七年级生物下册《关注生物圈-环境在恶化》文字素材 苏教版

2024年3月28日发(作者：蒯祥)

《环境污染对生物圈的影响》 课例分析

活动内容：

北师大版《生物》七年级下册，第14章、人在生物圈中的义务，第1节、人类活动对生物圈的影响——环境污染对生物圈的影响。

活动目标：

１、举例说出环境污染对生物圈的影响。

２、通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。

３、通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。

活动准备：

学生准备：

１、学生课下收集有关环境污染和环境保护的资料，制作环保小报。

２、学生自由组成四个环保小组，小组成员给本组取名，确定指导思想、制定行动计划。

教师准备：

１、制作多媒体教学课件。

２、准备演示实验：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水。

活动对象：初一年级学生。

活动过程：

一、创设情景，引入新课：

展示环境污染的照片，配以哀缓的音乐，使学生进入创设的情境。

我们人类共有的家园－地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染……等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。

二、活动体验，进行新课：

出示资料：《淮河水污染造成了众多的肿瘤村》

三面环水的黄孟营村长期处在污染的包围之中，井水与河水一样又黑又臭，全村84%的青壮年常年拉肚子，育龄夫妇中多数人患有不育症，人口呈负增长，新生儿畸形，早夭现象屡见不鲜；在近十年的应征青年入伍体检中竟无一人合格；已有54人分别死于各种消化道和呼吸道癌症，其中有两户（8人）成“绝户”。污染致病，污染致贫，污染致命成为村民的共识。

村民张桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干净水，已无法吞咽，用尽最后一丝力气，绝望地看者自己的村庄。

让学生谈感想。教师小结环境污染的概念、种类和危害。

媒体展示：

环境污染：

１、概念：环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。

２、种类：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。

３、环境污染的危害：不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。

三、演示实验：《洗洁净的危害》

我们在日常生活中，有没有破坏环境的行为呢？

演示实验：《洗洁净的危害》

目的要求：了解洗洁净的危害，增强环境保护意识。

材料器具：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水等。方法步骤：

1、把15尾小鱼平均分为三组，分别放入装有等量清水的大烧杯内，标记为甲、乙、丙。

2、分别给甲、乙、丙三个烧杯内加入5毫升的无磷洗洁净液，有磷洗洁净液和清水，记时，观察烧杯内小鱼的分应和生存情况。

3、设计表格记录现象，分析数据。

讨 论：

1、哪个烧杯的鱼先死亡？实验说明了什么？

2、丙烧杯在实验中起什么作用？说说你的感受。

实验小结：

1、学生谈感受。

2、教师小结。

上述实验中，乙烧杯内的鱼最先死亡。甲烧杯内的鱼后死亡，丙烧杯内的鱼不死亡。说明洗洁净液对环境能造成污染，有磷洗洁净的危害更大。从实验中，我们可以看出我们在布置不觉中，就对环境造成了污染。我们人类还有哪些行为会对环境造成污染呢？

四、合作学习：

思考问题：１、 我们人类有哪些行为会破坏环境呢？

２、环境中有哪些物质会对环境造成污染呢？

３、面对污染的环境，我们应该怎么办？

学习过程：

1、欣赏动画《拯救地球》（媒体展示）。（人类活动造成的环境污染）

2、每四人为一组，观察课本Ｐ121页图14-3 人类环境中的污染物来源，分析图表。

3、结合实际生活，举身边事例加以说明。

4、小组内交流课前收集的资料，讨论学习。总结并选定发言人准备发言。5、展示小组学习成果（发言人发言，其他成员补充，师生评价。

6、完善小组的学习成果（课下制作小报或演示文稿等多种形式）。

小结收获：师生共同小结。

媒体展示：

假如我是（ ），我会……

例：假如我是一名画家，我会用手中的画笔描绘祖国的山山水水，让人们保护环境。

保护环境是每个公民的职责。我们应该成为保护家园的“绿色使者”。从我做起，从现在做起，从每一件小事做起。让我们的家乡山更青，水更碧，天更蓝。

五、活 动：拟定环保守则

活动过程：

１、以小组为单位，拟定一份环保守则。

２、内容要切实可行，容易做到的环保小事。

３、拟定全班环保守则。

每个小组成员可为本小组：

给本环保小组命名。

阐述本小组的活动思想。

设计本小组环保标志。

书写环保宣传标语、口号！

制定本小组行动计划。

活动寄语：

星星之火，可以燎原。

成大事者，贵在坚持。

以生命的名义，我承诺，爱惜天空，大地和生灵。

选择绿色的生活方式，杜绝破坏环境的不文明行为。

六、生活美劳：

媒体展示学生利用废旧材料制作的小制作等图片资料。

只要我们留心，废物就能变宝。希望同学们在实际生活中，能勤俭节约，有效地利用各种资源，为环境保护的可持续发展贡献自己的一份力。

结束语：

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色，渴望健康遍地开花。让我们对环境污染说：“不！”。让我们都加入环保的行列，拿出你的实际行为，让我们的生活空间更加洁净！”让我们承诺：不因恶小而为之，不因善小而不为之。

希望同学们能把《环保守则》落到实处；同时把环保意识带到家庭，带到社区。

让我们共创美好未来！

课后实践：

《环保比赛》活动过程： １、每个环保小组，根据本组《环保守则》进行环保活动，宣传环保知识、制定《环保行为守则》并实施《环保行为守则》，填写环保比赛记录单。 ２、定期评比，选出先进小组和个人。（和年级组长、班主任协调，可进行班际比赛）

参考资料：

全球青少年环境公约

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。如果你是一个环保主义者，请签署这份公约。

一、必须做到

1.不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小的垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。

2.如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与，对垃圾进行分类。 3.不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱做起。

4.积极使用可再利用的用品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己还完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。

5.如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他（她），说服他（她）不要再这样做。

6.爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。

二、尽力做到

1.尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。

2.你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。比如：你可以用洗过手的水拖地板等。

3.尽自己所能，综合使用旧商品，变废为宝。

4.阻止别人做破坏环境的事情。

5.减少私车使用，尽量乘公交车。

在我们的日常生活中，有许多小事都对环境造成潜移默化的破坏。“星星之火，可以燎原”。这些一点一滴的小事，一点一滴的破坏，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的！因比，我们有义务从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园！