学校语文教师聘用合同范本(汇总30篇)

学校语文教师聘用合同范本 第1篇

呼和浩特市第一中学于1903年建校，前身是1885年设立的古丰书院，是归绥地区三大书院之一，后改为归绥中学堂，是呼市地区成立最久，影响最大的官办学堂，故而有着厚重的历史文化传承，它见证并深刻影响了百年来呼市地区教育的变化与发展，素有“塞北文脉，百年学府”的美称。

学校是自治区首批重点中学，自治区首批示范性普通高级中学。先后荣获“全国文明单位”、“全国教育系统先进集体”、“国家级绿色学校”、“国际生态学校”、“全国百所德育名校”、“全国体育传统项目先进单位”、“全国中小学心理健康教育特色学校”等荣誉称号。我校是一所有风景、有底蕴、有内涵、有情怀、有精神、有担当的学校，融历史与现代为一体，集人文与科学教育为一身，成为呼市教育发展的文脉所在，始终是呼和浩特地区教育发展的中坚力量。

根据学校教育教学整体发展的需要和加快推进优秀师资强校的战略，现将公告公布如下：

一、招聘原则

坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持德才兼备，以德为先的原则;坚持注重个人能力的原则。

二、招聘岗位

高中部：拟聘语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、心理、体育、美术、音乐、信息技术、法律、通用技术、教育管理、校医岗位专业技术人员若干名。

初中部：拟聘语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、心理、体育、美术、音乐、信息技术、教辅人员、会计、党务办公室岗位专业技术人员若干名。

三、招聘类别

1、公费师范生

教育部所属六所师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、西南大学)20xx年应届公费师范毕业生(内蒙籍)，报考人员选报志愿须与所学专业一致，不得跨专业报考。

2、高学历青年人才

年龄一般为18周岁以上，35周岁以下。博士研究生年龄放宽至40周岁以下。须为QS世界大学排名(以20xx年的排名为准)前500名的大学硕士研究生和国内“双一流”大学本科毕业生及硕士研究生。在境内取得学历的.，须具有相应学习阶段的学历、学位证书;具有国外留学经历的，须已取得教育部发放的相应境外学习阶段《国外学历学位认证书》。

3、成熟骨干教师

年龄一般为18周岁以上，35周岁以下。正高级教师、副高级教师，特级教师，省级教学能手、学科带头人年龄放宽至45周岁。成熟骨干教师报名须具备以下条件之一：

(1)具有正高级职称;

(2)荣获特级教师称号;

(3)荣获地市级(含计划单列市)及以上优秀教学能手或学科带头人称号。

四、招聘条件

1.热爱教育事业，模范遵守宪法和法律，品行端正，具有较高的教师职业道德修养;

2.五官端正、身体健康，无传染性疾病和精神病史，能胜任初高中学段教育教学工作，具有较高的综合素质;

3.学习成绩优秀、专业知识扎实、专业技能良好，具有较强的语言表达能力和组织协调能力;

4.教师岗位应具有与报名岗位相应的证书;

5.具有普通话水平测试二级乙等及以上等级证书，其中语文教师应具有普通话水平测试二级甲等及以上等级证书;

6.试用期内和未满最低服务年限的机关、事业单位工作人员及服务期内的“”不得报名;

7.呼和浩特市事业单位在编在岗工作人员不得报名;

8.无任何违反师德师风及违法犯罪记录。

五、招聘方式

1、报名时间：自公告发出之时起至20xx年12月5日17：00

2、报名邮箱：(已将简历发送至邮箱的同学不用再重复发送)

高中部报名邮箱：1139256496@

初中部报名邮箱：hsyzczb20xx@

3、注意事项：

①报名人员将个人简历和相关附件(毕业证、学位证、普通话等级证书、教师资格证及身份证)电子版(成熟骨干教师还须提供相应职称荣誉佐证材料电子版)形成一个PDF文件发送至邮箱。

学校语文教师聘用合同范本 第2篇

根据《中山市教育和体育局关于做好20xx学年师资配备工作的通知》要求和我区教育发展情况,我区拟通过选聘方式招聘公办中小学教师10名，现将本次选聘工作有关事项公告如下：

一、选聘岗位

1.初中数学专任教师;

2.小学语文、数学、英语和音乐专任教师。

二、选聘范围

全日制硕士及以上研究生。

三、应聘条件

(1)具有^v^国籍，拥护^v^宪法，无违反计划生育政策;

(2)具备良好的品行和职业道德;

(3)具备适应岗位要求的身体条件;

(4)全日制硕士及以上研究生要求年龄在30周岁以下(1987年7月1日后出生);

(5)所学专业须与应聘岗位专业相符或相近;应届硕士研究生须于20xx年9月30日前取得相应的毕业证书和学位证书;

(6)具有相应教师资格(尚未取得教师资格的应届硕士以上研究生须在20xx年8月31日前取得相应的教师资格，逾期未取得教师资格的按《中山市中小学教职员聘用(聘任)制实施办法》处理);

(7)具备岗位所要求的其他条件;

(8)尚未解除纪律处分或正在接受纪律审查的人员，受过刑事处罚或开除处分的人员，有关法律法规规章规定不得聘用为事业单位工作人员的，不得应聘。应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

四、选聘程序

1.发布选聘公告;

2.应聘者报名;

3.初审，确定拟考核人选;

4.组织考核，确定拟录用人选并报批;

5.体检及考察等;

6.办理录用手续。

五、报名时间及方式

应聘者下载报名表(见附件)，并于20xx年7月15日前将报名表、名册表、个人简历及有关荣誉证书复印件电子档发邮箱zskfqjb@，联系人：钟老师()，徐老师();过期不再受理。

六、考核内容及时间

1.考核内容

考核内容为上课(或说课)及综合答辩,部分学科加试专业能力测试,具体考核内容及时长按学科方案确定。

2.考核安排

7月中旬，我区将对初选入围人员进行考核，具体时间另行通知。

学校语文教师聘用合同范本 第3篇

为贯彻落实《^v^中央^v^关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔20xx〕4号）和《盘锦市人民政府办公室关于深入推进中小学教师“县（区）管校聘”管理体制改革的实施意见》（盘政办发〔20xx〕28号）精神，不断优化干部、教师资源配置，推进义务教育优质均衡发展，促进教育公平，现结合我县义务教育学校实际情况，制定本方案：

一、指导思想

义务教育学校校长、教师交流轮岗工作要以《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》等法律法规为依据，以办好人民满意的教育为宗旨，通过全县义务教育学校校长、教师科学有序地交流轮岗，优化干部、教师资源配置，促进义务教育优质均衡发展和全县义务教育的教育教学水平全面提升。

二、工作任务与交流轮岗范围

1.义务教育学校校长、教师交流轮岗由县教育局在每学年开学前统一安排进行。

2.义务教育学校教师交流轮岗的范围为公办学校在编（在册）在岗教师。在同一所学校任教满9年及以上的教师（男50周岁及以下、女45周岁及以下）均应交流轮岗（特殊情况，可适当放宽交流条件），城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗比例应不低于交流总数的20%。处于孕期、哺乳期、患病、离退休时间不足3年、学校传统项目和特色课程的领衔教师，可不交流轮岗。

3.义务教育学校校长交流轮岗的范围为公办学校校长、副校长。校长、副校长在同一所学校连续任满两届后，原则上应交流轮岗。

三、工作原则

校长、教师交流轮岗要有利于相对薄弱学校师资队伍的加强与发展；要有利于满足一线教学需求；要有利于区域内整体师资队伍的结构优化；要有利于校际的学科配套；要有利于校长、教师的专业发展；要有利于激活学校用人制度改革。

四、交流轮岗形式和程序

1.校长交流轮岗坚持组织选派的原则，立足学校干部队伍实际，促进均衡发展。教师交流轮岗坚持组织选派和个人自愿相结合的原则，从实际出发，积极稳妥推进。

2.符合交流轮岗条件的校长，交流轮岗期间考核不合格者做降职或免职处理。符合交流轮岗条件的教师，可自愿提出申请，经学校和县教育局批准后实施。即在各校教职工编制核定范围内，统筹考虑师资的实际需求，结合每学年区域内教师调剂补充计划，实施城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校教师交流轮岗。交流轮岗时限为三个学年度。

3.申请交流轮岗的教师填写《盘山县交流轮岗教师申请表》，县教育局党委根据全县各学校教学实际需求，决定交流轮岗教师人选及其交流轮岗学校，填写《盘山县交流轮岗教师登记表》并存入个人档案。

4.交流轮岗教师必须在一线任教，由交流轮岗学校负责交流轮岗期间的年度考核，优秀比例大于20%（具体比例与县人社局商定）。交流轮岗期间因为个人原因不再交流轮岗的，取消交流轮岗教师身份和待遇（县直学校教师不视为农村工作经历），并从交流轮岗终止之日起，2年内不许评优评先（提交申请后反悔的参照执行）。

5.支教是交流轮岗的特殊形式。支教时间须满一年，支教比例不得大于学校在编人数的5%。支教教师需在《盘山县交流轮岗教师申请表》“备注”中标明“支教”字样。受援学校仅限古城子学校、沙岭学校、沙岭北郑学校、棠树学校、东郭学校、石新小学、羊圈子小学。

五、工作要求

1.加强组织领导。推进校长、教师交流轮岗工作，是实现区域教育资源均衡配置，促进义务教育优质均衡发展和教师专业发展的重要举措，是《义务教育法》赋予县政府的重要职责。因此，各学校要予以高度重视，加强领导，成立教师交流轮岗工作领导小组，认真组织好本校的教师交流轮岗工作。要结合学校的实际情况，制定本校的教师交流轮岗工作方案，确定交流轮岗工作指导思想、目标、交流轮岗方式等。

2.加大政策宣传。教师交流轮岗工作涉及面广、政策性强、社会影响大、触及教师的切身利益。因此，各校在实施过程中要始终贯彻以人为本的思想，要以对教师高度负责、对教育事业高度负责的精神，搞好宣传，做实做细各项工作，促进教师交流轮岗工作的健康发展。

3.加强考核管理。严格执行校长岗位责任目标管理制度和中小学教师考核测评标准。进一步规范和完善教职工考核程序，积极探索学生家长、学生参与评价、考核教职工的办法，严格执行师德一票否决，重点考核工作实绩。在考核等次的确定上不徇私情，准确定位。对那些业务技术水平低、不能胜任本职工作或工作不努力、不认真履行岗位职责、未完成学年工作任务或在工作中出现较大失误，造成较大损失的人员，考核等次应确定为“不合格”。考核不合格或不参加考核的人员按照相关规定处理。

4.强化政策保障。从20xx年起，在职称评聘工作中，将教师到其他学校交流轮岗的工作经历作为申报评审高级教师职务（职称）和特级教师的加分条件。到县直学校交流轮岗按有关政策执行。

5.消除后顾之忧。各校要切实解决校长、教师交流轮岗中工作、生活等实际困难，为参与校际交流轮岗的校长、教师创设良好的工作平台和条件。

（1）交流轮岗到异校中、高级岗位的教师，其在原学校聘任的中、高级职务的细分等级予以保留。

（2）交流轮岗校长、教师的差别化待遇、乡镇工作补贴待遇由交流地学校发放。选派学校根据交流地学校所开具的工作量（含教学和教育管理等工作）证明落实工资待遇、职称评聘、岗位聘任和绩效奖金等待遇。

