写人写事记叙文(7篇)

更新时间:2024-03-26 00:10:20 阅读: 评论:0

2024年3月26日发(作者:萧嵩)

写人写事记叙文(7篇)

记叙文是写人记事的文章,叙事自然是最重要的一个要素。打个比方说,文章如果是一个血肉丰满的人,那么,叙事就是使其挺拔自然、动静有致的筋骨。

叙事最基本的要求是:交代清楚,有条理,繁简适宜,详略得当。所谓"清楚",就是要把事情的来龙去脉写明白,包括事情的缘起、经过、高潮和结局;所谓"条理",指叙事要清晰明白,怎样开头、结尾、过渡和照应,如何结构叙事的材料等等;所谓"繁简",指叙事过程中情节铺排和叙述的多少,笔墨运用的疏密;所谓"详略",指如何使用和剪裁用来叙事的素材,如同上述的"繁简",围绕文章中心,当繁则"繁",当密则"密",反之,则可大胆地"简"和"略"。当然,叙事还有较高的要求,即叙事要讲究波澜,有张有弛,有疏有密,有离有合,有断有续等。

文章讲究章法,叙事这一文章的筋骨至关重要。了解其特点和要求,并在写作中努力实践,就能恰当叙事,为表达中心服务,写好记叙文。

素材1

一次我和闺女一起,在小商品市场里购物,一个老年人从我俩之间挤过,我俩相视一笑,意思是这老人不知干什么,拼命挤。注意一看,这老人挤过去给前面一对夫妇送去一只鞋,原来是那一对夫妇背着的小孩的鞋子掉了,老人看到并捡起来追着给他们送鞋去。

这一事件我看到后有些想法,就对闺女说这是一个很好的写作素材,后来闺女进行了塑造。说的是在一次全家爬黄山旅游时,看到一个景区清洁工在山下捡到一只鞋,一路朝山上追去,最后在一个凉亭内追上那一对夫妇,在众人及作者的惊诧下,将鞋子送给了别人。

《拥有》结尾

……我也愣住了,满厅子的人都愣住了,亭子里静得可以听到每个人的心跳声。此时面前的这位老人家,不再是邋遢的外表,不再是穷困潦倒的乞丐,她的身躯顿时高大了许多,她的灵魂比这黄山更美丽。

我从这位老太太的身上移走目光,纵目远望,黄山的山,因拥有高耸而雄壮,黄山的松因拥有苍翠而挺拔,黄山的小溪因拥有清澈而欢快。然而在我心中,一个声音在低呼:人——拥有爱心而更伟大!

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素材2

初一时,闺女的同学不经意间说,今天的十点是我的生日,我不能和我的父母一起过生。闺女和本宿舍的同学们就想给她一个惊喜,在晚上十点的时候请求生活老师在播音里祝她生日快乐。那个同学特别惊喜,后来她偷偷地告诉我闺女,她的生日是上午十点。后来,闺女将此事件进行了升华。她将这个事件,一直延续到初三毕业前才由同学的爸爸揭开真像,但她们每年都是在晚上十点给她过生日。

《友谊是樱桃》结尾

三年,三个迟到了12个小时的生日祝福,给你带去惊喜和幸福,而你为了不让我们失望,从不揭穿真像;三年,三次又大又红又甜的樱桃,是你们家最美好的全部,而你总说家里多得是,从不舍得吃一颗;三年,我们给了你一点点关心,而你给了我们你的辛勤和汗水。这一刻我明白了,友谊就像樱桃,需要浇灌和培养才能又大又红又甜。

晚上,六姐妹执手相望,六颗心仍然相约每年的五月23日晚上十点。

素材3

一次我们俩每人喝了一瓶奶,坐在桌子旁聊天,不经意间,我将两个奶瓶摞在一起玩起了把戏。突然闺女跑回屋里,拿了一个直尺量起奶瓶的高度,又不停地计算什么,折腾完了她告诉我,她从小到现在共喝了大约5000瓶奶,奶瓶摆在起长约850米。

