50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介

2024年4月1日发(作者：鲁瑞林)

50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介

1、跳皮筋：

孩子们分成两组，每组人数相等，在规定时间内，哪组跳得次数多，哪组获胜。

2、扔沙包：

学生们分成两组，一组站在圈内，一组站在圈外。圈外的人用沙包砸圈内的人，被砸中的人出局，直到圈内的人全部被淘汰，交换角色继续游戏。

3、抢凳子：

放一首音乐，几个孩子围着凳子转圈，音乐停止时，孩子们要迅速坐在凳子上，没有坐到的孩子被淘汰出局，直到最后只剩下一个孩子为胜者。

4、萝卜蹲：

孩子们分别扮演不同颜色的萝卜，通过蹲起的方式淘汰其他萝卜，最后只剩下一个萝卜为胜者。

5、击鼓传花：

孩子们围坐一圈，传递一个物品，敲击鼓声停止时，物品在谁手中，谁就要接受一个小惩罚。

6、老鹰捉小鸡：

一个孩子扮演老鹰，一个孩子扮演母鸡，老鹰要捉小鸡，母鸡要保护小鸡，小鸡们要躲避老鹰的追捕。

7、猫捉老鼠：

孩子们扮演猫和老鼠，猫要捉老鼠，老鼠要躲避猫的追捕，被捉到的老鼠会被淘汰出局。

8、盲人摸象：

孩子们分成两组，一组扮演盲人，一组扮演大象。盲人要通过触摸大象的特征来猜出大象的样子，猜对的小组获胜。

9、捉迷藏：

孩子们分成两组，一组藏起来，一组找。找到藏起来的孩子的小组获胜。

10、三个字：

孩子们手拉手围成一个圈，一个孩子在圈外追另一个孩子，被追的孩子可以喊三个字停下来，追的孩子就不能再追了。

11、炒豆豆：

两个孩子手拉手，一边说“炒炒炒，炒豆豆”，然后一起跳起来，就像炒豆子一样。可以增加趣味性，让孩子们在游戏中学习词语和动作。

12、顶气球：

孩子们分成两组，每组用一个气球进行比赛。一组孩子将气球向上顶，另一组孩子将气球向下压。当一方失误时，另一方获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的协作和反应能力。

13、叫号接龙：

孩子们按照顺序报数，然后根据报出的数字进行接龙。例如，报到3的孩子就要说“3号蹲，3号蹲，3号蹲完4号蹲”，然后报4的孩子接着说“4号蹲，4号蹲，4号蹲完5号蹲”，以此类推。如果有孩子报错或反应慢，则被淘汰出局。最后留下来的孩子获胜。

14、夹玻璃珠：

在一个碗里放入一些玻璃珠，孩子们用筷子夹出玻璃珠并放在另一个碗里。谁先夹完所有的玻璃珠谁就获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和耐心。

15、投篮比赛：

孩子们分成两组，每组用一个篮子进行比赛。一组孩子将球投入篮子，另一组孩子试图阻止对方进球。如果球进了篮子，投篮的队伍得一分。最后得分高的队伍获胜。

16、袋鼠跳：

孩子们站在袋子里，用手抓住袋子边缘向前跳。谁先到达终点谁就获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的平衡感和跳跃能力。

17、过河：

在地上画一个河的图案，孩子们分成两组进行比赛。一组孩子站在河的一边，另一组孩子站在河的另一边。每组孩子要依次跳过河，到达对岸并站在那里。最后所有孩子都成功过河的队伍获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的跳跃能力和团队协作能力。

18、笑脸接龙：

孩子们围成一个圈，一个孩子在圈外说“笑脸接龙”，然后任意选择一个孩子开始游戏。第一个孩子说一个词语，下一个孩子要说的词语必须以前一个词语的最后一个字作为开头，例如“开心-心情-情书-书写-写信-信封-封口-口吃-吃糖-糖葫芦”。如果有孩子接错或反应慢，则被淘汰出局。最后留下来的孩子获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和词汇量。

19、手心手背：

孩子们围成一个圈，手心手背互相接触。第一个孩子说一个词语，例如“手心”，下一个孩子要说的词语必须与前一个词语相关联，例如“手背”。如果下一个孩子说的词语与前一个词语不相关联或者重复了之前的词语，则被淘汰出局。最后留下来的孩子获胜。这个游戏可

以锻炼孩子们的反应能力和联想能力。

20、打沙包：

孩子们分成两组，一组在中间站着，另一组在两边扔沙包。中间的孩子要尽量躲避沙包，如果被沙包打中就要出局。如果中间的孩子接住沙包，则可以救回一个被淘汰的孩子重新加入游戏。最后剩下未被淘汰的孩子所在的队伍获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队协作能力。

