湖南长郡中学2021届高三第一次模拟作文及范文:培养阳刚之气,做强国少

2024年3月31日发(作者：翟永檀)

湖南长郡中学2021届高三第一次模拟作文及范文：培养阳刚之气,做强国少年!

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

近年来，从“拯救男孩”到“担忧小鲜肉”，相关讨论不断出现。细思之，与其说这是一种对男孩儿“不够阳刚”的性别忧思，不如说其代表了一种更为广泛和深层的社会性反思，包括对过度娱乐化的生活状态的焦虑，对重应试轻素质的教育模式的批评、对“妈宝”“啃老”等现象所反映出的青少年独立生存能力缺失的担忧，……正因如此，在这个急速发展、千变万化的时代，人们呼唤志存高远、壮气如云、坚毅拼搏、锐意进取的美好品质，而这些品质常被视为是一种“阳刚之气”。

请结合材料,从以下任务中任选一个写作。

任务一:选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书,表达你的思考与建议。

任务二:给你喜欢的一位学科老师写一封信，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。

要求:自选角度,确定立意，自拟标题;切合身份，符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导

(1)审题:材料指向很明显,要“更好地培养学生的阳刚之气”。具体观点有:所有学生都需要培养阳刚之气;每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气;培养阳刚之气,关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来。

任务一,选一身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书。

结合材料,文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气,不光为自己、为家人，更是为社会、为民族。其间要充分分析阳刚之气有无的利与弊,再提倡议才会有说服力,才会有激发性。注意行文中要有身份意识，可以在倡议时点明,也可以在内容上侧重。

任务二,给喜欢的一位学科老师写一封信,谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。

写作此文要联系现实社会,结合阳刚之气和学科的特点,谈怎么培养阳刚之气。可以从美术审美、历史故事、豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识,并提出建议等。主题依旧应该是全力培养学生的阳刚之气。

(2) 立意:①少年强则中国强;

②时代呼唤阳刚之美;

③追求全面发展,锻造健全人格;

④养浩然之气，守雄浑之心;

⑤强化阳刚教育,培育民族精神。

(3)素材:

①阳刚之气是一种率真,不矫揉不造作。阳刚不仅仅指“一阳指”“金刚拳”那样过分追求力量,也不是非要关西大汉唱着“大江东去”。阳刚也不排除柔情。阳刚要求的是心手合一、率性为真。古人云:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”在那个时代是一种勇气,是真性情;刘禹锡“我言秋日胜春朝”豪情万丈人所难比;鲁迅在《纪念刘和珍君》中对黑暗的鞭笞,使他成为中国文学史上的一座丰碑;《忏悔录》在时代变迁中长盛不衰。这些写作者都有一个共性;在别人不敢说的时候,他们不顾外界的情况,呐喊出心中的所有思绪。他们是勇者,他们无论悲喜愠怒,那一种真实都可以说:“他们都是阳刚之人。

②要求青少年有良好的精神面貌是没有任何问题的,但不能笼统地将其称为“阳刚之气”,因为什么叫阳刚之气,其实并没有定论。有的人可能认为外表健壮,看起来像个汉子就可以了;但这样的人内心也有可能胆小怕事，担不起责任,难道他们对社会就有益吗?

另外一些人,虽然外表精致,但是遇事很勇敢果断,也有着家国情怀,难道他们就应该被批评吗?“文质彬彬”“谦谦君子，温润如玉”,是中国古代推崇的男性典范。从外表上来看,他们也有着精致、文雅的一面,而不是不修边幅、大男子主义做派。学校和教育部门在培养男孩子们的“阳刚之气”的时候,应该更加重视内在而非外表,让他们变得有勇气、有担当,开放包容,有基本的教养,而不是单纯地禁止他们打扮,让他们不好意思流泪哭泣。

③全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司党委书记、董事长斯泽夫在2020年全国两会期间曾提出社会要关注和防止男性青少年女性化趋势。他发现,现在我国的青少年男孩子有柔弱、自卑、胆怯等现象,追求“小鲜肉”式的“奶油小生”,并将这种现象称为男孩子“女性气质化”。他认为,如果中国青少年的女性化趋势得不到有效治理,必将危害中华民族的生存发展。斯泽夫提出,男性青少年女性化的成因很复杂,可能是独生子女政策下家长对孩子娇生惯养导致的社会现象,受当下教育环境和生活环境的双重影响,因此建议从这两方面去研

究解决。例如大力加强男性体育教师队伍建设,增加男性化的影响;研究解决当前男孩子生活环境中越来越严重的母系化现象;加强引导、树立正确性格观念等。对此教育部在复函中提到,将在加强体育教师配备、加强学校体育制度项层设计、深人开展健康教育和加大相关问题的研究等方面进行改变,更多注重学生“阳刚之气”的培养。

[范文展示]

培养阳刚之气,做强国少年!

亲爱的同学们:

2018年足球世界杯期间,网上出了一张对比图:独进两球的19岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个差不多大的偶像明星，配上“少年强则国家强，少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突尽显英雄本色，一边是三个小男生貌似未断奶。世界杯结束后,中国的网络上出现了一句新的流行语:少年强则国家强,少年娘则国家娘。

这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出,要培养学生的阳刚之气,这不但关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来。

什么是阳刚?阳刚是一种阳光般的气息,是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质,是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露,是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显,更是一种血性。这种阳刚之气是我们青少年最需要的，我们就是要展现青春的朝气。

我们的社会是一个开放多元的社会,审美固然可以参差多态、各得其所,但是凡事有度,越过底线就会走向反面,审美也就变成了“审丑”。清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐的审美情趣,指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”,而“直则无姿”“正则无景”“密则无态”,作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上,身为男人却像女人一样涂脂抹粉、搔首弄姿,在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚,其实也是一种病态审美观的反映。

一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族,东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人心里的痛。中华人民共和国成立之后,抗美援朝,两弹一星,改革开放,国人重新找回了血性。但是，近年来不少中国人的血性在渐渐流失,很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨,就连脾气性格也越来越女性化。更为严重的是,这些男孩子承受不起生活中的压力,最终演变成心胸狭窄的“瓷男”,甚至“妈宝男”。当整个社会都追求“柔弱”的时候,血性去哪里寻找生根的土壤?天天舔屏看鲜肉，以“柔弱”为美的我们，还能懂得真正的“血性”是什么

吗?青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求，也必将深刻影响人的精神品质。

在注重外在形象塑造的同时，我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养,培塑家国情怀、承担社会责任;直面困难挫折,淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。

在此我倡议,我们全体男同学,拒绝“娘炮”,全力打造阳刚大男孩;我们全体同学要端正审美观，都以阳刚为美,展现自己的纯正风度,要知道,缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般,永远都立不起来;要以坚强担当为荣，以成就自己、服务社会为目标,在奋斗中释放青春激情,追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦;培养阳刚之气,做强国少年!