这一素材,闺女用在了中考作文《好奇》里,可惜不能见到作文原形,无法奉献给诸位原文了。但可以想像,这一素材真实的数据会引起一定的共鸣的。她的作文在46分(满分50分)以上。

这一种素材的搜集方法有以下两点好处:

(1)新,一般的发生在自己身边的事件都有别与其他人,故而新颖,不落入俗套中,读者就会有耐心看下去。

(2)真,因为发生在自己的身边故而真实,真实的事件才会引发自己的真实感情,有了真情实感,作文才会有血有肉。

鼓励同学们用这种方法,因为他起源于亲身生活,故在作文后面的感情升华时,才有真情实感,才能打动读者。

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(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。

在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

从我认识字的那天起,我就有了一个新朋友,那就是书。

在我们小的时候,物质生活都很匮乏,更别说书了,对于人们它更是奢侈品了。可幸运的是我遇到了一个爱书的语文老师,他经常给我们讲许多有趣的故事,听得我们如痴如醉。他告诉我们:这些都是他从书上看到的。我们觉得光听不过瘾,就找他借书来看。后来,他看我们这么喜欢看书,就给我们规定每个星期六的下午,不上课,光看书。为了我们能看到好书,新书,老师经常跑很远的山路到县城为我们借书。于是,我们经常盼着时间能过得快一点。每个星期六的下午,就象过节一样热闹,老师都会抱来许多书,我们可以挑选自己喜欢的书来读,忘

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了时间,忘了回家,直到天完全黑了下来,才在老师的一再督促下恋恋不舍的回家了。在哪个时候,我读了《安徒生童话》《格林童话》《上下五千年》等等。那时候,对自己读的书也没有选择性,只是读书的兴趣很浓,不管是什么书,只要是书,都会借来读,常常在吃饭的时候也偷着看,为此,没少挨妈妈的骂,可我总是改不了,只要看到自己想看的书,就把什么都忘记了。

后来,随着年龄的增长,慢慢地,读书也有了选择,也喜欢读一些社会上流行的书,象琼谣的小说,席慕容的诗,三毛的书,自己也看了很多。

随着时间的推移,看的书越来越多,,可自己喜欢的书却越来越少了,到后来,只是喜欢毕淑米的书,喜欢她的《素面朝天》,更喜欢她的爽直与朴实。

每逢休息的时候,做完了所有的家务,总喜欢泡一杯茶,静静的坐在沙发上,看着自己喜欢的书,就象与自己的爱人絮语,真是一种享受啊!

读一本好书,犹如在品味人生。当你遭受打击,一撅不振的时候,当你心情忧郁,感觉无法排遣时,书就是一位睿智的智者,它为你指点迷津,叫你上进,犹如拨开乌云见太阳。它又如涓涓溪流,柔声细语,使你茅塞顿开,神清气爽。

在心情愉悦的时候,我也会看一看书,,它会使你的精神饱满,充满活力。从书上你还会领略到无限的风景,美丽的内蒙古大草原,一望无垠的大海,神奇的雪山西域。也可以与李清照的人比黄花瘦相通,又可体味王勃的落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色的意境。没有人打搅你,只要你愿意,你可以与书中的人物同悲同喜,在浩瀚的'宇宙里自由的飞翔。

读一本好书,它犹如你口渴时的一杯水,饥饿时的一块面包。它教会你识别善恶,让你学会爱别人也爱自己。

它是一个无言的朋友,无论什么时候,无论你需要什么,它都会在你身边默默地支持你,祝福你。

人生的路上,一生有书相陪,永远也不会寂寞。

持恒

要成就事业,必须坚持不懈、持之以恒地努力。这是众周知的,只是真正能这样做的人并不太多。物欲的勾诱,功利的驱使,游乐的招引,你抵挡得住么?数载苦索,十年寒窗,乃至一生埋下头去,你承受得住么?一些人退却了,只得半途而废。一些人气馁了,只得前功尽弃。一些人一曝十寒,只得一事无成。只有

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持恒者迈着坚定不移的步伐义无反顾,终于沐浴到胜利的光辉。

