《幼儿教育》中班音乐教案:小松鼠采松果

2024年3月24日发(作者：易礼容)

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《幼儿教育》中班音乐教课设计：小松鼠采松果

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设计思路：

我班幼儿经过前几周的一些学习活动、对秋季成熟的植物、水果以及一些动物等都产生了很大的兴趣。“小松鼠采松果”的音乐、旋律优美高兴、歌词有重复易理解。中班幼儿乐于在游戏中表现自己喜爱的角色、所以想让幼儿经过在唱唱跳跳、快乐轻松的游戏中勇敢用肢体动作表现松鼠采松果的情形、来激发对演唱活动的兴趣。

活动共分为三个环节：第一环节的设计是赏识感觉、经过发问等感觉歌曲旋律、理解歌词内容、为表现打下基础；二环节是鼓舞幼儿勇敢用肢体动作表现对歌曲的理解、用不同动作表现松鼠爬树、走路等；三环节在轻松的气氛中试试游戏、将孩子对歌曲的理解再次提高。

活动目标：

1. 歌曲内容、熟习歌曲节奏、运用肢体动作表现小松鼠采松果的

情境。

2. 步认识音乐游戏的规则、并能在游戏中恪守。

活动准备：

歌曲：小松鼠采松果。

活动过程：

一、学唱歌曲。

1. 歌曲《小松鼠采松果》

2. 点议论

（1）“跐溜、跐溜”是什么意思？想一想小松鼠是怎么样爬树的？

（2）小松鼠最喜爱爬什么树？爬上树去干什么？

（3）小松鼠为何要在秋季采松果？

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3. 着音乐学唱歌曲、初步掌握歌词与曲调、学会接着节奏齐整一致地演唱。

小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的、它最喜爱的食品就是松

果。

二、模拟动作

1. 歌词内容模拟动作。“跐溜、跐溜”——原地跳、双手模拟松鼠的前爪、想象小松鼠

“跐溜”的爬树。

“我是小松鼠“——原地站起、起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地前进。

“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定、双手伸出。

2. 握原地跳、起踵和踏跳前进等不同动作的要领、学一学、看谁更像小松鼠。

小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳、三种动作是不同样的哦。

三、展开音乐游戏（一）游戏方法

1. 儿围成圈、双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央、请大家闭上眼睛、教师将 10 颗松果随意放在 10 位“松树爷爷”

的手里。

2. 曲前奏时“松鼠”起立、随歌曲模拟松鼠的动作、“松树”一边起踵一边唱歌。

3. 到“松树爷爷请给我一颗小松果”时、小松鼠站在一位“松树”前、伸出双手。

4. 果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠、没有松果就和“松鼠”互换角色。

5. 环播放音乐、游戏持续进行。

小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演、不要抢节拍。

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（二）游戏规则

1. 师放松果时、幼儿都闭上眼睛。

2. 了小松鼠来采松果的时间外、“松树爷爷”的双手向来要放在身体后边。

小结：我们的小朋友在表演的时候真棒、都能恪守游戏规则。

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