6.各校要做好校长、教师交流轮岗的政策宣传和思想教育工作，着力形成正确的舆论导向和良好的工作氛围，进一步激发校长、教师的工作积极性、主动性，确保校长、教师交流轮岗取得实效。要将实施校长、教师交流轮岗工作作为推进义务教育高水平均衡发展的关键举措，并与全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育学校标准化建设有机衔接，形成全面发展的整体合力。

本方案自下发之日起执行，以前交流轮岗文件即行废止。

学校语文教师聘用合同范本 第4篇

xx学校成立于xx年8月，学校位于西昌市，紧邻美丽的邛海，面向秀丽的泸山，一山一水赋予了俊波特有的灵性。依山傍水的俊波占地亩，现有建筑面积近6万多平米 。校内绿树成荫，花木成行，空气纯净，绿化面积达，是西昌空气质量最优的区域。

xx学校是由四川濠吉食品集团有限公司投资基础设施建设的一所全日制寄宿制民办学校，学校硬件设施先进，师资雄厚，生源充足。

根据学校事业发展需要，现面向全国公开招聘优秀大学毕业生和在职优秀教师。具体如下：

一、招聘岗位

语文5名，数学5名，英语5名，物理3名，化学2名，生物2名，政治2名，历史2名，地理2名，音乐2名，美术2名，体育2名，信息技术2名。

二、招聘条件

1、热爱教育事业，身体健康，品行端正，诚实守信，敬业爱生，气质优秀。

2、应届大学生：

（1）本科学历，研究生优先；

（2）学校多次奖学金获得者或院级以上“三好”“优干”优先；

（3）数、理、化、生学科应聘学生在高中阶段有学科竞赛获省级二等奖及以上者优先。

3、在职教师：本科以上学历，教育教学业绩突出。

三、招聘办法

请有意者于xx年12月31日起将本人简历、证、个人获奖证书（电子文档）发往xx@邮箱，经学校初选合格后,试讲时间另行通知。

四、福利待遇

1、新教师年收入15万元以上，在职教师年收入20万元以上。

2、按照国家规定依法购买“五险一金”，购买标准在同行业中处于领先水平，另可享受带薪休假等各种福利。

3、免费提供教师周转房。

4、教师子女本校就读享受减

学校语文教师聘用合同范本 第5篇

（一）体检

1.体检对象的确定。根据岗位招聘计划数，按考试综合成绩从高分到低分的顺序依次等额确定体检人选。

2.体检标准。体检按《福建省教师资格申请人员体检标准（2018年修订）》执行，体检不合格的取消聘用资格。对体检结果有异议的报考人员，可在接到体检结论的7个工作日内申请复检1次，复检医院由招聘单位主管部门指定，体检结果以复检结果为准。

3.考生若体检不合格或自动弃权的，按考生综合成绩由高到低依次确定递补的体检人选。

4.女性报考人员因怀孕需申请延期体检的，应提供怀孕的医学证明并与招聘单位约定延缓体检的最长期限，待所有体检项目全部合格后方可办理入职手续。

5.体检具体事宜另行通知。

（二）考察

按1：1比例对考试、体检均合格人员组织考察。考察包括核实应聘人员是否符合规定的报考条件，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确，重点对其思想政治表现、道德品质、师德师风、遵纪守法、廉洁自律、业务能力、工作实绩以及是否需要回避等进行考察，并对应聘人员个人档案进行审核。

应聘人员应在规定时间内及时提供相关政审考察材料，未配合招聘单位在规定时间内完成政审考察工作且无特殊原因的，视为自动放弃考察及聘用资格。考察不合格者不予聘用。

学校语文教师聘用合同范本 第6篇

为适应我区教育事业发展的需要，提升我区整体教育水平，经区委、区政府研究决定，二七区20xx年面向社会公开招聘60名在职教师，现公告如下：

一、招聘岗位、人数及具体要求

本次共招聘在职教师60名，其中中小学教师55名、幼儿园优秀教师5名。具体招聘岗位、人数、资格条件详见《二七区20xx年面向社会公开招聘在职教师岗位及条件一览表》(附件1)。

二、招聘资格条件

(一)基本条件

具有^v^国籍，拥护中国^v^的领导，拥护党的路线、方针和政策;遵纪守法，品行端正;热爱教育事业，具有良好的职业道德;身体、心理健康，无精神病史，能完全胜任教育教学工作。

(二)下列情形之一者不得应聘

1.正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的;

3.近五年在各级招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的;

4.现役、普通高等学校在校生，试用期未满的新录用事业单位工作人员以及未满规定最低服务年限的事业单位工作人员;

5.报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘职位;

6.有法律规定不得录取聘用的其他情形的。

三、招聘程序

(一)发布招聘信息

学校语文教师聘用合同范本 第7篇

(一)应聘人员所留的联系方式应准确无误，确保能够及时联系。无法联系造成影响聘用的，后果由应聘人员自负。

(二)本次招聘的资格审核贯穿招聘全程，一经发现应聘人员不符合招聘公告规定或不符合招聘岗位资格条件或提供虚假信息，立即取消报考资格、聘用资格及解除聘用合同。

(三)本次招聘的报名、资格审查、笔试、面试、体检、考察、公示、聘用等工作全程接受区纪委监委的监督，监督电话：

(四)本公告仅适用于本次公开招聘，未尽事宜由鲤城区教育管理集团负责解释。

泉州鲤城教育管理集团有限公司

2022年12月19日

原标题：鲤城教育集团国企教师专项招聘方案（鲤城区属学校在校服务的教师）

学校语文教师聘用合同范本 第8篇

为了深入贯彻党的“^v^”精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇偏远地区学校教师缺编、各小学教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进海口镇小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，制定大观区海口中心学校教师轮岗交流方案。

一、指导思想

坚持以^v^理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师年度工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。

三、组织领导

成立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作领导小组组长：江振霞副组长：刘晗昭汪长生马永生成员:朱庆锋马^v^何传剑黄平江刘纯斌设立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作办公室办公室主任:汪长生（兼）

四、实施办法

（一）轮岗对象

海口中心学校在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：

1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。

2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。

3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。

（二）轮岗交流措施

1、竞聘小学高级教师职务的教师，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）

2、小学高级教师岗位10级晋升9级，9级晋升8级；必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。

3、从20xx年开始，我镇小学教师评先进、优秀等，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等偏远学校任教经历。

4、从20xx年开始，中心学校将从公用经费和绩效工资中提取相应部分，用于在偏远学校任教而家不在任教学校所在村的教师生活、交通补贴。

5、超编学校教职工绩效工资发放按中心学校绩效工资方案执行。

6、从20xx年开始，新任命的校长、主任必须有在偏远地区任教2年以上的工作经历。

7、从20xx年开始，新分配的教师全部到培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等校任教。服务期为3年。

8、到偏远地区学校轮岗交流任教时间为2年。中心学校与轮岗交流教师签订轮岗协议，轮岗交流结束后由中心学校统一安排。（原则上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排。

2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇小学的均衡发展作出贡献。

3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。

4、轮岗交流教师的工资关系不变，年度任职考核和教师工作量化评估由接收学校负责进行。

5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以批评教育;超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局予以除名。

6、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。

7、从20xx年开始，每年的7月海口中心学校受理教师轮岗交流申请。8月编制海口中心学校岗位设置方案。

（对在20xx年上学年，主动申请到偏远学校任教的，计算时间按20xx年8月执行）

学校语文教师聘用合同范本 第9篇

为深入贯彻落实山东省教育厅、编办、人社厅、财政厅等四部门联合下发的《关于推进县(市、区)域义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（鲁教师发〔20xx〕1号），山东省教育厅、编办、人社厅等三部门《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见》（鲁教师发〔20xx〕2号），《^v^山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的意见》（鲁发﹝20xx﹞44号）以及《滕州市教育和体育局关于中小学县管校聘改革推进教师交流轮岗实施方案》（滕教体发﹝20xx﹞20号）等文件精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配置，推进义务教育高水平均衡发展，结合我校教育发展实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以实现县域内义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照“统筹兼顾、因地制宜、以人为本、科学规范、均衡发展”的原则，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，着力构建科学、规范、有序的义务教育学校校长教师交流机制，优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，缩小城乡、区域、校际之间师资差距，促进教育公平，提升教育质量。

二、实施范围和条件

（一）教师竞聘上岗人员范围：蒋庄矿区学校在编在岗教师。

（二）教师交流轮岗人员范围：蒋庄矿区学校在编在岗教师。在我校连续任教超过两个聘期(每个聘期一般3-5年)，距法定退休年龄超过5年的专任教师，原则上应当交流轮岗。每学年教师交流轮岗的比例不低于应交流教师总数的20%。

农村教师已经在城区学校交流2年以上的（含2年）原则上不能再交流到城区工作，确因工作需要，要求继续交流到城区工作的，不再享受农村岗位津贴。

距法定退休年龄不足5年的教师，经本人申请，可不参与交流轮岗。处于孕期、哺乳期（小孩一周岁以内）或因病等特殊情况不宜交流的教师，在校内公示并经教育和体育局同意后，暂不交流。

三、实施办法和程序

（一）支教申请

在学校竞岗之前，个人提出外出支教申请。

（1）申请人数超过指标人数，学校根据教学工作需要，由工作小组研究确定外出支教人员。

（2）申请人数未超过指标人数，在保证学校教学工作正常开展的情况下，申请教师优先确定为支教人员；如果外出支教申请的学科过于集中，则依据得分选拔支教人员。

（3）确定的支教人员，不再参与后续的竞岗工作，学校优先向接收单位推荐。

（二）岗位设置

学校参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》，学校按照《《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》》（鲁政办字[20xx]56号）文件精神，依据学校实际设置岗位并公示。

（三）个人申请

未直聘人员，必须填报教师竞聘上岗申请表。一线教师岗位原则上应与本学年度任教学科相符。特殊情况，由竞聘领导小组商议后决定。若某学科竞聘出现空岗，如无该学科合格人员，相近学历专业教师可申报。竞岗者依照竞岗顺序依次竞聘，每次只能竞聘一个岗位。

（四）开展竞聘

竞岗顺序为：一是直聘岗位，二是校内教学岗位竞聘，三是支教交流岗位竞聘，四是跨镇交流岗位竞聘，五是校内工勤岗位安排。

1.直接聘用

直接聘用指距法定退休年龄不足5年的教师、因产假或重大疾病(有完备的医院诊断证明、请假手续，已在教体局备案)等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排学校设置的直聘岗位，经学校和教体局同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为一年，不再参与其他岗位竞聘。符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，因此而空置的直聘岗位可进行调整。新分配教师直接聘用；二实小新校来支教的教师直接聘用。

2.校内竞聘

根据竞岗申请、所学专业、教师资格证专业和任教学科确定。支教回来的教师参加竞聘，原则上和支教前所带学段、学科一致。特殊情况，由竞聘领导小组商议后决定。

如果出现空岗，第一轮竞聘落选人员可以写出申请继续参加竞聘。

竞聘计分办法：按照本学年度教学实绩及师德考核结果记分。

教学实绩：A：3分；B：2分；C：1分；D：不计分

师德考核：优秀：1分；合格：分

依据量化结果，从高分到低分择优聘用；如分数相同，支教回来的教师优先；再相同，依据本学年度考核分数高低确定上岗人员。

情况说明：

教学岗位设置不为整数的岗位处理办法。在某学科岗位不为整数，出现有一位教师工作量不满的现象时，学校根据实际情况安排兼职职员、教辅任务。上一年度从事此项工作的教师优先。如果有教师出现特殊情况不能代课时，首先安排该兼职职教师代课。