可以这样说,持之不光是一个人意志的考验,而且是对一个人的品格测检。在它面前,一切伪作浮饰的东西都将原形毕露,经过它筛选的应该是物华人杰。

坚持不懈、持之以恒吧,如果你不甘于平庸的话

成功在于持恒

音乐家冼星海,练奏乐谱缺少钢琴,就用碗、碟、盆、罐作为替代,经过长期坚持不懈的苦练,终于孕育出了振奋人心的、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》。

梅兰芳年轻时为了演好戏,每天一大早起床,盯着远飞的信鸽练眼,日复一日,年复一年,无一时间断,终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点,成为一代京剧表演大师。

爱迪生为了解决灯丝材料问题,先后试验了6000多种材料,最后成功。

中国科学家王林鹤在试制高压电桥时所获 得的成功,也正是积370次失败的经验教训并坚持不懈地努力进取的结果。

蜂蜜如何酿出

一只蜜蜂要酿出一公斤蜂蜜需往来飞行30万公里,吸吮1200万个花朵的汁液,每次采集归来,还要把汁液从胃里吐出,由另一只蜜蜂吸到自己胃里,如此吞吞吐吐120次到340次,汁液成蜜汁,但这时的蜂蜜,还有大量的水分,不适宜储藏,蜜蜂还要不断地鼓翅扇风,使水分蒸发掉,最后变成浓稠的蜜糖。由此观之,蜂蜜 酿自于蜜蜂的锲而不舍中。

铁杵磨成针

相传我国唐代大诗人李白,小时候念书缺乏耐心,常常逃学。有一天,他来到一座高山脚下,见一位老太太在磨一根铁棒。李白很疑惑,,就上前追问。老太太告诉他要磨出一根绣花针。李白惊讶不已,铁棒如何磨成针呢?老太太说:只要有恒心,不怕不成功。李白深受启发,自此他发愤读书,毫不懈怠,终于成为一代“诗仙”。

鲁迅长期坚持写日记

鲁迅从1907~1936年30年间写作(包括翻译)了500多万字的著作。在此期间,他不管工作、写作再忙,客观环境如何艰苦、恶劣,身体条件再差,都一直坚持写日记。20余年,从不间断,只有到最后病危的时候,才被迫停下笔来。

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生命不息笔不辍

勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点,在长期的艺术实践中,他不断刻苦努力,至老不衰。在70余年的画画生涯中,他差不多天天都要作画。27岁以后,只有两次害病,一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持久有恒的,即使到了晚年,也没睡过早觉,每天照例黎明即起,吃过早饭,便要画上几幅。对艺术真是孜孜不倦。1957年他逝世这一年的春夏之际,他的精神有些不济了,健康情况已大不如以前,还丝毫不服老,顽强地和衰老作斗争,画了一幅花中之王——牡丹,这是他一生中画的最后一幅画。

怎样写事_记叙文写作指导

写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。

二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活

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动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

如何写好写两个人的记叙文

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

一、自然性结尾

如《我爱班集体》

这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖,也使我更加热爱我们的集体了。

又如《我的同桌》

从此,我和刘佳不但在课堂上是同桌,下了课也是最亲密的朋友了。

事情写完了,文章也自然结尾了,好事有好的结果,坏事有坏的结果,用事实的结果做结尾,有利于表达中心思想。

二、总结性结尾。

如《我爱班集体》由此,我更加体会到:一个人只有热爱集体,为集体献上一份光和热,才能感到无比的欢乐和幸福。

又如:《父亲的臂膀》合上日记本,我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我,再看那些点滴小事,透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感,是爸爸对我的保护。

三、启发性结尾

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如《我克服了困难》的确,困难像弹簧,你弱它就强。朋友们,你也有这样的体会吗?

再如《“傻气”和“实在”》同学们,请你们帮忙评评理:姐姐究竟是傻气呢,还是实在?在年画问题上,姐姐的做法应该肯定呢,还是应该否定?妈妈说得对呢,还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味,引导读者进一步体会文章的中心思想。

四、抒情性结尾

如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。你看,那些生命力极强的种子,已经破土发芽,它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮,英姿挺秀,万年长青。作者以红松作比,抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。又如《我爱班集体》闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢?

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