山西省晋中市八年级上学期语文期末试卷

2024年3月27日发(作者：熊正必)

山西省晋中市八年级上学期语文期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共4题；共8分)

1. （2分） 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A . 张慌失措 荡然无存 永垂不朽 提防

B . 眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 锁屑

C . 不可名状 月明风清 转弯抹角 交卸

D . 情寓于中 独一无二 丰功伟绩 蹒跚

2. （2分） 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）

A . 小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？

B . 阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。

C . 专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。

D . 王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。

3. （2分） (2019七上·扬州月考) 下面句子没有语病的—项是（ ）

A . 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

B . 一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期培养阅读的兴趣。

C . 通过暑期进修，爸爸的业务水平大大提高了。

D . 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

4. （2分） 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）

那正是清晨，太阳升起的时候。他看到 。

①摇篮里躺着个熟睡的婴儿／②窝棚旁坐着一个男人和一个女人／③在他们旁边放着一只摇篮／④他们面前的田地里是一片成熟的谷物

A . ④②③①

B . ③①②④

C . ②③①④

D . ②④③①

二、 情景默写 (共1题；共2分)

5. （2分） (2019九上·诸暨期中) 请在下面横线上填上合适的古诗文名句。

在诗的世界里徜徉，我们与伟大的灵魂一次次邂逅。我们钦佩《酬乐天扬州初逢席上见赠》 “________ ，________”中刘禹锡面对人生挫折时的豁达与淡然；我们折服《左迁至蓝关示侄孙湘》中“________ ，________”中韩愈无怨无悔、甘愿奉献的牺牲精神；我们羡慕《行路难》中“________ ，________”中李白那份豪情与洒脱。人生在世，难免遭遇逆境。只要我们拥有《岳阳楼记》中：“________，________”良好心态，生活就会向我们微

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笑。

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)

6. （3分） (2015七上·苏州期末) 阅读下列诗歌。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1） “此事古难全”中“此事”指的是什么？

（2） “转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。

四、 课内阅读 (共1题；共13分)

7. （13分） 阅读下文，回答相关问题。

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（郦道元《三峡》）

[乙] 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或十许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒②，曾无称有山水之美也。”

（节选自郦道元《水经注·江水》）

【注释】①山松：即袁山松，东晋文学家。 ②临惧相戒：临惧，登临此境令人恐惧。戒，告诫，劝人注意。

（1） 解释下列划线字的意思。

①略无阙处（ ） ②虽乘奔御风（ ） ③至峡口百许里（ ） ④泠泠不绝（ ）

（2） 与“以临惧相戒”的“以”用法相同的一项是（ ）

A . 虽乘奔御风，不以疾也

B . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物

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C . 自康乐以来，未复有能与其奇者

D . 而旗尾略不沾湿，以此夸能

（3） 翻译、断句。

①用现代汉语写出下列句子的意思。

自非亭午夜分，不见曦月。

②用“/”给下面的句子断句，只断两处。

绝壁或十许丈其石彩色形容多所像类。

（4） [甲][乙]两文结尾都有引用，请分别简析引用的表达作用。

[甲]文结尾引用的作用：

；

[乙]文结尾引用的作用：

。

五、 现代文阅读 (共2题；共33分)

8. （16分） 阅读散文，回答文后各题。

那一片消失了的苇塘

雷抒雁

“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。

“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？

“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”

梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。

那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。

一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软

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地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。

我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，

停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！

假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。

有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。

塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。

我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！

苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。

父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！

那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。

（1） 文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。

①春季：________ ②夏季：________ ③秋季：________

（2） 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的三件事情。

（3） 体会下列划线词语的含义及作用。

引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

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（4） 文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。

（5） 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。

9. （17分） (2018七下·常州期中) 阅读《桨声是故乡的老腔》一文，完成后面小题

①故乡地处江南水乡，家家户户都有一艘小船。小船，是渔家的天、渔家的地。我是听着小船的桨声长大的。桨声悠悠，桨声清亮，桨声唱出了水乡的苍凉和富饶、悠久和厚重。

②父亲出门捕鱼时，我兴高采烈地坐在船头，父亲划着桨，桨板轻轻地滑过水面，桨声打破了清粼粼的湖水，也打破了水乡的静谧。小船悠悠。我欢喜地将手伸到水面上，湖水轻轻划过掌心，痒酥酥的。父亲边划着船，边笑道，小心别让浪花咬破了手。我懵懂地问道：“浪花有嘴吗？”父亲笑道：“有啊，这宽广的湖面就是湖水的一张大嘴啊！”我将手举到自己眼前，发现这湖水咬得很舒服 ， 舒服得心也乐开了花。原来这世上有一种咬，能咬得人心花怒放。