依据本学年代课情况，原则上中学教师竞聘中学岗位，小学教师竞聘小学岗位，如果出现空岗，专业相同或相近的可以申请跨学段竞聘，曾经在该学段任教的优先。因工作需要，学校安排跨学段工作申请回原学段竞聘的，同等条件下优先。

3.支教交流竞聘

未能成功进行校内竞聘人员根据支教学校空岗情况依据量化分数高低按顺序选择交流学校。

4.跨镇（校）竞聘

跨镇（校）竞聘按市教育和体育局有关精神执行。

5.校内工勤安排

工勤岗位安排原则：原教辅工勤人员，根据个人申请原则上安排到原岗位。如果前勤教师有特殊情况，工勤岗位教师应服从代课安排。

（五）签订合同

所有竞聘上岗工作于9月1日前完成。根据《山东省事业单位聘用合同（范本）》，结合本单位岗位工作实际，完善具体条款和内容，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。竞聘结果作为岗位分级竞聘的重要依据。

四、几点要求

1.按照鲁政办发[20xx]56号及枣庄市教育局印发的《关于进一步规范全市中小学教师课时量的指导意见（试行）》（枣教字〔20xx〕30号）文件精神，严格设置班级数，执行教师最低课时量标准，并将完成最低课时量作为申报教师专业技术职务和竞聘专业技术岗位的必要条件，将课时量标准纳入教师岗位目标任务，写入聘用合同，对达不到规定课时量的，聘期考核不合格，在下一学年度进行转岗或低聘。按照文件规定，教师兼职管理岗位的（如科室职员、功能室管理员、临近5年退休的老教师新老结对指导年青教师等）课时量达到规定的三分之二，视为满工作量，可以参加职评及分级聘任。

2.竞岗成功人员必须服从学校工作安排，课时、年级由学校根据实际情况决定。除了正常的上课外，早读、午自习、课后服务等纳入工作范畴。不服从安排的，按弃岗处理。

3.学校将竞岗轮岗交流情况在公示栏中公示并上报市教育局，同时与支教单位对接。拒不参与支教轮岗的人员依据市局要求，按待岗处理，学校不予考核。

4.交流轮岗教师的交流期限，根据交流轮岗教师本人申请及学校工作实际需要确定，最短不低于一年，在本轮交流期内不得申请再次与其他单位交流。

5.参加交流轮岗教师完成规定的教学任务且考核合格，可认定为交流经历。期间年度考核、师德考核中有一次考核为不合格等次、参与有偿补课、体罚变相体罚学生以及其他有违教师职业道德行为的，交流经历不予认定，并依据相关规定严肃处理。

学校语文教师聘用合同范本 第10篇

为适应康巴什教育稳步快速发展，根据《鄂尔多斯市康巴什区20xx年方案》，现面向教育部6所直属师范院校、国家“双一流”建设高校（学科）中的一流大学招聘应往届毕业生。具体事宜如下：

一、招聘岗位

（一）初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、美术、音乐、体育（足球、篮球、排球、健美操、田径）、物理、化学、生物、信息技术、心理各若干人。

（二）小学：语文、数学、英语、体育（足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、田径）、美术（书法、国画）、音乐、信息技术、科学、心理各若干人。

（三）幼儿园：学前教育等若干人。

在具体招聘过程中，各学段学科人数根据实际情况，可由招聘领导小组酌情商议，适时调整。

二、招聘条件

所招聘的教师须拥护中国^v^的领导，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，具有为教育事业奉献的精神，身体健康，符合教师任职资格相关体检要求，并政审合格。

（一）招聘教育部6所直属师范院校，全国“双一流”建设高校（学科）中的全日制应往届一类本科及以上学历毕业生；招聘省属重点师范大学全日制应届一类本科及以上学历毕业生（康巴什区区属学校教师配偶、康巴什区临聘教师、免费师范往届生也可参加。以上应聘人员所学专业需与招聘科目对口或相关，其中应聘体育教师，专业仅限体育教育、运动训练、社会体育。紧缺科目，经考核特别优秀的应往届毕业生，条件可适当放宽。

（二）招聘专业类院校的国家统招全日制一类本科或本硕连读的应届毕业生，应聘人员须持有相应证。具体院校及招聘岗位如下：

1、天津外国语大学、大连外国语大学、四川外国语大学、广东外语外贸大学、北京语言大学、北京第二外国语大学、浙江外语学院、西安外国语大学英语专业的应届毕业生可参加本次英语科目岗位招聘。

2、武汉体育学院、成都体育学院、天津体育学院、广州体育学院、沈阳体育学院、西安体育学院、首都体育学院、吉林体育学院，专业为体育教育、运动训练、社会体育的应届毕业生可参加本次体育科目岗位招聘。

3、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院的美术专业的应届毕业生可参加本次美术科目岗位招聘。

4、上海音乐学院、沈阳音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、天津音乐学院的音乐专业的应届毕业生可参加本次音乐科目岗位招聘。

康巴什区属学校教师配偶、康巴什区临聘教师（在学校已完成一个学期及以上的正常教学工作，评价良好，且现仍在学校工作）在以上院校毕业的往届生也可参加。

（三）年龄在18周岁以上35周岁以下，不限户籍。

三、招聘工作流程

（一）简历初审：

1、根据工作安排，请六所部属院校、双一流建设高校、专业类院校中符合条件的考生，于11月4日—11日参与报名，微信扫描二维码1，进行线上报名，按要求填写简历信息。同时扫描二维码2加入20xx年康巴什区教体局招聘群，进入应聘科目（学段）钉钉群，关注相关信息通知。省重点师范类院校具体招聘时间另行通知。

2、请将“Word版报名表+PDF版的佐证材料”，命名为“姓名+毕业院校”发送到kbsjtj04778599905@163、com邮箱。具体要求如下：

如实填写《鄂尔多斯市康巴什区20xx年教师校园招聘报名登记表》Word版，同时以PDF的格式，将身份证、毕业证（应届毕业生须提供加盖院校公章的《20xx年应届毕业生证明》）、学位证（研究生须提供本科毕业证、学位证原件及复印件）、普通话证（或成绩单）、教师资格证，教师配偶还需提供结婚证、单位证明等组成一个PDF。

（二）线上测试：在规定时间完成线上答题，根据测试成绩，确定试讲名单。

（三）线上试讲：招聘工作小组根据应聘学生简历初审结果，择优进行试讲。

（四）择优录取（体育、美术、音乐科目考生须参加技能测试后根据结果择优录取），签订录用协议或三方协议。由招聘领导小组根据测试、面试及试讲结果择优录取，工作人员通知录用结果，签定协议。具体以接到电话或短信通知为准，未入围者恕不另行通知。

四、招聘待遇

（一）招聘的教师享受国家在职正式教师待遇，签订《事业单位聘用合同》，缴纳事业单位机关养老保险，入教师专项编制。招聘的教师实行试用期制度（新聘用人员属初次就业的，试用期为12个月；其他聘用人员，试用期一般不超过3个月，情况特殊的，可以延长，但最长不得超过6个月。试用期包括在聘用合同期限内），试用期学校考核良好，学生、社会评价满意，给予正式聘用，试聘期考核不合格的，不予续聘。

（二）招聘的教育部6所直属师范院校、国家“双一流”建设高校中42所一流大学且专业对口的本科或本硕连读的应往届毕业生分别给予6万、10万元的安家补助（安家补助仅限定为专业对口的语文、数学、英语三个科目，特别紧缺科目可一事一议），在工作满2年后，根据在学校工作考核情况，结合实际采取灵活多样的方式发放，服务期满8年归个人，否则全额退还应聘单位。

（三）招聘的教师免费提供校内公寓。

（四）招聘的教师在合同约定服务期六年内不准脱产考研、不得离开教育一线、辞职或调离康巴什区教体系统，否则不予办理一切相关人事手续。

五、应聘须知

1、若毕业生未能按期毕业、未能取得学位证、未按时取得教师资格证，或政审不合格，或因违纪等受到学校处分或行政处罚，或上岗前体检不符合《公务员录用通用体检标准（试行）》（国人部发〔20xx〕1号）以及相关规定的就业协议自动终止，甲方（用人单位）不承担违约责任。

2、对应聘人员的资格审查贯穿于公开招聘工作全过程，在招聘任何阶段及试用期期间发现应聘人员与应聘条件不符或弄虚作假、冒名顶替的，一经查实后，一律取消聘用资格。

咨询电话：xx

鄂尔多斯市康巴什区招聘教师领导小组

20xx年11月2日

学校语文教师聘用合同范本 第11篇

为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，根据z区教育局《z区学校（幼儿园）教师校长（园长）交流轮岗实施办法（试行）》的通知（仑教〔20xx〕43号），制定本实施方案。

第一条、以实现我区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。

第二条、根据区教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：

（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

（三）有序流动。教师校长交流工作纳入区教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和城区薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。

（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。

第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。

第四条、以下人员可以不纳入交流范围：

（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。

（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经区教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。

（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。

第五条、以下人员为符合年度交流条件的对象：

（一）同一学校任职满九年的校长或书记；

（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；

（三）同一学校任教满12周年的教师；

（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；

（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；

（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；

（七）新分配或从区外调入z城区学校满3周年，未到z农村（非城区）学校服务的教师。

（八）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。

第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。

第七条、交流在全区范围内进行。交流后服务时间一般不少于3周年。

第八条、符合交流条件的校长原则上均要进行交流，区学科骨干及以上荣誉的教师每年参与交流的比例应不低于符合交流条件的骨干教师总数的15%。义务段学校、幼儿园、成人学校每年流动率不少于教师总数5%—8%。

第九条、支教、借调人员及教育集团内校际交流情况计入其他学校工作经历；中心学校内校际流动计同一所学校工作经历。

第十条、校长交流轮岗工作一般参照《z区教育局关于完善中小学（幼儿园）校长（园长）队伍管理的若干意见》（仑教人〔20xx〕19号）文件进行；中层干部交流轮岗工作一般按《z区学校实施中层干部竞聘上岗的实施意见》（仑教人〔20xx〕12号）及岗位对等、人岗相适等原则进行，超龄人员视作一般教师进行交流轮岗；教师交流轮岗人员推荐确定的顺序一般按个人志愿、同一学校工作年限、年龄及教学工作特殊需要的顺序排列。

第十一条、激励保障

（一）新任义务教育段学校校长应有在2所及以上学校工作的经历，其中每所学校工作时间一般不得低于3周年，或在农村学校有6周年及以上的工作经历。

（二）义务教育学校教师评选省特级教师、区级及以上名师名校长（园长）时，被评选人须具有2所及以上学校的工作经历，且每所学校工作时间不得低于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历。

（三）参评中级及以上职称，须具备农村（非城区）任教一年及以上的经历；参评名优骨干教师，须具备三年及以上农村（非城区）任教服务经历。骨干教师农村学校服务经历纳入年度骨干教师考核指标。

（四）在省特级教师、省教坛新秀评选，以及浙派名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校交流到农村学校的骨干教师倾斜。

