小刺猬找朋友教案

2024年3月29日发(作者：许少鸿)

小刺猬找朋友教案

教案：小刺猬找朋友

目标：帮助幼儿培养友善的态度，学会与他人交流和建立友谊。

教学目标：

1.认识小刺猬这个角色，并了解它的特点。

2.通过故事情节，引发幼儿对友谊的思考。

3.培养幼儿的合作意识和交流能力。

4.学会与他人建立友谊。

教学准备：

1.教师：小刺猬道具、小刺猬图片、大纸张、彩色笔等。

2.幼儿：绘画纸、彩色笔等。

教学过程：

引入：

1.教师出示小刺猬的图片，引导幼儿认识小刺猬这个角色，并了解它的特点（身上有刺、胆小、害怕被伤害等）。

2.给幼儿讲述关于小刺猬的故事，强调小刺猬因为害怕被伤害而孤单寂寞，需要找到朋友。

发展：

1.教师与幼儿共同创作一个小故事，情境是小刺猬找朋友。

2.教师先给出开头的情节，例如：小刺猬在森林中悄悄地走着，它看见了一个兔子，但兔子被它身上的刺吓到了，跑了开去。

小刺猬感到很伤心，它渴望有好朋友，但却害怕自己的刺会伤害到他人。请幼儿接着讲下去。

3.鼓励幼儿参与，引导他们发挥想象力，继续讲故事。例如：幼儿可以说小刺猬遇到了一只善良的狐狸，狐狸告诉小刺猬不要害怕，它愿意和小刺猬做朋友。小刺猬非常高兴，它学会了信任人类，并认识了更多的朋友。

4.教师以小刺猬的朋友为主题，给幼儿分发纸张和彩色笔，让幼儿绘画自己与小刺猬的朋友。在绘画中，幼儿可以表达出自己对友谊的理解和向往。

总结：

1.教师与幼儿一起回顾故事情节，强调小刺猬通过勇敢与信任，找到了朋友，也学会了与人友好相处。

2.引导幼儿思考：为什么小刺猬一开始没有朋友？为什么找到了朋友后变得开心了？

3.鼓励幼儿分享自己的经历，让他们也能认识到友谊的重要性。

拓展活动：

1.教师可以和幼儿一起编写朋友交流规则，如互相尊重、关心、帮助等。

2.利用角色扮演的方式，组织幼儿与同伴进行友谊交流游戏。

3.鼓励幼儿和他人分享自己的喜怒哀乐，培养良好的沟通习惯。

评价：

1.观察幼儿对故事情节的参与程度，能否表达出对友谊的思考

和理解。

2.观察幼儿在绘画过程中表达的想法和感受。

3.观察幼儿在角色扮演和游戏中是否能积极参与和合作。

教学反思：

在教学中，要注意创设情境，引发幼儿的学习兴趣。通过角色扮演和绘画等多种形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。同时，要鼓励幼儿分享自己的经历和感受，帮助他们理解友谊的重要性，培养友善的态度和良好的交流能力。