晏子使楚 教学设计

2024年3月28日发(作者：罗湘晋)

晏子使楚

教学目标：

1. 理解晏子说的话，体会燕子的语言中所蕴含的智慧。

2. 了解晏子出使楚国，有力地反击楚王的三次侮辱，维护齐国

尊严的故事，由衷地佩服晏子超人智慧和善辩的口才。

3. 有感情地朗读课文。

教学重点：

1.精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王是怎样三次侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳的。

2.理解句子的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。

教学难点：

通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物特点。

教学准备：

重点语句课件，搜集关于春秋战国时期的资料

教学过程：

一、 复习导入

上节课我们已经初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，那么，楚国又是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果如何呢？这些都是

这节课我们所要关注的。下面请大家打开课本，把文章快速地读一遍，用横线画出表示晏子出使结果的那句话。

二、 抓中心句，理解脉络

投影出示：“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”

1. 同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，这一句也一样，你读了这句话后想到了什么？

课件出示：在这之前，楚王（ ）。

分角色读这两句话，读了以后，我们就产生了一个问题，晏子是如何变侮辱为尊重的？请同学们简单地说一说。

这样，我们把长长的一篇课文就读短了 。但要真正理解课文，还需要好好研究。今天，我们要抓住“侮辱”一词展开研究。看看在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的，读课文，画出句子。

(板书：楚王 侮辱)

2. 课件出示：三次侮辱句子，读一读，从中体会到了什么？

（板书： 钻狗洞

没人才

没出息）

3. 那么他的目的达到了吗？清浏览课文，把他每次侮辱晏子的结果画出来。

（板书：只好大开城门

只好陪着笑

只好赔不是）

4. 小组研讨

那么，晏子是怎样斗智的呢？让我们跟随着这个引人入胜的故事。走近晏子，走近这个在历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术，去体会他的铮铮铁骨！

（板书： 是狗国

下等国

强盗国）

三、课堂小结

今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧击败了楚王的侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护祖国的尊严。

板书设计：

晏子使楚

楚王 晏子

（侮辱） ———— （反击） ————（结果）

钻狗洞 是狗国 只好大开城门

没人才 下等国 只好陪着笑

没出息 强盗国 只好赔不是