（五）符合交流条件无其他特殊原因拒不交流的教师，三年内不得评先、评优及晋升高一级职称资格。

学校语文教师聘用合同范本 第12篇

（二）报名时间：2022年12月20日9:00至12月26日17:00。

同时按照报名资料清单顺序扫描并备注教师招考+名字发送至邮箱（）。

报考人员补充材料时间截止至2022年12月26日17:00，逾期不予受理。

（三）招聘人员资料要求：

1.报名表签字盖章扫描版（需附上近期一寸免冠彩照，命名要求：报名表-岗位+姓名）；

2.身份证电子版扫描件（命名要求：身份证-姓名）；

3.专业技术职称证书、普通话等级证书及教师资格证书；

4.毕业证书和学位证书电子版扫描件（命名要求：证书-姓名）

6.普通话二等乙等及以上证书；

7.工作证明、社交缴交证明及劳动合同；

8.原单位考核表扫描件；

9.入职查询书面材料前置查询同意书；

10.综治证明。

学校语文教师聘用合同范本 第13篇

一、学校简介

xx市xx学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中(含国际部)为一体的民办学校，规划占地500 亩，建筑面积35万平方米;校园环境优雅靓丽，功能设施完善先进，国内一流。学校坐落于封丘中心城区教育公园内，地处中原城市群核心地带，位于郑州、开封、新乡1小时生活圈，小时高铁直达北京、武汉、济南、西安，交通便捷。

二、招聘岗位

新乡市xx学校20xx年秋季招聘全面开始，招聘各学科教师若干名

三、岗位要求：

本科及以上学历，取得证书(优秀应届毕业生可先工作再考证)。“双一流”高校或学科、原“985”高校及部属师范类院校应届毕业生优先考虑。

同时招聘优秀在职教师。

四、福利待遇

1. 小初高文化课教师(应往届毕业，优秀骨干在职教师)长期招聘，年薪7万-25万

2. 体音美计(应往届毕业生，优秀骨干在职教师)薪资待遇面议

3. 享受免费公寓和餐费补助等，享受“五险一金”

4. 享受与公办学校教师相同的职称评聘，评优晋级待遇

5. 享受国内外各类进修培训机会，学校积极创造条件让教师成长

注:教师聘用合同可一签三年，在本校工作满十年后可签订教师长期聘用合同(也可根据教师实际情况调整)

五、应聘方式

请将本人的个人简历，各种获奖证书等有效扫描件发至邮箱

学校语文教师聘用合同范本 第14篇

根据工作需要，我公司受中国人民解放军陆军边海防学院(昆明校区)幼儿园委托，向社会公开招聘幼儿教师2名。人员身份为编制外劳务派遣人员，现将招聘有关事宜公告如下：

一、招聘岗位及要求

1.幼儿教师2名，限女性，30周岁以下(1992年11月1日以后出生)，大学专科及以上学历，限学前教育专业，具有幼儿证。

2.遵守宪法和法律，具有良好的品行，身心健康，具备岗位要求的身体条件;

3.有幼教工作经验者优先。

二、福利待遇

1.购买五险一金;

2.工作时间周一到周五，国家法定节假日休息，带薪寒暑假;

3.配备免费五十平米宿舍;

4.月薪4000元(含五险一金)。

三、用工方式

本次招聘岗位实行劳务派遣制用工，录用后与云南惠民劳务服务有限公司签订劳动合同。

四、工作地点及报名、联系方式

1、工作地点：

2.报名方式：请应聘人员将附件《中国人民解放军陆军边海防学院(昆明校区)幼儿园编制外工作人员招聘报名表》、毕业证、学位证、相关专业职业资格证、党员证(若为党员)、重要奖项等证件、材料制压缩包发送至38326815@邮件压缩包命名格式按照(姓名+岗位)命名，报名信息以邮箱收到材料为准，可电话咨询，但不接受电话报名。

xxx

20xx年x月x日

学校语文教师聘用合同范本 第15篇

根据《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（教师〔20xx〕4号）、《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》（粤教师〔20xx〕1号）、《广东省教育厅关于推进落实义务教育学校校长教师交流轮岗有关工作的通知》（粤教师函〔20xx〕48号）和“强师工程”有关要求以及市县人民政府履行教育职责评价工作要求，20xx年乐昌市将继续落实县域内义务教育学校校长教师交流轮岗有关工作，创新交流轮岗方式方法，不断提高交流轮岗实效。结合乐昌市教育实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

立足县域教育实际，深入挖掘本地师资潜力，有效整合教师资源，构建交流互助共同体，激发教师队伍和学校管理活力，促进教师专业发展，提高教育教学质量，有效促进乐昌市县域内义务教育学校教育均衡、快速发展。

二、工作目标

（一）加强同等条件下的校际融合，师资互换，激发教师队伍活力，促进教师专业发展，提升教育教学质量。

（二）进一步加大校本部与村小（教学点）间的教师交流轮岗力度、广度和深度，激发队伍活力，均衡配置师资，缩小教育水平差距，有效促进当地教育均衡发展。

（三）通过教师市内竞岗激发教师队伍活力，促进县域内师资合理流动，实现师资均衡配置。

三、工作内容

（一）校长交流

20xx年乐昌市中小学正副校长继续加大交流轮岗力度，合理调配资源，有效激发校级领导活力，提高学校管理水平和管理实效。具体由市教育局结合实际组织实施。

（二）教师交流

20xx年，县域内教师的交流轮岗工作采取结对交流、竞岗和支教等多种方式进行。具体安排如下：

1.交流范围。

（1）城区及镇义务教育学校继续按学校整体情况互派教师结对交流。

（2）加大中心小学（学校）本部与村小（教学点）间交流轮岗力度，校本部与村小（教学点）继续互派教师交流。

（3）直属学校优秀教师到薄弱学校、农村学校支教或乡镇学校教师到城区学校跟岗学习。

（4）市内竞岗。通过竞岗加大城乡师资交流，激发教师队伍活力。

2.交流对象。结合乐昌市实际，参与交流的城区和镇义务教育学校的教师在现学校原则上任教9年（含9年）以上的需进行交流轮岗（距法定退休年龄不足5年的教师除外）。

3.交流人数。

（1）结对交流学校交流人数原则上按学段双方各派6人。鉴于实际情况，实际派出交流学科由双方按需协商后确定。

（2）中心小学（学校）与村小（教学点）间的交流轮岗人数由各校根据本校实际进行统筹安排、合理配置。

（3）竞岗和支教等方式的交流人数均由市教育局结合实际予以确定。

4.交流时间。每位教师参与交流时间为1年。

5.交流安排。校际间需就交流工作进行充分沟通和协商，依照下表安排选派相关学科教师进行交流。

（1）结对交流安排如下：

除上表安排的交流学校及人数外，各校还可自行协商安排各学科其他教师参与交流。安排交流的教师信息需在确定人选一周内报市教育局人事股备案。

（2）全市各中心小学（学校）校本部与村小（教学点）间的教师交流轮岗，由各中心小学（学校）参照上级文件要求并结合本校实际，自行制定交流实施方案，并认真、扎实开展教师交流活动。9月10日前各中心小学（学校）还需将当年校本部与村小（教学点）间教师交流活动方案、交流教师名册，以及上学年校本部与村小（教学点）间教师交流情况总结报备乐昌市教育局人事股。同时，学校需做好资料归档工作。

（3）市内竞岗由市教育局组织实施。

四、管理要求

（一）宣传动员。

县域内义务教育学校校长教师交流轮岗是实现教育均衡发展的重要举措。实施结对交流、竞岗及支教等教师交流方式是立足县域实际、突破教师交流瓶颈的有效途径。各校要提高认识，统一思想，加大校长教师交流轮岗的宣传力度，将校长教师交流轮岗的有关政策精神传达给每位教师，并动员广大教师积极参与交流轮岗活动。

（二）交流管理。

交流轮岗教师接受派出学校和接收学校的双重管理，按照“接收学校为主，派出学校为辅”的管理原则，由接收学校将交流轮岗教师纳入本校教师管理范畴。

1.结对交流。按照原交流管理办法进行。

2.支教。按照原支教管理办法进行。

3.市内竞岗。理顺交流轮岗人员的岗位关系和工资关系。

（三）考核管理。

1.交流教师的各方面表现、工作情况、教学成绩等列入当年交流学校的管理成绩中，作为评价双方学校教育教学管理成绩以及学校和学校领导评优评先等的重要依据。

2.校长教师交流轮岗纳入职务评定、职级晋升等考核指标；在同等条件下，评优评先优先考虑。

（四）组织管理。

除竞岗人员外，其他参与交流轮岗教师的工资、人事关系均在原任教学校。

五、保障措施

1.加强指导与落实，成立中小学校长教师交流领导小组。

组长：xx（党组书记、局长）

副组长：xx（党组成员、副局长）

xx（党组成员、副局长）

xx（党组成员）

xx（三级主任科员)

xx（党组成员、市招生考试中心主任)

xx（党组成员、教师发展中心主任）

成员：xx

xxx

领导小组下设办公室。办公室设在人事股，办公室主任由何思担任，负责教师交流工作的综合协调和具体组织实施工作。

成立六个督导组，负责校长教师交流的指导和协调工作。

第一督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：乐昌二中、金鸡小学、沙坪中学、沙坪中心小学、云岩中学、云岩中心小学、乐昌四中

第二督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：九峰中学、九峰中心小学、两江中心学校、北乡中心学校、乐园小学

第三督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：中英文学校、三溪中心学校、老坪石中心学小、坪梅中学、坪梅小学、坪石实验学校、关春中学

第四督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：乐昌一中、乐昌中职学校、乐城一小、凤凰小学

第五督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：新时代学校、乐昌实验学校、乐昌四中、启智学校、乐昌小学、乐城二小、乐城三小、河南小学、果育小学

第六督导组

组长：xx

副组长：xx

成员：挂点下列学校的股室负责人

负责学校：城关中学、梅花中学、梅花中心小学、秀水中心学校、长来中学、长来中心小学、乐昌三中、廊田中心学校、五山中心学校、大源中心学校、白石中心学校、黄圃中心学校、庆云中心学校

2.交流学习经费按相关规定执行。

学校语文教师聘用合同范本 第16篇

为推动全县教育事业协调发展，促进教师队伍合理流动，根据人事部、教育部关于印发《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》的通知（国人部发〔20xx〕24号）和《^v^河南省委河南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》及^v^河南省委编办、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅《关于进一步挖潜创新加强教职工管理的意见》（豫编办〔20xx〕6号）文件精神，经研究，并报请县委县政府同意，决定面向全县农村义务教育学校选聘部分教师到城区义务教育学校交流轮岗，结合工作实际，特制定本工作方案。

