幼儿园中班教案设计:小松鼠采松果(以语言领域为主)

2024年3月24日发(作者：梁建坤)

活动名称：小松鼠采松果

活动目标：

1. 了解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情景。

2. 初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。

活动准备：

1. 歌曲《小松鼠找松果》。

2. 松果（或替代物）10颗。

活动过程：

一、学唱歌曲

1. 欣赏歌曲：《小松鼠找松果》。

2. 重点讨论：

（1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？

（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去做什么？

（3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？

3. 跟着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着前奏整齐一致地演唱。

二、模仿动作

1. 按歌词内容模仿动作：

“哧溜，哧溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“哧溜，哧溜”地爬树。

“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

“松树叶烨请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。

2. 把握原地跳，起踵和踏跳进行等不同动作的要领——学一学，看谁更像小松鼠。

三、开展音乐游戏

（一）游戏方法：

1. 幼儿围成圈，双手放在身后扮作松树爷爷。请几位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”手中。

2. 歌曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。

3. 唱到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。

4. 如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”，如果“松树爷爷”手中没有松果，则与“松鼠”交换角色。

5. 循环播放音乐，游戏继续进行。

（二）游戏规则：

1. 教师放松果时，幼儿都闭上眼睛。

2. 除了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后边。

延伸活动：

松果的数量和扮松鼠的幼儿可以随游戏进程逐渐增加。也可以请幼儿轮换担任放松果的工作。