2022年部编版初中《出师表》课后练习题(附答案)

2024年3月23日发(作者：谷超豪)

23 出师表

知能演练活用

夯基达标

1.以下加点字的注音不完全正确的一项为哪一项( )

A.崩殂(cú) 阻塞(sè) 恢弘(hóng)

．．．B.陟罚(zhì)

．C.驽钝(nú)

．D.夙夜(sù)

．臧否(fǒu)

．裨补(bì)

．

咨诹(zōu)

．斟酌(zhuó)

．菲薄(bó) 阙漏(quē)

．．2.以下加点词的解释完全正确的一项为哪一项( )

A.此诚危急存亡之秋也(时候)

．未尝不叹息痛恨于桓、灵也(憎恨)

．．B.以光先帝遗德(光亮)

．是以先帝简拔以遗陛下(给予)

．C.亲贤臣,远小人(亲近)

．营中之事,悉以咨之(他,代指向宠)

．D.以塞忠谏之路也(以致)

．以昭陛下平明之理(所以)

．3.以下各项中加点词的意义相同的一项为哪一项( )

A.先帝不以臣卑劣 肉食者鄙,未能远谋

．B.遂许先帝以驱驰

．C.故临崩寄臣以大事也

．D.斟酌损益,进尽忠言

．潭中鱼可百许头

．不以物喜,不以己悲

．既加冠,益慕圣贤之道

．4.以下句子中朗读节奏划分不正确的一项为哪一项( )

A.今/天下/三分,益州/疲弊。

B.盖/追先帝之殊遇,欲/报之于陛下也。

C.假设/有作奸犯科及/为忠善者,宜付/有司论其刑赏。

D.志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。

课内品读

阅读下面的文字,完成第5~9题。

出 师 表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。．．愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

．将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,那么汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,那么攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,那么治臣之罪,以告先帝之灵。假设无兴德之言,那么责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离,临表涕零,不知所言。

5.解释以下句中加点的词。

(1)是以先帝简拔以遗陛下( )

．．(2)悉以咨之( )

．6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)此诚危急存亡之秋也。

(2)今当远离,临表涕零,不知所言。

7.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回忆先帝叹息痛恨的情形有什么意图?

8.陆游在《感状》中说“凛然《出师表》,一字不可删〞,足可见此文传诵千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下〞之“忠〞具体表现在哪些方面。(答出三点即可)

9.作者“报先帝而忠陛下〞的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点,谈谈在重视责任意识的今天,作者的这种精神将会对你产生怎样的影响。

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10~13题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

．将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以．为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

(节选自《出师表》)

【乙】高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?〞高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地,所降下者因以予之,与天下④同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得．地而不予人利,此所以失天下也。〞高祖曰:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房⑤;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连⑥百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。〞

(节选自《史记·高祖本纪》,有删节)

注①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④天下:这里指刘邦的部属。⑤子房:西汉谋士张良。⑥连:率领。

10.解释以下句中加点的词。

(1)事无大小,悉以咨之( )

．(2)性行淑均,晓畅军事( )

．(3)战胜而不予人功( )

．11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

(2)项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。

12.以下对甲、乙文段理解不正确的一项为哪一项( )

A.甲文中诸葛亮两次提到“先帝〞是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心溢于言表。

B.乙文中,司马迁通过对话描写,将高祖取胜与项羽失败进行比照,刻画了高祖睿智英明的形象。

C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中之事〞,向宠管理“宫中之事〞,安排得十分细致周到。

D.乙文中高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处,并让他们各得其所。

13.诸葛亮和高祖在用人方面,有何不同之处?

表达交流

14.请你对诸葛亮七擒七纵孟获,使南人永不复反这一历史事件进行点评。

古典长篇小说《三国演义》第八十七至九十回的内容是:建兴三年(225),为报先帝三顾之恩,托孤之重,诸葛亮以蒋琬为参军,费祎为长史,赵云、魏延为大将,率蜀兵五十万,五月

渡泸,深入不毛,南征犯境侵掠的蛮王孟获。经七擒七纵,终使孟获同兄弟妻子宗党人等匍匐帐下,肉袒谢罪,称永不复反。诸葛亮乃请孟获上帐,设宴庆贺,令其永为洞主。所夺之地,尽皆退还。