一、工作原则

（一）坚持德才兼备，以德为先的原则；

（二）坚持公开透明，公平公正的原则；

（三）坚持自愿申报，择优聘用的原则；

（四）坚持人岗相适，人事相宜的原则。

二、交流对象

虞城县农村义务教育学校在编在岗一线教师。

三、学科及人数

本次交流教师150名，其中：

（一）小学（100人）：语文30人、数学35人、英语18人、信息技术2人、体育5人、音乐5人、美术5人；

（二）初中（50人）：语文10人、数学10人、英语6人、物理3人、化学1人、生物3人、历史3人、地理3人、道法1人、信息技术2人、体育5人、音乐1人、美术2人。

四、申报条件

（一）拥护中国^v^的领导，热爱社会主义，遵纪守法；

（二）热爱教育事业，具有良好的教师职业道德，严谨治学，为人师表；

（三）45周岁及以下（以档案年龄为准）；

（四）申请初中教师岗位应具有本科及以上学历，申请小学教师岗位应具有专科及以上学历；

（五）持有相应学段教师资格证书。持有高学段教师资格证人员可以申请低学段的岗位，持有低学段教师资格证人员不得申请高学段的岗位；

（六）身心健康，能适应申请岗位工作要求；

（七）有下列情形之一的，不得申报：

1.特岗教师服务期限未满3年的人员；

2.小学定向全科教师服务未满6年的人员；

3.尚未解除党纪、政务处分或正在接受审查调查的人员；

4.刑事处罚期限未满或涉嫌犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员；

5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核结果有“不合格”等次的人员；

6.存在其他违背师德师风行为的人员。

五、方法及程序

（一）报名及初审

由各乡镇组织符合条件的教师填写申请表，并进行资格初审。各乡镇要严格把关，不得弄虚作假，资格审查贯穿全过程，凡被发现弄虚作假者，一经查实，除取消当事人交流资格外，将严肃追究相关人员责任。

（二）复审及面试

8月15日下午6点前以乡镇为单位将本乡镇教师申请表（见附件），身份证、学历证书、教师资格证书、奖励证书复印件各1份，近期小二寸标准证件照2张统一报送至县教体局干部人事股，由干部人事股组织人员对申报人员进行资格复审。资格复审结束后，按照不低于1:的比例确定面试人员。

面试采取试讲和答辩相结合的方式进行，面试总成绩100分，其中试讲70分、答辩30分。备课时间15分钟，面试时间共10分钟（试讲时间8分钟，答辩时间2分钟）。试讲主要考察申报人员的学科专业素养、教育教学基本素养、教育教学能力、职业道德素质和心理素质等，试讲不使用多媒体，不带教具，可带试讲提纲进入面试室。答辩主要考察申报人员的语言表达能力和临场应变能力。每组面试结束后，当场公布面试成绩。

（三）公示与聘用

根据面试成绩，按照1:1确定考察人员，考察合格的确定为拟交流轮岗人员，考察不合格的依次按照面试成绩从高到低进行递补，最终确定人员在各乡镇公示不少于5个工作日。交流轮岗教师试用期一年，试用期满，参与学校学年度综合考核，考核合格人员，统一办理调动手续；考核不合格人员，退回原工作单位。另外，交流轮岗教师需无条件服从工作分配，凡不服从工作安排，不能胜任教学工作的，原则上退回原工作单位，三年内不得申请交流。

（四）人员补充

各乡镇对符合条件报名的.教师，不得以各种理由推诿拒绝，对因教师交流轮岗空缺的岗位，原则上由20xx年招聘的特岗教师、小学定向全科教师及城区轮岗支教教师进行补充。

学校语文教师聘用合同范本 第17篇

一、自主招聘名额

到北京师范大学、华东师范大学、西南大学等15所高校自主招聘优秀毕业生10名。根据我校的实际情况，我校拟招聘语文教师4名，数学教师2名，英语教师1名，科学教师1名，音乐教师1名，美术教师1名。

名额指标根据高校毕业生情况可作灵活调整，总额不超过10名。

二、招聘对象及条件

（一）招聘对象

符合招聘岗位应聘资格条件要求的20xx年7月31日前毕业、具有本科及以上学历取得学士及以上学位大学毕业生和在职人员，其中20xx年应届毕业生必须在20xx年7月31日之前取得资格条件要求的毕业证、学位证、证；其他人员必须在材料审查前取得资格条件要求的毕业证、学位证、教师资格证等证书。未在规定时间内取得相关证书的，不予聘用或不予进入下一步招聘环节，责任由应聘人员本人承担。

1.应聘人员应同时具备的条件：

（1）热爱社会主义祖国，拥护^v^宪法，拥护中国^v^，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强；

（2）具有胜任教育教学工作的学识水平，能熟练使用现代信息技术进行教学，业务能力强；

（3）年龄：1993年1月1日以后出生;硕士研究生年龄可放宽至1991年1月1日以后出生；

（4）专业对口,取得小学或以上教师资格证；其他专业，须取得小学或以上教师资格，且教师资格证所记载的学科与报考岗位一致。

（5）普通话水平二级甲等及以上，英语等级达到国家规定的要求；

（6）身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件，体检符合相关要求；

（7）岗位要求的其他所有资格条件。

2．有下列情况之一者，不得应聘：

（1）曾受过各类刑事处罚的。

（2）曾被开除^v^党籍、开除公职的。

（3）有违法、违纪行为正在接受审查的。

（4）党纪处分尚在影响期、政纪处分尚未解除的。

（5）尚处于试用期内的新录用公务员、参公人员。

（6）按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人。

（7）符合《未成年人学校保护规定》第36条禁止聘用人员情形的。

（8）有违反其它规定不适宜报考事业单位的。

（9）20xx年8月1日之后未毕业仍然在读的高校生。

三、自主招聘程序及办法

（一）发布招聘公告。在招聘院校公布招聘名额、岗位和自主招聘办法。

学校语文教师聘用合同范本 第18篇

为贯彻落实《^v^山西省委机构编制委员会办公室山西省教育厅山西省人力资源和社会保障厅山西省财政厅关于加快推进义务教育教师县管校聘管理改革工作的意见》（晋教师〔20xx〕14号）、《山西省教育厅等六部门关于转发的通知》（晋教师函〔20xx〕31号）等精神，加强教师队伍建设，促进校长、教师交流制度化、常态化，促进义务教育均衡发展，现就推进大同市20xx年度义务教育学校校长、教师交流轮岗工作提出如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大，十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全国、全省、全市教育大会精神，以实现义务教育均衡发展为目标，按照“统筹兼顾、均衡发展、因地制宜、以人为本、科学规范、积极稳妥”的原则，着力构建科学、规范、有序的义务教育学校校长教师交流机制，优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，缩小城乡、区域、校际之间师资差距，促进教育公平，提升教育质量。

二、交流范围

义务教育阶段公办学校。

县域内以优质学校为龙头，分别联合周边农村学校、薄弱学校，形成若干个片区（学区、盟区），实行教师在片区（学区、盟区）内学校间交流。鼓励城区学校教师跨片区交流。校级领导一般在县域内交流。有镇区和乡村学校的县（区），以城乡学校之间交流为主；没有乡村学校的市辖区，以优质学校和薄弱学校之间的交流为主；乡镇范围内以中心小学与村小学、教学点交流为主。在此基础上，不断完善校长教师交流轮岗工作机制，逐步扩大交流范围。

三、交流对象

1、凡男50周岁、女45周岁及以下，在同一所学校连续任职满6年及以上的校长（含其他校级领导），在同一所学校连续任教满6年及以上且完成一轮教学任务的专任教师为应交流对象。校长的交流按照管理权限由主管部门确定。教师每年交流人数要达到应交流对象总数的10％以上，其中每年参与交流的特级教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、县级以上模范（优秀）教师以及中高级教师要达到应交流对象总数的20％以上。同一学校级领导每次交流人数一般不超过校级领导总人数的30％。

2、在山区、丘陵地区农村学校任教满9年或在条件更为艰苦的边远农村学校、教学点任教满6年的教师，自愿继续留校任教的，应尊重本人意愿，视为具有交流经历。

3、处于孕期和哺乳期的教师或患病并经同级教育行政部门指定医院诊断不宜交流的教师，在校内公示后，可暂不交流。学校传统项目、特色课程的领衔教师经同级教育行政部门批准，可暂不交流，但延长时间原则上不超过3年。

4、校长、教师自愿申请参与交流的，经学校和同级教育行政部门批准后实施交流。

四、交流形式

交流坚持个人申请、学校推荐和组织安排相结合，坚持与教师培养、使用和优化教师队伍相结合，坚持多形式、多层面开展交流工作。

1．指导^v^流。鼓励城区学校的名师、骨干教师和校长向农村学校、城区薄弱学校流动，指导农村学校、薄弱学校的学科建设、队伍建设等。

2．合作^v^流。采取名校办分校、集团化办学、联盟校等形式进行交流，实现资源共享，优势互补。

3．优化型交流。特长教师向特色学校流动，富余学科教师向该学科短缺学校流动，超编学校教师向缺编学校流动，超编学校与缺编学校根据学科余缺进行互补式流动，进一步促进教师结构优化。

4．走教型交流。采取就近片区内走教兼课的办法，解决部分学校音体美、劳技、信息、心理健康等结构性岗位空缺问题。

5、其它形式交流。各县区教育局、各学校要不断创新交流方式，采取名师名校长特聘岗交流、对口帮扶、支教、送教下乡等形式，支持优秀校长、优秀骨干教师向农村学校、薄弱学校有序流动。

五、工作流程

县属学校将符合交流条件的所有人员花名册报送各县（区）教育局。各县（区）教育局根据各学校教师编制、岗位及符合交流条件教师的情况，下达各学校应交流的学科及交流名额指标。各学校将参与交流的人员名单报各县（区）教育局。各县（区）教育局根据实际情况，统筹安排，确定交流人员的服务学校。各县（区）教育局将本学年度教师交流情况报告、校长教师交流花名表、交流人员报到单上报市教育局备案。

六、保障措施

1、评职评优优先机制。对积极参与交流并在教育教学工作中发挥骨干示范作用的校级领导、教师，在职务晋升、评优评先等方面给予倾斜，对做出突出贡献的给予表彰奖励。

2、改善工作生活条件。各县教育局和各学校要努力改善交流教师的工作、生活条件，加快建设教师周转房，可根据各县实际情况给予交流人员一定的交通补贴。城区学校交流到农村学校的教师，享受农村教师补贴。

七、工作要求

1、提高思想认识。全面推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，是优化中小学校长和教师队伍结构的有效手段，是推进优秀校长和骨干教师合理分布，缩小师资校际差距、城乡差距和推进义务教育均衡发展的重要举措。各有关部门和学校主要领导要深刻认识这项改革的重要意义，消除对校长教师交流轮岗工作的片面认识，在总结以往工作经验的基础上，采取切实有效的措施，积极组织开展校长教师交流轮岗工作，大力提升校长教师队伍素质，激发校长教师队伍活力，促进本区域义务教育均衡发展。

2、加强组织领导。要充分认识教师校长交流的重大意义，予以高度重视，切实加强领导。市教育局成立校长教师交流工作领导组。由主要领导担任组长，分管领导担任副组长，相关科室人员担任成员，具体指导和落实全市范围内的校长教师交流工作。选派交流教师的学校，要深入细致地开展思想工作，组织教师有序开展交流，努力帮助教师解决交流中遇到的各类困难。接收交流教师的学校，要热诚对待每一位流入的教师，尽快帮助流入教师熟悉学校环境和文化，及时融入学校的各项工作，充分发挥流入教师的作用。

3、分级规划实施。县教育行政部门要全面掌握所属义务教育学校师资需求和在编教职工基本情况，统筹制定年度交流计划，将交流指标落实到各校；各学校每年进行调查摸底，核清人员学科、年龄、教龄结构和学校工作年限等情况，根据交流指标，确定交流人员名单。

