《生命的暗示》

2024年3月31日发(作者：鲍培忠)

《生命的暗示》

【自学指导】

１.品味本文精炼而概括、内涵丰富的语言特点，积累名言警句。

２.理解描写“秋虫的鸣叫与远方的钟声”与本文主旨的关系。

３.懂得珍惜生命、努力实现生命的价值。

【重点难点】

１．重点：理解所阐述的“生命的暗示”，懂得珍惜生命、努力实现生命的价值。

２．难点：生命中的各种矛盾给与人的心灵启示，文中富有哲理性的语句。

【课文提示】

【正音正字】

谙ān 诞dàn 聩uì 沌dùn 蝼lóu 寐èi 亵渎xièdú 嚣xiāo 匿nì

【词语积累】

当之无愧 周而复始 振聋发聩 混混沌沌 横行肆虐 一息尚存 苟且偷安

令人仰止 显赫一时 潦倒终生 不绝于耳 置之度外 南辕北辙 不可捉摸

【朗读课文】

【课文简析】

对生命奥秘及意义的探求是人类永恒的话题。本文是一篇哲理性很强的议论文，着重从“生命长度”与“生命价值”进行探索，劝导人们珍惜生命，努力提高生命价值。

纵观全文，作者以“蝉声”联想到生命，以“钟声”喻示生命的长短，通过人生各种矛盾的剖析，阐述一些生命的暗示，特别告诉我们要珍惜生命、要努力实现生命的价值。生命是丰富而矛盾的，生命的价值需要一生的探求来实现。

从身边最微小的事情入手，由秋虫的鸣叫想到的是它对生命的强烈追求，它是以叫来展现自己生命的价值。作者由秋虫的生命联想到人的生命，引发议论，平易而浅显。生命是宝贵的，要珍惜，即使尚存一息，也不丝毫绝望。

【思维训练】

１.中写出哪些生命暗示？

２.“清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。”句中的两个“燥热”各有什么表达作用？

３.“我在想”一段，几个疑问句，用了什么修辞手法？其表达作用是什么？

４.“这是一个无可挽回的丧失。”“这”指代什么？“无可挽回”的原因是什么？这句单独成段的目的是什么？

５.第10段句话是什么意思？文中通过什么对这个意思

加以阐释？

６.作者把“烦恼”分为哪两种？作者认为真正值得烦恼的是什么？

７.为什么“生命的价值究竟以何种形式作何种转化”这个“烦恼”是难解的人生命题？

８.为什么说“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺”？

９.应该如何看待生命中的一些矛盾？

【学习小结】

我们都有一个青春的梦，我们都在努力寻找实现自己人生价值的方式和途径。让先辈生命的灯光照亮我们前进的道路，引领我们在人生路上踏出自己的深深的足迹。

【课外作业】

１.整理课堂笔记。

２.完成“学习建议”。

３.预习《不求甚解》。

【教学后记】