欣赏莫扎特弦乐四重奏作品《嬉游曲》教案

2024年3月23日发(作者：耿裕)

欣赏莫扎特弦乐四重奏作品《嬉游曲》教案

教材分析：

《嬉游曲》是十八世纪莫扎特为一些宫廷和贵族的社交、餐宴、娱乐、庆典等活动写的助兴作品。本课欣赏的乐曲选自莫扎特作品号K137降B大调嬉游曲第三乐章。旋律轻松活泼、自由诙谐，令人感到清新愉悦，无忧无虑，是莫扎特独立创作思维和灵感的自由表现。

教学意图：

音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐，使学生充分体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感。本节课意在通过聆听欣赏弦乐四重奏《嬉游曲》，感知听辨音乐不同主题，并能用简单肢体或道具表现。

教学目标：

1.情感、态度与价值观：能在《嬉游曲》的学习，培养对音乐欣赏作品的兴趣，发展学生的专注力和想象力，开拓学生的音乐创造性思维，增强学生的团体合作能力，让学生在多种音乐实践活动中自信地表现音乐。

2.过程与方法：通过设计电影场景，利用舞步、教具多种方法表现不同主题，在共同合作中学习本课。

3.知识与技能：熟悉并记忆音乐主题，听辨《嬉游曲》体裁，认识弦乐四重奏，利用肢体和教具表现音乐的不同要素，简单了解作者莫扎特。

教学重点：

聆听欣赏《嬉游曲》，听辨《嬉游曲》体裁，认识弦乐四重奏，简单了解作者莫扎特。

教学难点：

记忆乐曲的音乐主题，利用肢体和教具表现音乐的不同要素。

教学准备：

多媒体，ppt，钢琴，教具

教学过程：

一、组织教学

1.随音乐有序进教室，随音乐律动感受

2.师生问好

二、应邀拍摄

创设情境：受神秘人邀请，穿梭十八世纪的欧洲去拍一部微电影，根据音乐提示选择拍摄的场景。

1.出示图片，舞会、睡美人、阅兵、离别 2.正确选择场景，介绍嬉游曲。

三、设计剧情

1.第一幕：贵族的舞蹈（欣赏主题1）

（1）初听：出示谱例，记忆主题1

①结合谱例聆听，可以分为几句？有何异同？

②学唱主题

（2）观看视频，结合歌词设计简单舞步 （

3）随音乐边唱边跳，彩排第一幕

2.第二幕：玩球的小丑

【小丑1】 （欣赏主题2）

（1）初听：感受音乐中音符长短与高低的变化

（2）复听：边听边画图形谱

（3）师示范，利用球表现出长短、高低的变化

（4）生模仿，共同彩排第二幕 【小丑2】（欣赏主题2’）

（1）对比聆听另一只小丑的音乐，画出图形谱

（2）用球表现另一只小丑，作出对比

3.第三幕：神奇的魔法师（欣赏主题3）

（1）初听：可分为几小句？音乐有何特点？

（2）复听：音乐在魔法师的控制下每一次有什么变化？

（3）再听：共同施展魔法，彩排第三幕

4.共同串排电影A场（前三幕）与略有变化的A’场

5.第四幕：演奏的乐师（欣赏主题4）

（1）初听：你听到了哪些乐器在演奏？

（2）介绍弦乐四重奏，分别听辨弦乐家族音色

（3）随音乐模仿乐师演奏，彩排第四幕

四、完整拍摄

1.联排：完整聆听，整体感受音乐，听辨并标号正确表演顺序

2.正式拍摄：分小组完整表现音乐

五、神秘人到访 1.介绍神秘人——莫扎特

2.欣赏莫扎特其他作品

3.来自莫扎特的提问

4.莫扎特的奖励

六、返回21世纪，笑谈收获