4、加强政策宣传。要统筹协调各方面的关系，深入细致地做好政策解释、舆论宣传和思想政治工作，要多形式引导教师深入认识交流的意义和价值，消除思想顾虑。要广泛听取意见建议，研究制定科学合理的教师校长交流工作方案。要大力宣传和总结交流教师的先进典型和成功经验。

5、平稳有序推进。要充分认识该项工作的复杂性、艰巨性，结合本地实际，妥善处理改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，循序渐进。保持和发扬学校的办学特色和优势，发挥骨干教师的引领作用。坚决防止部分学校因交流而引发学校超编、超岗位结构比例配置等现象发生。要制定相关配套政策，解决交流教师的后顾之忧，尤其要关心交流到农村学校任职任教教师校长，保障他们的合法权益。

6、其他要求。各县（区）教育局要加强领导，明确责任，全力推进校长、教师交流工作，确保圆满完成年度目标任务。从9月份起，于每月25日前向市教育局书面报告该项工作进展情况。建立责任制度，确定1名分管领导和1名具体责任人负责日常管理、考核评价、信息报送等工作。

学校语文教师聘用合同范本 第19篇

根据工作需要，经招聘领导小组研究决定，20xx年度大冶市高中(中专)、特教学校教师招聘将和大冶市城区学校教师招聘合并。

我市20xx年度高中(中专)、特教学校教师招聘笔试将延期举行。

笔试内容由教育基础知识和专业知识调整为中小学教师类(D类)，每个岗位笔试科目分为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科。

具有全日制硕士研究生及以上学历的或取得高级教师职称的同样参加笔试。延期后具体笔试时间和准考证打印时间将与20xx年大冶市城区学校教师招聘的笔试时间和准考证打印时间一致。

大冶市人力资源和社会保障局大冶市教育局

20xx年7月21日

学校语文教师聘用合同范本 第20篇

为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我学区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，制定本实施方案。

第一条、以实现我学区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。

第二条、根据教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：

（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

（三）有序流动。教师校长交流工作纳入教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。

（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致xx现象的发生。

第三条、交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。

第四条、以下人员可以不纳入交流范围：

（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。

（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。

（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。

第五条、以下人员为符合年度交流条件的对象：

（一）同一学校任职满九年的校长或书记；

（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；

（三）同一学校任教满12周年的教师；

（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；

（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；

（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；

（七）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。

第六条、对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。

学校语文教师聘用合同范本 第21篇

xxx幼儿园于20xx年10月开办，隶属于厦门市集美区教育局主管的全日制公办幼儿园，有着先进的管理理念及优质的教研团队，现由于工作需要，需招聘非在编教师、教辅人员若干名。

一、招聘条件：

1、遵守^v^宪法、法律、法规，无违法违纪记录。

2、政治素质好，热爱幼教工作，身体健康，适宜从事幼教工作。

3、服从幼儿园工作安排。

二、招聘岗位：

非在编教师、教辅人员若干名

三、具体要求：

1、学前教育大专及以上学历，具备幼儿园证（持艺术、体育类特长相关证书者优先考虑）。

2、年龄35岁以下，热爱幼教事业、品行端正、责任心强、身体健康。

3、面试项目及要求：

（1）片段教学(现场抽题并进行片段展示)。

（2）教学技能(弹、唱、跳、画展示)。

四、工资待遇

按文件规定发放，含五险一金

五、工作地点

厦门市集美区诚毅幼儿园总园：集美区龙亭二里14号。

厦门市集美区诚毅幼儿园亭北分园：集美区福鼎山东路2号。

厦门市集美区诚毅幼儿园润德分园：集美区诚毅北路252号(中交和美小区旁)。

六、报名方式

有意向者请如实填写简历，并将简历发至电子邮箱：xxxx，材料审核通过后，面试时间另行通知。

（简历详见附件）

七、联系方式

联系时间：周一至周五上午8:00-11：30、下午2:30-5：00

叶老师(教学负责人)：xxxxx

学校语文教师聘用合同范本 第22篇

（一）基本条件

1.拥护中国^v^的领导，坚持党的基本路线，贯彻落实党的方针政策，有较高的政治修养及良好的思想品德，遵纪守法，为人诚信，作风正派，廉洁自律；

2.具有^v^国籍；身体健康，符合福建省教师招考身体条件；

3.坚持四项基本原则，热爱教育事业；

4.品行端正，具有敬业奉献精神；非鲤城区“师德黑名单”内人员，无违反师德师风等相关行为；

5.取得与招聘岗位相一致的教师资格证；取得普通话二级乙等及以上等级证书，其中语文教师应取得二级甲等及以上等级证书；

6.①在现任教的区属公办小学、幼儿园连续服务满三年、年度绩效考核合格及以上的、年龄40周岁以下（即在1981年12月后出生）且现为在聘的顶岗合同教师，如在同一学校连续服务满5年及以上的，年龄可放宽至45周岁，学历可放宽至大专学历。②在现任教的区属民办小学、幼儿园连续服务满15年及以上(需提供学校社保缴纳证明)，年龄45周岁以下（即在1977年12月后出生）且取得过区级及以上骨干教师、学科带头人、教学名师等称号的在岗教师。

7.符合招聘岗位的各项资格条件。

有下列情形之一的不得参与应聘：①曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员；②在各级人事招考中被认定有考试严重违纪违规等违反录（聘）用纪律行为的；③在最高人民法院失信被执行人查询平台查询有失信记录的人员；④法律法规规章规定不得报考的其他情形。

应聘者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

应聘人员应依法如实报告本人是否存在违法犯罪记录，并提交《入职承诺书》和同意入职查询书面材料，未提交相关材料的不得予以聘用。经教育行业从业申请人违法犯罪记录信息前置查询后，如果经查询反馈有《关于开展预防校园性侵专项行动的通知》（泉检发〔2019〕14号）、《教育行业从业申请人违法犯罪记录信息前置查询制度（试行）》（泉检发〔2019〕15号）规定不得或不宜再从事教育行业的违法犯罪记录信息，取消其本次聘用资格。

学校语文教师聘用合同范本 第23篇

z南启中学是由z市教育局、z区政府、z中学共同打造的一所全新优质公办初中。z市政府、天心区政府共同投资亿，已新建办公楼、教学楼、体育馆、学生公寓等基本功能场馆，即将征地新建天心区唯一一个400米标准化田径场，将打造成一所具有60个教学班的数字化、信息化、标准化的现代化学校。

明德南启中学正站在快速发展的新起点上，学校的精彩开局、快速发展壮大，急需优质教师来充实我校的师资队伍。为满足学校发展需要，招聘优秀骨干教师和优秀应、往届毕业生。

一、应聘人员基本条件

1、拥护中国^v^的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，服从安排，爱生敬业，身体健康；

2、骨干教师年龄35周岁以下（优秀骨干教师可适当放宽）；应往届毕业生年龄在26周岁以下。

3、相关学科对口专业本科以上学历（具有相关学科教师资格证）；

4、其他：思想政治素质好、团结协作精神强、愿意为学校的发展作出积极奉献，具备良好的身体与心理素质。

二、招聘岗位

三、聘用人员的管理办法

作代课教师聘用，月薪约3000元（含五险），学校提供食宿。参加天心区教育局统一组织的教师招聘考试合格、在校工作期间成绩突出者可优先解决编制。

四、报名工作

报名时间：从招聘公告发布之日起至20xx年6月30日18:00止。

报名时方式：应聘老师将应聘材料（含本人身份证、毕业证、教师资格证、职称证、普通话等级证、计算机等级证、各种获奖证书）及个人基本情况简介做成电子稿打包成一个压缩文件发送到明德南启中学教务处z老师QQ邮箱：zz，或者携相关资料到教务处报名。

：z老师z z老师 z z老师 z

（应聘老师在参加面试时验证上述应聘材料）

五、选拔办法

面试、试教时间另行通知。可接受现场报名。

长沙市明德南启中学

学校语文教师聘用合同范本 第24篇

根据市教育局《关于做好20xx年校长教师交流轮岗工作的通知》要求，结合我区学校、幼儿园实际，制定20xx年校（园）长教师交流轮岗工作方案如下。

一、交流轮岗人员范围

全区中小学、职业学校、幼儿园、局所属事业单位（以下简称学校）的在编在岗（含人员控制总量、合同制教师）校（园）长、教师（以下简称校长、教师）。

二、交流轮岗的对象和人数

符合以下条件的校长、教师均须按规定参加交流：

（一）在同一所学校连续任职满2届的校长。其中，校长每届任期一般为5年、副校长为3-5年，同一所学校校长、副校长一般不同时进行交流；

（二）已聘任一级教师及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师。高级教师及以下每个聘期为3年、正高级教师为5年；

（三）新晋升履职的教师原则上3年内至少安排其参加1次不低于1学年的城乡教师轮岗交流。

除上述条件以外，本人自愿交流的校长、教师，所在单位要给予积极支持。

三、交流轮岗的类别和时间

（一）调配交流。校长的调配交流，按校长职级制的有关规定，按程序办理，人事关系同步调整。教师的调配交流根据《垦利区教育系统人员调配暂行规定》（垦教发[20xx]41号），区教育局拟定人员调配方案，经区委编委领导同意后，报区委编办、区人社局备案，按干部人事管理权限到有关部门办理相应手续，调配交流人员人事关系同步调整。

（二）校际之间交流。由各区直学校提报交流任教教师到镇、街道学校任教的材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇等保持不变；学校学科富余人员，根据学科情况，各学校提报人员名单，由教育局统筹安排交流，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到区直学校教师不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。教师交流时间原则上为1-3学年。校长每次交流的年限原则上不少于一届。

（三）局属事业单位与学校之间的交流。局属事业单位人员到学校交流，学校教师到局所属事业单位交流，由所在单位提报人员交流材料，报区教育局审批备案，交流期间不转人事关系，原单位工资待遇（镇、街道学校教师交流到局所属事业单位不再享受镇、街道相应补贴）等保持不变。交流时间原则上为1-3学年。

四、交流轮岗的方式

（一）个人申请。符合交流轮岗要求的校长、教师本人提出交流申请，报学校和区教育局审批。

（二）学校推荐。学校根据教师交流的有关规定和本校教师队伍实际，制订年度交流计划。主要依据教师在本校连续任职时间和个人申请，确定符合规定条件的校长、教师，原则上不低于符合交流条件人数的10%，分期分批进行交流，报区教育局备案后实施。

五、交流轮岗的实施步骤

（一）人员上报。确定全区各学校交流轮岗人员计划，采取个人报名、组织安排的方式确定本单位交流人员，填写《垦利区校长教师交流轮岗登记表》，上报区教育局备案。

（二）资格审查。根据报名条件要求，区教育局审核报名人员资格，确定交流轮岗人员。

（三）组织交流。根据报名情况和资格审查情况，对审查合格的教师做出统一安排。各单位要为交流轮岗校长、教师创造必要的工作条件，支持、指导、帮助交流轮岗校长、教师履行工作职责。

（四）报送要求。以学校为单位，将《垦利区符合交流轮岗教师统计表》、《垦利区教师交流轮岗登记表》、《垦利区校长交流轮岗登记表》和《垦利区校长教师交流轮岗人员汇总表》纸质版一式两份于8月31日前报区教育局509室；上年度交流轮岗教师所在单位和交流学校要认真总结教师交流工作取得的成效，存在的问题，提出改进的意见、建议，形成书面报告，一并上交。不按规定时间和要求提报材料的学校，区教育局不再受理。