21、你画我猜：

孩子们可以分成两组，每组轮流派一个孩子出来画画，其他孩子在另一边猜画的内容。如果猜对了，则该组得一分。最后得分高的组获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的绘画能力和联想能力。

22、谁是卧底：

孩子们围坐一圈，一个孩子担任卧底，其他孩子通过提问和回答来猜测卧底的身份。如果孩子们猜错了，则卧底获胜；如果孩子们猜对了，则非卧底获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的观察能力和推理能力。

23、桌球比赛：

孩子们在桌上玩桌球，轮流进行比赛。谁先打进球门，谁就得分。最后得分高的孩子获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力。

24、篮球接力：

孩子们分成几组，每组一个篮球。每个孩子运球跑到终点线再返回起点，然后将球传给下一个孩子。最后最先完成接力的组获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的运球能力和团队协作能力。

25、抢凳子比赛：

孩子们围成一个圈，中间放几个凳子。音乐响起时，孩子们开始绕圈走，音乐停止时，孩子们要抢占凳子。没有抢到凳子的孩子被淘汰出局，直到最后只剩下一个孩子为胜者。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和身体协调能力。

26、快乐传真：

孩子们分成两组，每组站成一排，老师告诉第一个孩子一个词语或者句子，然后孩子们依次将这个词语或句子传递下去，直到最后一名孩

子大声说出答案。如果答案正确，则该组获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的记忆力和口语表达能力。

27、含沙射影：

孩子们围坐一圈，一个孩子站在圈外，其他孩子在圈内。老师告诉站在圈外的孩子一个词语或句子，然后让他通过肢体语言和表情来表达这个词语或句子。其他孩子要猜测他表达的是什么词语或句子。猜对的组获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的观察能力和联想能力。

28、正话反说：

孩子们围坐一圈，老师指定一个词语或句子，例如“早上好”，孩子们要立刻将这个词语或句子反过来说，也就是“好上早”。如果反应慢或者出错，则被淘汰出局。最后留下来的孩子获胜。

29、占领阵地：

孩子们站在一片空地上，老师指定一个区域作为“阵地”。孩子们要轮流进行“占领”，也就是站在阵地上不动。如果有人坚持不住或者被淘汰，则新的孩子可以继续占领。最后占领阵地最长时间的孩子获胜。

30、松鼠和大树：

孩子们围成一个大圈，两个孩子站在圈外担任“松鼠”，其他孩子担任“大树”。当老师喊出“松鼠”时，两个孩子要迅速钻进圈内，占据一个位置；当老师喊出“大树”时，孩子们要立刻离开原地，重新找位置。如果“松鼠”没有及时进入圈内或者占据的位置被别人占据，则被淘汰。最后留下的孩子获胜。

31、蒙眼作画：

孩子们分成两组，每组选出一个孩子担任“画家”，其他孩子担任“指挥官”。孩子们要在规定时间内完成一幅画作，但是“画家”要用布蒙住眼睛。孩子们要通过语言描述让“画家”画出图案。最后哪个组画得最像、最快、最美，哪个组就获胜。

32、越狱者：

孩子们围坐一圈，一个孩子担任“逃犯”，其他孩子担任“警察”。游戏开始后，“逃犯”要设法逃出圈外，而“警察”则要设法抓住“逃犯”。如果“逃犯”逃出圈外并且没有被抓住，则获胜；如果被抓住，则游戏结束。然后换下一个孩子担任“逃犯”。

33、心有灵犀：

孩子们分成两组，每组选出一些孩子担任“提问者”，其他孩子担任“回答者”。提问者要向回答者提问，回答者要通过肢体语言和表情来回答问题。如果回答者能够准确回答问题并且让提问者猜对答案，则该组得分；如果回答者无法回答或者提问者猜错答案，则该组不得分。最后得分高的组获胜。

34、手舞足蹈：

孩子们分成两组，每组站在一条线后。老师喊出一个词语或句子，例如“兔子”，孩子们要立刻模仿兔子的动作和声音。第一个模仿出来的孩子所在的组获胜。如果模仿不出来或者模仿错误，则不得分。最后得分高的组获胜。

35、你追我赶：

孩子们分成两组，每组站在一条线后。老师喊出“开始”，孩子们要开始向前跑。当老师喊出“停”时，孩子们要立刻停下来。第一个到达终点的孩子所在的组获胜。如果两个孩子同时到达终点，则同时获胜。然后换下一个孩子继续比赛。最后获胜次数最多的孩子获胜。

36、天网恢恢：

孩子们围成一个圈，一个孩子在圈外快步走，其他孩子要设法让他跌倒。如果圈外的孩子跌倒，则游戏结束。然后换下一个孩子继续游戏。如果圈外的孩子能够成功绕场一周而没有跌倒，则获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力。

