初一语文墨子公输原文及翻译-初中语文基础知识归纳-初中

2024年3月23日发(作者：管镛)

初一语文：墨子 公输原文及翻译|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全－

初一语文:墨子 公输原文及翻译 公 输

ﻪ 《墨子》

ﻪ 公输盘为楚造云梯之械，成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为？”ﻭ 子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子杀之。”ﻪﻭ 公输盘不说。

ﻪ 子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”ﻭ 子墨子起，再拜,曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余,不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争,不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”

ﻪ 公输盘服。

ﻪ 【译文】ﻭ 公输盘给楚国制造云梯这种器械，造成后,将要用来攻打宋国。先生墨子听到了这个消息,就从鲁国起身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。ﻭ 公输盘说:“先生有什么指教吗?”

墨子说：“北方有人欺侮我,我希望借助您的力量杀掉他。”

ﻪ 公输盘很不高兴。

ﻪ 墨子说：“请允许我送你十金(作为杀人的报酬）。”

ﻪ 公输盘说:“我崇尚仁义从不杀人。”

ﻪ 墨子于是站起来，向公输盘拜了两拜,说：“请让我向您解

释一些话。我在北方听说您造云梯，将要用来攻打宋国。宋国有什么罪过？楚国在土地方面有多余,缺少的是民众，发动战争去减少自己缺少的民众,却去争夺自己有多余的土地。不能说是明智。宋国没罪却要去攻打它,不能说这是仁爱。懂得了这道理却不劝阻，不能说是忠诚。力争了却没有达到目的，不能说是强大。您崇尚仁义不肯帮我杀死欺辱我的一个人,却甘心为楚国攻打宋国而杀死很多的人,不能算是明白类推的道理。”

公输盘被说服了。

ﻭ

ﻪ ﻭ

ﻪ

ﻪﻭ

初一语文：墨子 公输阅读赏析｜初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-

初一语文:墨子 公输阅读赏析 【课文简析】ﻭ 《公输》是墨门弟子写的，不是墨翟所作的文章,却展示了墨子政见和辩说的特色。ﻭ 原文记载了墨子止楚攻宋的故事,显示了墨子政见的可贵和辩说的才能。据墨子看来,好战的国家，兴师动众,讨伐无辜的邻国，这个叫做“攻”，属于不义之战,应当坚决予以抵制。楚惠王以强劫弱，使万民涂炭，说明他是有过之君，应该立即讽谏,否则，“知而不争谓之不忠,争而不得谓之不强”。在这场斗争中，墨子据理力争，从理论上揭露论敌，在道义上震慑论敌,使自己

的“非攻”主张得到了实施。文章还进一步表明墨子之所以能够止楚攻宋,并不是仅仅由于他以“非攻”的主张说服了对方,同时也以实际的守御力量制服了对方。

全文写得生动、形象、简练有力,详略得当,是一篇有代表性的古代散文。鲁迅先生曾根据这个故事写了一篇《非攻》,收集在《故事新编》里。

本文是《公输》的节选部分,原文讲述了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因,“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发,宋国形式很危急：“行十日十夜”既表现出时间紧急，刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。ﻪﻭ 原文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，分为三个步骤:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。课文节选部分为事情的起因以及墨子说服公输盘的过程。

墨子是如何说服公输盘的呢？ﻭ 首先墨子设下圈套,诱使公输盘说出“吾义故不杀人”这句话。接着,墨子就抓住公输盘这句话来做文章，以子之矛攻子之盾。“宋何罪之有”一句,轻描淡写而又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘至于理亏的境地;接着,墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度批评了公输盘的行为，让公输盘无从置辩，等于是断了公输盘的退路。再提出“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“吾义故不杀人”中的“义”的虚伪性。

“公输盘服”,一个“服”字,表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。ﻭ 不过，更精彩的在后半部分，墨子说服楚王，跟公输盘模拟攻城的过程，所以建议学习的时候去读一下原文,可以加深对墨子的形象及策略的理解。ﻭ 【人物形象】ﻭ 墨子:

见义勇为,不辞劳苦。表现：墨子听说楚国要攻打宋国的消息，日夜兼程赶到郢都去见公输,要用道理说服他。这一段不仅交代了事情的起因和全文的主要事件,为下文情节发展创设情境，埋下伏笔，而且也烘托了人物形象。(渲染宋国形式危急,表现了墨子为宋国排危解难的迫切心情,突出了人物的精见义勇为,不辞劳苦的精神品质)ﻭ 爱好和平，机智善辩:能言善辩，用简洁的语言使公输盘折服。（被删减部分还体现其敢于斗争，善于斗争，注重实力等特点。爱国也可以作为备选答案)

ﻭﻭ ﻪﻭﻭ

ﻪﻭ