六、有关要求

（一）有下列情形之一者，经个人申请，所在单位同意，区教育局批准，可以不列入交流范围：

1.距法定退休年龄不足5年的；

2.因患重大疾病正在治疗，或正在孕期、哺乳期的；

有下列情形之一者，不得安排参与交流：

1.涉嫌违法违纪正在接受审查的；

2.因健康等原因不能保证正常工作的；

3.存在严重师德问题的。

（二）交流范围内的校长、教师参加职称评审、聘任的必须具有交流工作经历，其中：申报评审高级教师职称、正高级教师职称和评选特级教师的必须具有在镇学校任教1年以上的工作经历。对出勤达不到要求、考核不合格的不予认定支教经历。

（三）交流轮岗待遇。按照区委组织部下派干部的标准发放交通、生活补贴，交流期满结束时经考核合格后根据考勤情况一并发放。交流轮岗校长、教师与接收学校教职工在培训学习、假期安排、日常管理等方面同等对待。

（四）优先安排交流轮岗校长、教师的培训计划和项目。

（五）严肃工作纪律。各学校在实施校长、教师交流工作中，必须坚持公开、公平、公正的原则，严肃纪律，加强监督，切实维护参与交流人员的合法权益，维护教师队伍稳定。

学校语文教师聘用合同范本 第25篇

20xx郑州中牟招教88人考试公告。报名方式：现场报名。报名时间：20xx年7月7日—7月25日。报名地点：中牟县大孟镇中心学校(平安路学校院内)(大孟镇普罗旺世小区内，大孟镇政府西邻。)

为弥补大孟镇教师队伍人才不足，提升大孟镇教师队伍整体素质，促进域内教育快速发展，进一步提高教育教学质量，依据中牟县政府关于招教相关文件精神，结合中牟县教体局教师招聘相关规定，大孟镇政府决定面向社会公开招聘中小学校聘教师，现将招聘校聘教师公告公布如下：

一、招聘岗位及人数

20xx年计划招聘校聘教师共88名。其中：

语文 36名， 数学36名，英语10名，体育2名， 音乐2名， 美术2名。

二、招聘范围及资格条件

1、拥护中国^v^的领导，拥护党的路线、方针和政策;遵纪守法，品行端正;热爱教育事业，具有良好的职业道德。

2、年龄35岁以下(1982年1月1日以后出生)，特别优秀的可适当放宽。

3、具有正常履职所需的身体条件。

4、报考初中教师，具有初级中学及以上教师资格证书;报考小学教师，具有小学及以上教师资格证书，具有教师资格证的教师同等条件下优先录用。

5、具有全国普通高等学校大专及以上学历。

三、报名

1、报名方式

本次招聘，采取本人现场报名方式进行，不得替代报名，不设分处，逾期不予受理。

2、报名时间：20xx年7月7日—7月25日，上午：8:30—11:30 下午：14:30—18:00

3、报名地点：中牟县大孟镇中心学校(平安路学校院内)(大孟镇普罗旺世小区内，大孟镇政府西邻。)

4、报名所需材料

(1)本人二代身份证(或有效期内临时身份证)原件和复印件1份;

(2)毕业证(学位证)原件和复印件1份;

(3)有教师资格证、普通话水平测试等级证的提供原件和复印件1份;

(4)近期免冠1寸同底版彩色照片3张;

学校语文教师聘用合同范本 第26篇

为进一步促进义务教育阶段学校教师合理配置，推进义务教育阶段学校优质均衡发展，同时打破教师“一校所有”的格局，积极推行“学校人”向“系统人”的转变，结合区教育武教人〔20xx〕13号《关于做好义务教育阶段学校教师交流工作的意见（试行）》文件精神，现制定礼河实验学校教师轮岗交流方案。

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指导，以推进区域内义务教育优质均衡发展、加快实现教育现代化为目标，通过交流，促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所义务教育阶段学校提供有力保障。

二、交流原则

（一）优化结构、合理流动、注重实效的原则；

（二）个人主动申请与组织统筹安排相结合的原则；

（三）个人发展、学校发展与区域均衡发展相结合的原则；

（四）教师交流与队伍稳定和学校长远发展相结合的原则。

三、交流形式

交流分为顶岗交流、结对互助交流、跟岗学习交流、指导^v^流和走教交流五类以及区教育局认可的其他形式。

1．顶岗交流。超编学校（学段）向缺编学校（学段）派出教师，派出的教师在交流周期内，原则上在另一方学校（学段）工作。

2.结对互助交流。双方学校互相派出教师，派出的教师在交流周期内，原则上在另一方学校工作。原则上双方学校互派出同学段同学科同数量的教师。

3.跟岗学习交流。中层及以上学校管理人员参加区教育局组织的跟岗学习。

4．指导^v^流。区级及以上骨干教师和学校中层以上干部，日常工作主要仍在原学校，但通过定期到交流学校上示范课、开展教研活动、结对培养青年教师等，开展指导^v^流工作。

5．走教交流。区域内学校之间，紧缺学科教师可以安排走教交流，即在双方学校都担任一定课务。

四、教师交流的范围、对象、人数及时间

（一）交流范围：全区义务教育阶段学校、完中初中部。

（二）交流对象与条件：男50周岁以下，女45周岁以下，在同一所学校任教满6年以上的公办教师，原则上都应分期分批循环参加交流。

（三）交流人数：结对交流人数原则上不少于2人，骨干教师、专任教师的比例原则上不少于15%。

（四）交流时间：顶岗交流、结对互助交流，2年为一个周期；指导^v^流、走教交流，3年为一个周期；跟岗学习交流每期时间由区教育局确定。

五、交流办法与程序

（一）成立轮岗交流领导小组，

组长：蔡自力

副组长：龚广发、陈建国

组员：庄小芬、金建中、丁东伟、杨莉亚

（二）结合本校实际，制定教师交流工作实施方案。

（三）符合交流条件的教师向所在学校提出申请。

（四）工作责任和要求

1.交流教师：

⑴交流教师由派出学校和接收学校双重管理，其中顶岗交流、结对互助交流以接收学校管理为主。

⑵交流期间教师的人事、工资关系不变，参加顶岗交流和结对互助交流的党员的组织关系转入接收学校，在接收学校参加组织活动。

⑶指导^v^流的骨干教师应通过青蓝工程、师徒结对等形式，为对方学校培养1-2名青年教师；同时，每学期至少在交流学校开设4次以上示范课，或学科专题讲座，或指导集体备课，至少进行8次听课评课等教科研活动。

⑷跟岗学习交流原则上不少于参加2期不同学校的跟岗学习。

⑸教师交流期满后，回派出学校工作。要求继续交流的教师须经派出学校和接收学校双方同意并报区教育局批准。

2.派出学校：

⑴要精心选派交流教师，有序安排教师参加交流，确保教师交流工作取得实效。

⑵及时向接收学校了解交流教师的工作、学习和生活情况。

⑶对参加交流教师的交流时间、交流效果等建立详细的基础台账，并报区教育局组人科存档备查。

3.接收学校：

⑴要从政治上、工作上、生活上关心交流教师，妥善解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。定期与派出学校沟通交流教师的情况。

⑵要根据交流教师的专业及特长合理安排工作，为交流教师提供专业成长与发展的良好平台。

⑶要加强对交流教师的过程管理。认真记载其业务档案，每学期进行考核，交流期满时作出综合鉴定，并将考核情况报区教育局组人科进行交流认定。经区教育局组人科认定的交流材料交派出学校存档。

⑷要认真做好教师交流的考核工作。教师交流期满后，由接收学校和派出学校、并以接受学校为主共同做好交流教师的考核工作，认真填写《武进区义务教育学校教师交流工作考核表》，在双方学校公示后报区教育局审批。

六、保障措施

（一）顶岗交流和结对互助交流教师，享受每月最高1000元的教师交流补贴，具体标准由区教育局根据实际家庭住址与交流学校路途远近等分别确定。

（二）顶岗交流教师和结对互助交流教师奖励性绩效工资在接收学校考核发放，其他形式交流教师的奖励性绩效工资仍由原学校考核发放，其在交流接收学校的工作和现实表现反馈给派出学校并可纳入派出学校的考核。

（三）在专业技术岗位竞聘中，同等条件下，具有交流工作经历的教师优先聘用。教育系统组织评优评先、高层次学习培训时，在同等条件下，优先考虑实绩突出的交流教师。

（四）从20xx年起，凡申报中级、高级职称评审的应交流教师，均需具备交流工作经历才可参与择优申报。

（五）顶岗交流教师由接收学校实行单独年度考核，考核优秀比例可放宽至顶岗交流人数的30%。

（六）区教育局将按学年度对各校教师交流工作进行专项考核，考核结果作为学校工作考核评价的内容之一。对政治思想合格，专业技术过硬，业绩突出、符合基本条件的交流教师，经派出学校和接收学校推荐，组织考核，可列为学校后备干部。拟提拔的学校中层正职以上干部，原则上应有交流工作的经历，或者在提拔试用期内必须参加交流。

（七）严肃教师交流纪律。

凡属应交流对象的教师，如果不服从学校交流安排的，按照以下条款处理：

1．学校不得推荐其参加市、区“五级梯队”等专业荣誉称号的评选；

2．当年年度考核不能定为合格及以上等次；

3．交流教师不能胜任本职工作，导致教学质量严重滑坡，或工作不负责任造成重大事故的，当年年度考核不能定为合格及以上等次。

教师交流工作事关教师的切身利益和学校教育的优质均衡发展，我们要充分认识教师交流工作的重要性和必要性，广泛宣传，加强教育，认真组织，统筹安排；要深入细致地做好交流教师的思想工作，及时化解各种矛盾，保证教师交流工作平稳、有序地推进；要及时总结教师交流工作经验，及时反馈好的做法和建议，不断改进和完善教师交流工作。

学校语文教师聘用合同范本 第27篇

根据《关于东丽区中小学教师校级领导干部交流轮岗工作的意见》（津丽教〔20xx〕17号）和《市教委关于进一步深化义务教育学校教师校长交流轮岗改革的通知》（津教教师函〔20xx〕14号）文件精神，结合推进落实“区管校聘”工作要求，制定教育系统20xx—20xx学年度教师交流轮岗工作实施方案。

一、指导思想

以服务和促进教育均衡发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，创新教师队伍管理的体制、机制，通过科学有序流动，调整、优化师资资源配置，缩小骨干教师在中心与薄弱（偏远）校际之间分布上的差距，促进各学科师资配备基本满足学校教育教学的需要，增强教师队伍活力，形成一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，为办好东丽区人民满意的教育提供有力支撑。

二、工作原则

开展教师交流轮岗工作要坚持合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，促进教师由超编学校向缺编学校流动，由优质学校向薄弱（偏远）学校流动，达到一名优秀骨干教师带动一批青年教师的效果。

三、实施办法

（一）交流范围

所有教学单位，包括中小学（含育才中学）、幼儿园、少年宫、教师发展中心、职教中心。

（二）交流形式

1.调动交流（人事、工资关系随人到受援学校）。

调动原则：申请调动人员所在学校原则上是超编单位或是学科结构性富余的单位，且工作满五年以上，有合理的调动理由；调入单位须是缺编单位、急缺学科教师或专业人员；工作不满5年的教师、正在接受有关部门审查的教师，学校和教育局不受理调动申请。

