001-冰心《笑》复习题及答案

2024年3月30日发(作者：寿汉卿)

 原文

笑

冰心

（1）雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

（2）凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

（3）这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。

（4）严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

（5）这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。

（6）又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

（7）这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

（8）这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

本文的结构有流畅的美、严谨的美。请结合文章的行文思路作简析。

结构的流畅美——本文首先由雨后之景写起，引出画中的安琪儿；然后由画中的安琪儿的笑脸，自然搜索了记忆中两个感动自己的笑脸；最后进行总结。结构的严谨美——在由画中的安琪儿进行回忆时，作者用“‘这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……’我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“‘这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!’我仍是想——默默的想。”两个段落，既引起下文，起过渡作用，又有照应回环之美。

 阅读训练

一、写出四个带有想字的四字词语。

冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非

二、为下列加点字注音并解释。

兀自（wù zì ）:

径自；还；仍然。

绾起（wǎn ）：把长条形的东西盘绕起来打成结；～结；～起头发。

潺潺（

chán chán）：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。表现出一种幽静的环境。

三、 笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。

微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑

四、三个笑容指的是哪三个笑容？

安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑

五、作者是在什么时候站在窗前的？ （夜晚）

A．白天 B、傍晚 C. 夜晚

六、下列句子是比喻句的请打。

1、 一边走着，似乎道旁有一个孩子。

2、 树叶上的残滴，映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。

3、 弓儿似的新月，挂在树梢。

4、 这笑容仿佛在哪儿看见过似的。

七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？

四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。

八、找出本文写“月”的语句,细品后,试分析他们的作用

写“月”的句子有：

① “树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”

② “弓儿似的新月，挂在树梢。”

③ “迎头看见月儿从海面上来了”

作用：

第一处写月是为了引出画中的安琪儿,引出安琪儿的微笑，以此引出下文。

第二、三处写月，是为写人的笑脸作映衬。

这三处写月的句子都很清新秀美，为写微笑提供了美的背景，与人物的笑相映生辉。

九、整体感知文章，归纳一下作者写了哪些微笑，他们有何特点?

文中共写了三个微笑：画中安琪儿的微笑；古道旁孩子的微笑；茅屋里老妇人的微笑。

特点：这三个微笑都很纯美，都是真爱的体现和流露。

十、请你选择你认为最美的语句稍作赏析

本文语言精美隽永，给读者带来无尽的美感。请你就下面的两个语句作点赏析(可从修辞、意境等处着手)。

① 凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”

这句话通过真切的观察，形象的比喻，写出了月光下树叶上的雨点的清新柔美，空灵剔透，不仅给人一种美感，,而且给人一种身临其境之感。

② “驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。”

这两个句子通过对偶的形式写出了当时静谧清新的环境，语句工整，意境优美。

下面句中的加粗字能否与括号中的同义词更换？理由是什么？

① 帘后隐隐的透进清光来。(照)

答：不能更换,

因有窗帘，月光只能是“隐隐地”透，而不能是“照”，也写出了月光轻柔的特点。

② 一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。(泡)

答：不能更换，“浸”是泡的意思，“幽辉”与“浸”搭配更恰当，传达出月光如水的特点。

③ 近处的绿树，都笼在湿烟里。（罩）

答：不能更换，动词“笼”运用的十分精确，生动表现出树影参差，云绕雾现的场景；整句话表现出祥和安宁的环境氛围。

十二、选词造句

隐隐的——星藏在云丛中，,隐隐的透出光芒。

闪闪烁烁——站在山上遥望城市，远处的灯光闪闪烁烁。

潺潺地——小溪潺潺的流向山谷间、树林里、竹林间。

十二、赏析

田沟里的水,潺潺的流着.近村的绿树,都笼在湿烟里.弓儿似的新月,挂在树梢.分别从动态、静态的角度,按照由远到近,由下到上的顺序,再线了一副静谧田园水乡安详的画面。

① 没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!

② 严闭的心幕,慢慢地拉开了.

③ 又出现一重心幕来,也慢慢地拉开了.

④ 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡.

这四句句子有层次地写出了作者对现在生活的满足以及对过去生活的追忆。 表明了作者对生活的热爱！

十三、赏析

1.本文的“景色美，人情美，语言美”成就了“一幅清美的图画！”请简要概括文中描绘的三幅画面。

文章起始“一幅清美的图画”，为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现，又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫。三个场景，都出现了“向着我微微的笑”这句话，成为三个场景的粘连标志。两次说“默默的想”，也成为粘连标志。

2．本文为什么要以“笑”作为标题？

“笑”是串连全文的主要线索。三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，神与人的笑的内容、意义自然有所不同，但三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。

本来后两次笑的意义不甚明确，由于安琪儿的笑的意义在先，它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义。因此，三次写笑，是一个合乎逻辑的自然发展过程，也正是作者构思既“率意”又精心的体现。

3.冰心的作品：《繁星》、《春水》、《寄小读者》

 知识积累

下面的句子写得很美，读一读。

(1) 推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

(2) 茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。

(3) 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

 习作链接

在你的人生经历中，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述一段令你难忘的笑容。

妈妈宽容的微笑：

世界上有一种微笑，是最珍贵的，那就是母亲的微笑。那笑容是那么的慈祥，那么的温

暖，向隆冬的火炉，像春天的阳光，时时刻刻伴随我，引导我成长。

我还清楚地记得，有次我和同学闹矛盾，我哭着回到家，委屈的眼泪嘀嗒嘀嗒落下来，向妈妈哭诉。妈妈微笑地听我说完事情的经过，说：“游戏的时候不仅是XXX一个人的错，你也有错，朋友之间应该互相宽容，发生矛盾时如果你能换位置思考一下，就不会生气了。别哭了，记住你们是好朋友。”我抬起头望了望母亲脸上的微笑，那微笑似乎在告诉我，人要学会宽容，似乎在告诉我关于友谊的真谛。母亲的微笑像和煦的春风，抚慰了我这只受了委屈的小鸟。

母亲的微笑是无处不在的。这微笑里不只是宽容，还有许多深刻的涵义，不是简简单单可以用语言描述的。