③到了湖中间，父亲用力撒开一张网，网在空中像一朵盛开的花儿。渔网沉到湖里，水面一片寂静，不一会儿，父亲开始收网，渔网沉甸甸的。父亲将渔网拖上船，只见渔网里全是活蹦乱跳的鱼：那银白的鲫鱼、鹅黄的草鱼、白里透红的鲤鱼……令人目不暇接。我兴奋地用小手在船舱里到处乱抓，弄得满脸满身都是水。父亲揶揄地说：“别掉进鱼里变成了一条鱼。”望着清澈的湖水，我想，要是真能变成一条鱼该多好。打鱼回来，父亲会做上一道麻辣糖醋大鲤鱼犒劳我。那细腻的鱼肉，尝上一口，顿觉味美醇香，余香绕舌。由于贪吃，喉咙还被鱼刺刺过几回，但这丝毫不减我吃鱼的热情。

④湖里有一所水乡小学，小学校就在一条大船上。每天上学，家长们从四面八方划着小船向大船靠拢，每条船上都站着背着书包的小学生。湖面上，响起一阵此起彼伏的桨声，那桨声，就像一首雄浑的乐曲，在湖面上回荡。在这所学校里，老师会教授学生们一门特别的课程：划船。老师要求每个学生都要学会划船，这门课与语文、数学同等重要。因为划船是水上人家一项必不可少的生存技能，只有学会了划船，才是一名合格的水上人家的孩子。桨声，拍打着水面，发出杂乱的声音，老师一一指导着划桨的要领。许多孩子，因为从小生活在船上，早就学会了划桨的技能，这门功课学起来，感到格外轻松。老师说：“桨声，是我们水上人家的一首老腔，这首老腔世世代代传承下来，无论身处何地，记住了桨声，也就记住了故乡。”

⑤长大后，我离开了故乡。但故乡的桨声，却常在我耳旁回响，它是我生命里的一首老腔。

（1） 本文主要叙述了哪两件事？

（2） 联系上下文，说说第②小节画线句里“咬”字的表达效果。

（3） 结合下面材料，简述文章以“桨声是故乡的老腔”为标题的好处。

【材料】老腔是陕西省古老的戏曲表演形式，有2000多年历史，是首批国家级非物质遗产保护项目。它借助灯火，以竹签挑拨用皮革雕成的人物进行舞台表演。演出者都是农民，观众感受最深的就是其内容的苍凉悲壮与演出者从苦难中提取的生活情趣。

（4） 选出对选文内容的解读与分析有错误的一项（ ）

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A . 文章以“桨声”为线索来叙述，行文流畅，叙事集中，结构严谨，主题鲜明。

B . 第①小节画线句用比喻的手法表明小船在家乡的重要意义，引起了下文的“桨声”。

C . 第③小节画线句的意思：表明“我”小时候吃鱼很不小心，竟然被鱼刺刺了几回。

D . 依据前后文，第③小节划线的“揶揄”不是“嘲笑”之意，而是“调侃”之意。

六、 名著阅读 (共1题；共2分)

10. （2分） 《水浒传》的作者是________，该书描写了北宋徽宗时，以________为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

七、 作文 (共1题；共5分)

11. （5分） (2019九上·绿园期末) 以下作文，任选其一。

作文（一）题目：谢谢你原谅了我

作文（二）阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……

凡有德之人，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

要求：①表达真实情感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名姓名；⑤不少于600字。

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参考答案

一、 选择题 (共4题；共8分)

答案：1-1、

考点：解析：

答案：2-1、

考点：解析：

答案：3-1、

考点：解析：

答案：4-1、

考点：解析：

二、 情景默写 (共1题；共2分)

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答案：5-1、考点：解析：

三、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)

答案：6-1、答案：6-2、

考点：解析：

四、 课内阅读 (共1题；共13分)

答案：7-1、答案：7-2、

答案：7-3、

第 8 页 共 13 页

答案：7-4、考点：解析：

五、 现代文阅读 (共2题；共33分)

答案：8-1、答案：8-2、

答案：8-3、

答案：8-4、答案：8-5、

考点：解析：

第 9 页 共 13 页

答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、

答案：9-4、

考点：解析：

第 10 页 共 13 页

六、 名著阅读 (共1题；共2分)

答案：10-1、考点：解析：

七、 作文 (共1题；共5分)

答案：11-1、

第 11 页 共 13 页

第 12 页 共 13 页

考点：解析：

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