2.优秀骨干教师的交流。

3.超职数聘任人员的交流。

4.中心地区的学校根据教师职称晋升条件，有计划的选派符合条件的教师到相对薄弱（偏远）学校顶岗任教交流。

5.集团化办学学校之间的交流。

6.学校之间的学科对等交流。

（三）交流期限

教师交流轮岗（调动交流除外）工作一般为两学年，交流期满后回原学校工作。20xx-20xx学年度交流的教师本学年度延续交流任教。

（四）交流程序

1.交流教师条件

以20xx年8月底为时间节点，凡男50周岁以下、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年及以上的教师。

2.交流比例要求

本校应交流教师人数为符合交流条件人数的20%（见点就入），应交流教师中的骨干教师人数为应交流教师人数的50%（见点就入）。

3.测算交流人数

各校统计本校骨干教师情况，骨干教师称号的范围是20xx至20xx年经过认定的骨干教师称号；按照交流比例要求，将测算人数及推荐人选填入《20xx-20xx学年度教师交流轮岗推荐表》；严格按照满教学工作量测算，上报学校的需求学科和富余学科情况。

4、教育局人事科汇总后，按照交流轮岗比例要求，结合各校学科需求情况，作出交流轮岗安排。

（五）交流期间的工资福利待遇

教师交流期间，奖励性绩效工资由接收学校发放，工资关系仍在派出学校，仍享受派出学校的其他福利待遇。

（六）交流期间的考核工作

交流期间交流教师由接收校负责日常考勤和考核，如实上报《东丽区教育系统交流教师工作月报表》和年度综合考评资料。派出学校要严格按照接收学校提供的考勤、工作考核情况，落实相关待遇。

交流教师在交流期间每月病、事假累计达到10天及以上，接收学校要将情况上报人事科，人事科将视情节决定该教师是否继续交流。

派出学校和接收学校的主要负责人如实上报交流教师的工作情况，不准瞒报漏报，一经发现将按照有关规定追究双方学校主要领导的责任。

交流教师在交流期间必须严格遵守所在学校的各项纪律要求，服从所在学校的工作安排。对不服从接收学校考核管理的交流教师，教育局责成派出学校按照《事业单位工作人员处分暂行条例》作出相应的处分。接收学校要做好交流教师所有材料整理存档工作，以备上级部门的检查。

（七）建立激励机制

将教师交流经历和业绩作为教师评优、评先、晋升职称等优先考虑的重要依据。

四、工作要求

（一）严格按照程序进行测算与推荐工作

各学校要对学校教师队伍进行分析梳理，召开行政会研究决定推荐人选，填写《20xx-20xx学年度教育系统教师交流轮岗推荐表》，上报人事科（本校教师的交流意向只作为参考，不作为最后交流的去向）。

（二）严格落实交流比例要求

按照测算出来的应交流人数和应交流人数中的骨干教师人数上报推荐名单。推荐的骨干教师必须是在人事科备案注册的教师（附件1的名单）。上一学年度的交流轮岗教师继续交流，计入本学年度学校推荐名单，按今年新的测算比例要求，人数不足的学校再补充新的推荐人选。

严格按照市教委对义务教育学校的要求，凡义务教育学校，无论超编校还是缺编校，必须严格按照“两个比例”要求完成推荐交流轮岗推荐工作。

（三）推荐的交流轮岗教师可以根据工作需要适当放宽条件。

（四）上报的数据要实事求是，不准弄虚作假，一旦查出将追究单位主要领导的责任。

（五）为保证交流轮岗分配工作顺利进行，新学期开学前交流轮岗教师能够按时到岗，各单位要按规定时间将需要上交的材料上报人事科（交流范围内的所有单位必须上报）。

1.上报形式：电子版通过QQ传给人事科，文件名格式为单位编号+单位名称+附件名；纸质版盖学校公章，主要领导签字，标注学校编号。

2.需要上交的材料：东丽区骨干教师情况统计表（附件1）、20xx-20xx学年度教师交流轮岗推荐表（附件2）、20xx-20xx学年度学科需求与富余情况统计表（附件3）的电子版和纸质版。

学校语文教师聘用合同范本 第28篇

顺德区北蛘蜉反逯醒Т窗煊984年，已有38年的办学历史，目前是一所具有初中、高中教育的优质完全中学。学校秉承“自信成长、多元发展”的教学理念，落实“品善行正、学勤志远”的育人目标，实施“艺术（音乐、美术）、小语种（日语、俄语）、国防教育和乒乓球”四大特色教学，教育教学成绩显著。

现因学校工作需要，诚聘高中临聘教师2名。

一、招聘岗位

高中语文老师1名、高中化学老师1名

二、聘期

20xx年11月开始

三、应聘条件

在职教师或应届毕业生均可；全日制大学本科及以上学历；具有相应学科的证；有教学经验者优先。

四、招聘待遇：

按照顺德区中小学临聘教师工资待遇标准发放。

五、伙食安排：

学校饭堂开设早、中、晚餐。

六、应聘方法

（一）请应聘者将个人简历、学历证、学位证、教师资格证、获奖证书、身份证、户口簿首页和个人页等文件扫描件整合成一个pdf文件发送到邮箱：sdbjxzgz@^v^。com。

（二）学校将根据实际情况择优通知面试，面试时对相关证件的原件审核，所投简历不能一一回复，敬请谅解。

（三）面试安排：具体时间和安排待学校电话通知。

七、联系方法：

联系地址：广东省佛山市顺德区北蛘蜉反逯新9号

邮编：528311

学校语文教师聘用合同范本 第29篇

z大学附属中学、子弟小学和幼儿园座落于风景秀丽的岳麓山下，地处千年学府z大学南校区内。z大学中小幼始建于上世纪20年代，历史悠久，为社会培养了周光召等一大批著名的科学家、艺术家和政治家。目前，湖大附中和子弟小学都是长沙市示范性学校；幼儿园是z省示范性幼儿园。

为适应湖大附中、子弟小学和幼儿园的快速健康发展，现面向校内外公开选聘优秀的中学、小学、幼儿园教师。

一、招聘岗位

高中语文教师2人；高中数学教师2人；高中英语教师1人；

高中*治教师1人；高中历史教师1人；高中物理教师1人；

中学音乐教师1人；中学体育教师1人；

小学数学教师1人；

幼儿园教师8人。

二、招聘条件

（一）中学教师招聘条件：

1、要求应聘者热爱党的教育事业，善于团结合作，有良好的敬业精神、服务意识、奉献精神，有扎实的专业素养、先进的教育教学理念；身体健康。

2、应聘者应有教师资格证书。应聘语文、英语教师者要求普通话水平达到二甲，其他学科应达到二乙，应聘英语教师者须通过英语专业八级。所有应聘者的计算机应用能力均应达中级及以上水平或取得计算机应用能力两个模块合格证书。

3、应届毕业生应具有全日制师范类本科以上学历。中学一级教师及其以上职称应聘者应在40岁以下。

4、英语教师岗位的应聘者要求英语口语流利、语音纯正，兼修第二外语，同等条件下其二外选修日语、韩语、德语小语种者优先。

5、相同情况下具有下列条件者优先：能用英语讲授其他学科知识的双语教师，具有高中毕业班教学经验者，在省级示范性重点中学工作过的学科带头人、优秀班主任、国家及省市级骨干教师、特级教师和高级职称者。

（二）小学教师招聘条件：

1、思想品德好，坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，能严格遵守《教师道德规范》，有强烈的事业心和教书育人的责任感，有良好的团队合作意识；

2、本科及其以上数学专业学历或中级及以上职称；

3、具有相关教师资格证、计算机合格证、普通话（二甲以上）等级证书；

4、有一定的英语口语基础；

5、身体健康；

6、能胜任本职工作；

7、具有小中高职称或特级教师者优先。

（三）幼儿园教师招聘条件

1、要求应聘者热爱党的教育事业，善于团结合作，有良好的敬业精神、服务意识、奉献精神，热爱幼儿教育、对孩子有爱心、耐心和责任心。

2、身体健康，形象气质佳，组织能力强。

3、应聘者应有幼儿教师资格证书，普通话水平达二级甲等及以上，有计算机等级证书

4、应聘者应具有国家幼儿师范院校学前教育专业大专以上学历。具有丰富工作经验或科研成果者优先。

三、招聘办法及时间安排

报名时间：20xx年4月1日 - 4月22日。

应聘者请在规定的时间内来z大学普教中心报名，报名时须递交本人手写填写的工作简历一份，另需学历证书、职称证书、教师资格证书以及各类获奖证书复印件和本人近期白底彩色免冠2寸照片1张。

报名地址：z大学普教中心办公室（湖大附中行政办公楼二楼）

学校语文教师聘用合同范本 第30篇

根据工作需要，经研究决定，焦作市教育局、市体育局面向社会公开招聘教师共19名。其中，市教育局直属学校焦作市职业技术学校11名，焦作市实验小学1名，焦作市实验幼儿园6名；市体育局直属学校市体育运动学校1名。现将有关事宜公告如下：

一、组织领导

本次公开招聘工作在市委、市政府的领导下，在市人力资源和社会保障局监督指导下，由焦作市教育局、市体育局组织实施。

二、招聘岗位和要求

具体招聘岗位和要求等详见《2022年焦作市教育局、市体育局公开招聘教师岗位表》（附件1）。

三、招聘对象和条件

（一）应聘人员必须具备的条件：

1.具有^v^国籍；

2.拥护^v^宪法，拥护中国^v^领导和社会主义制度；

3.热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品行；

4.具有正常履行职责的身体条件和心理素质；

5.年龄、学历等要求详见《2022年焦作市教育局、市体育局公开招聘教师岗位表》；

6.专业要求：所学专业（附件2）与报考岗位的专业一致。其中报考语文教师岗位者需取得二级甲等及以上普通话水平测试等级证书；报考英语教师岗位者需取得大学英语六级及以上证书；

7.要求：报考中职教师岗位的，要求具有高中或中职教师资格证且任教学科与报考岗位一致；报考初中教师岗位的，要求具有初级中学及以上教师资格证且任教学科与报考岗位一致；报考小学教师岗位的，要求具有小学及以上教师资格证且任教学科与报考岗位一致；报考幼儿园教师岗位的，要求具有幼儿园教师资格证。

2023年应届毕业生须持有教师资格考试合格证明，可以参加本次，如被聘用，应在1年试用期内取得相应的教师资格证，未能在规定时间内取得相应教师资格证的，依法解除聘用合同；

对于在2021年及2022年教师资格考试中受疫情影响考生（含2023年应届毕业生。2021年及2022年教师资格考试NTCE笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”），可以先参加本次教师招聘，如被聘用，应在1年试用期内取得相应的教师资格证，未能在规定时间内取得相应教师资格证的，依法解除聘用合同。

8.在职人员报考需经现工作单位及其主管部门出具单位同意报考证明（附件3）。

（二）有下列情形之一的人员不得报名应聘：

1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员；

2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员；

3.近5年在公务员招录、事业单位公开招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员；

4.现役，合约期未满的订单定向生、公费师范生、、“三支一扶”大学生等相关人员;

5.国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。

四、招聘程序及办法

（一）报名与资格初审

1.报名办法