样表述情感，笑是最真正的对你有感觉的主要表现。

四、每一次有艰难他都是协助你

由于他对你有感觉，因此他常常注意你、关注你。他掌握你的快乐与忧伤，碰到困难毫无疑问也会了解。尽管内向的男生不容易花言巧语，但她们更为善于用攻坚表述自身给你的爱。因此他会常常协助你，评定了最爱的人就会彻彻底底地为她努力。

五、在您眼前蓄意展现出色的一边

每个人期待爱的人可以见到自身最出色的一边。阴宅的场所，他会蓄意展现自身的专长，目地是以便吸引住你的留意，期待能获得你的毫无疑问和钦佩。

六、与你交往会主要表现得手足无措

沉稳的男孩子针对情感会更为浓厚和真心实意。因而跟你沟通交流的全过程时会主要表现得很不大自然，脸红心跳手足无措。它是男孩子暗恋女生的大自然反映。

内向的我作文5篇（扩展7）

——内向的作文 (菁选3篇)

作文《内向的我》 第26篇

1、经常用余光偷瞄你

暗恋本来就是一个人的事情，而且这个男生还和暗恋的女生不熟，所以表现的也不可能太光明正大，所以当女生不注意的时候，这个男生很可能会偷瞄你。当然他偷瞄你，你也是能够发现蛛丝马迹的，要是他经常出现在你的身边，你会察觉不到吗？所以，当不熟的男生出现在你身边的时候，你就需要注意一下了！

2、和你聊天的时候不敢多聊

就算和这个男生不熟，要是这个男生喜欢你，他也可能会和你聊天的，但是一开始的时候总是小心翼翼的，他不会问你太隐私的问题，同时，也不会和你聊太长时间，可能会隔三差五的'和你聊天，要是这个男生之前没有和你聊过天，现在开始隔三差五找你聊天，这就需要注意一下他了，他很可能在暗恋着你哦！

3、通过社交账号了解你的动向

暗恋也是喜欢的一种，要是一个男生真的喜欢一个女孩子，但是这个女孩子又和他不怎么熟悉，他也就不敢直接打探对方的消息，有些外向的男生，他可能会通过暗恋女生的朋友来了解对方，而有的内向的男生，他们往往就是通过社交账号来关注喜欢的女孩的动向，甚至有些朋友圈的内容，他会翻来覆去看很多遍！

4、看见你身边有别的异性会伤心

暗恋是一件很痛苦的事情，要是暗恋你的人发现你和别的男生走得近，他是会很伤心的。因为没有和你挑明关系，他吃醋只能是自己知道，当然，要是你发现当你和其他男生聊天说笑的时候，他要是不高兴，那他很可能在暗恋你！

作文《内向的我》 第27篇

一个长相清秀，留着又长又顺的一头清发，衣着清新自然，让人不由自主地想与她打招呼。可惜，她不善于交往，性格内向，你一靠近她就感有股冷风向你吹过，顿时不寒而栗，她就是让人难以靠近的女孩子——冰。

冰从小就失去了父母，没有家庭的温暖，也就养成了孤僻的性格。幸好，学校有不少热情的同学与冰交流，熟悉了，来往时间长了，冰也交了几个朋友。只可惜，冰并没有完全敞开胸怀地与那些朋友交往。当她们在一起聊天时，冰只是默默地看着、听着、想着，而其他人则投入在激烈的讨论中。

一次聊天下来，冰基本上没有说话，偶尔她们问她一下，她也只是“嗯”一声或说“不知道”。不知道的人，还以为大家欺负她、压迫她、排挤她呢！可事实并不是如此，只是冰不愿交流罢了。

记得有一次，在放学的路上，冰撞了一个高大的男生，那男生便威胁她，让她赔偿。没有办法，冰只有把自己身上准备明天交买学习资料的钱交给了那男生。回到家，她不得不又向家人要钱，可冰的爷爷是个暴躁的人，动不动就生气。这不，冰刚说完，他立马拍了一下桌子，扯着喉咙冲着冰骂她乱花钱、不懂事。

第二天，冰回到教室，只有她一人没交钱，因此耽误了大家用资料，同学们用异样的眼光看着冰，她也羞愧不已，在班里一直低着头。还好，冰的奶奶偷偷拿私房钱给冰，解决了问题。

冰一直没有对别人说，自己藏在心中默默忍受着带来的痛苦。家人、朋友、同学，冰从不对他们提起一个字，她就是这样一个内向的人，让大家都对她无可奈何，也爱莫能助。大家有时也想关心她，可总以失败告终。真希望冰哪一天能走出自己内心的阴影，变得乐观一点、开朗一点。