37、谁是卧底高级版：

孩子们自由分组，每组6-8人。每组选出两名孩子担任“卧底”，其他孩子担任“普通人”。游戏开始后，每组的孩子依次进行“陈述”，描述自己扮演的角色。最后，孩子们要互相讨论，猜出谁才是真正的卧底。如果孩子们猜对了，则卧底被淘汰；如果猜错了，则游戏继续。最后剩下的卧底获胜。这个游戏可以提高孩子们的观察能力和推理能力。

38、快乐搭档：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要合作完成一系列任务，例如画画、猜谜语、回答问题等等。每个任务完成后，孩子们可以获得分数。最后，每组的孩子要互相合作，用获得的分数来换取奖品。这

个游戏可以增强孩子们的合作意识和团队精神。

39、比比谁高：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要站在一个平台上，尽力让自己比对方更高。孩子们可以通过跳跃、站立、弯腰等方式来让自己更高。如果一个孩子能够让对方离开平台或者自己站在平台上超过对方，则获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力。

40、手指点点：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要面对面站立，伸出食指并碰在一起。游戏开始后，孩子们要用手指互相推挤，尽力让对方失去平衡。如果一方能够让对方失去平衡并离开原位，则获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和反应能力。

41、小马过河：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要扮演小马的角色，通过跳跃的方式过河。在过河的过程中，孩子们要尽量让自己的小马跳得更高、更远，以获得更高的分数。如果一个小马能够跳过指定的分数线，则该组获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力。

42、海盗船长：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要扮演海盗船长的角色，通过指挥自己的船员来控制一艘海盗船。在游戏中，孩子们要通过喊口号、做手势等方式来指挥自己的船员移动、攻击和防守。如果一个船长能够成功地控制自己的船只并攻击对方的船只，则获胜。这个游戏可以提高孩子们的领导能力和团队合作精神。

43、对对碰：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要分别选择一种图案或者颜色作为自己的代表物。然后，孩子们要通过交换位置的方式，尽力让自己的代表物排成一条直线或者一个正方形。如果一对代表物能够排成一条直线或者一个正方形，则获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的观察能力和逻辑思维能力。

44、捉迷藏高级版：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要选择一个地方作为自己的藏身之处，然后让对方寻找自己。在游戏中，孩子们可以通过各种方式隐藏自己，例如躲在一个角落里、爬到树上等等。如果一个人能够

找到对方的藏身之处并抓住对方，则获胜。这个游戏可以提高孩子们的观察能力和反应能力。

45、小猫钓鱼：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要扮演小猫的角色，通过钓鱼来获取食物。在游戏中，孩子们要通过控制鱼竿的方式来让鱼儿上钩。如果一个小猫能够钓到一条鱼并成功地将其运回家中，则获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和耐心。

46、三人四足赛跑：

孩子们自由分组，每组三人。孩子们要并排站立，将脚绑在一起。然后，孩子们要通过协调步伐的方式来快速前进。如果一个小组的三个孩子能够快速地前进并到达终点线，则获胜。这个游戏可以增强孩子们的团队合作精神和协调能力。

47、萝卜蹲升级版：

孩子们自由分组，每组人数不限。每组选出两个孩子担任“萝卜”，其他孩子担任“叶子”。游戏开始后，“萝卜”要互相蹲下，同时“叶子”要设法让“萝卜”跌倒。如果“萝卜”跌倒或“叶子”无法让“萝

卜”跌倒，则被淘汰。最后剩下的“萝卜”获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调能力和反应能力。

48、木头人：

孩子们围成一个圈，一个孩子担任“木头人”，其他孩子担任“逗笑者”。游戏开始后，“木头人”要保持静止不动，而“逗笑者”要设法让“木头人”笑出声或者移动位置。如果“木头人”笑出声或者移动位置，“逗笑者”就获胜；如果“木头人”能够坚持不动，则最后一个笑的“木头人”获胜。这个游戏可以锻炼孩子们的忍耐力和反应能力。

49、小小侦探家：

孩子们自由分组，每组两人。每组的孩子要扮演侦探的角色，调查一起神秘的案件。孩子们可以通过询问其他孩子、收集线索等方式来破案。如果一个小组能够在规定时间内破案，则获胜。这个游戏可以提高孩子们的观察能力和推理能力。

50、谁是卧底中级版：

孩子们自由分组，每组人数不限。每组选出两个孩子担任“卧底”，

其他孩子担任“普通人”。游戏开始后，每个小组的孩子依次进行“陈述”，描述自己扮演的角色。然后，孩子们要互相讨论，猜出谁才是真正的卧底。如果孩子们猜对了，则卧底被淘汰；如果猜错了，则游戏继续。最后剩下的卧底获胜。这个游戏可以提高孩子们的观察能力和推理能力，并且难度更高，需要孩子们更加仔细地观察和分析。