点评:

体验中考

15.(2021·湖南郴州)综合性学习。

少年正是读书时,郴州市某校“亲近文学,走进经典〞活动开展得如火如荼。你所在的九年级(1)班为分享读书心得,准备组织开展“《三国演义》读书汇报会〞。

(1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。

(2)老师要求汇报形式灵活多样,聪明的你参照“例如〞设计了这样三种。

例如:“读〞三国,朗读《三国演义》中的精彩片段。

(3)主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他拟写了这样一段。

答案：

知能演练·活用

1.B B项,“否〞应读“pǐ〞。

2.C A项,“痛恨〞是“痛心、遗憾〞的意思;B项,“光〞是“发扬光大〞的意思;D项,后一个“以〞是“来,用来〞的意思。

3.A A项,均为“见识浅陋〞之意;B项,容许/放数词后面,表约数;C项,把/因为;D项,益处/更加。

4.C C项,“作奸犯科〞“及为忠善者〞应连在一起,这句的朗读停顿为“假设有/作奸犯科及为忠善者,宜付有司/论其刑赏〞。

5.(1)选拔 (2)询问

6.(1)这真是处在万分危急、存亡难料的时候。

(2)今天正当将要远离陛下的时候,流着泪写了这篇表文,也不知道说了些什么。

7.借先帝之意,告诫后主要亲贤远佞。

8.(1)积极献言,提出三项建议。(或答“提出‘广开言路,严明赏罚,亲贤远佞’三项建议〞)(2)积极荐贤,安排内政、军事人才。(或答复“推荐人才〞)(3)平定南方,使前方稳定,得以出师北伐。(4)积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都做准备。

9.提示 围绕“无论做什么事都应该尽职尽责,尽心尽力〞来答复即可。

10.(1)全,都 (2)通晓,懂得 (3)给予,赐予

11.(1)先帝称赞他(向宠)有才能,所以众人推举他担任中部督。

(2)但是项羽只有一个范增他却不能任用,所以他最后被我击败了。

12.C C项,“郭攸之、费祎、董允等管理‘营中之事’,向宠管理‘宫中之事’〞颠倒了,应是“郭攸之、费祎、董允等管理‘宫中之事’,向宠管理‘营中之事’〞。

13.诸葛亮亲贤臣,远小人;高祖心胸宽广,用人所长。

14.略(扣住诸葛亮正确地处理蜀汉政权与孟获的关系这一点来说)

15.例如 (1)①品三国,论英雄,煮酒缺谁?

②这样爱你刚刚好!

③读《三国演义》精彩故事,叹浪花淘尽千古英雄。

(2)“评〞三国,品评《三国演义》中的英雄人物。

“唱〞三国,吟唱《三国演义》中的诗词曲赋。

“演〞三国,表演《三国演义》中的精彩情节。

(3)敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯〞。一本好书,不仅会带给我们美好的阅读感受,还会在不知不觉中滋润我们的心灵,塑造我们的人格。今天,我们齐聚一堂,共享古典名著《三国演义》带给我们的精神愉悦,感受那份荡气回肠的英雄气概。

类文阅读

(一)阅读下面这首宋词,完成第8~9题。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

8.“为赋新词强说愁〞一句中“强〞读作 ,意思是 。

9.以下理解不恰当的一项为哪一项( )

A.“丑奴儿〞是词牌名,“书博山道中壁〞是词的题目。

B.此词运用叠句和比照的艺术手法充分表达了词人的感情,这也是本词流传千古的根本原因。

C.上片有两组因果关系:前一句“爱上层楼〞是果,后一句“爱上层楼〞是因。

D.上片的“愁〞是少不更事、无病呻吟的闲愁,下片的“愁〞是怀才不遇、壮志难酬的哀愁。

(二)阅读下面这首宋词,完成第10~11题。

春 光 好

欧阳炯

天初暖,日初长。好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

注①雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。

10.词人笔下的初春有什么特点?词人借此抒发了怎样的感情?

11.“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香〞中“迸〞“偎〞两字极妙,请任选其一简要分析。

表达交流

12.某班级开展以下学习活动,请你参与。

【辑古诗】

(1)在“分门别类辑古诗〞活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相似点,给诗集命名。

诗集名称:

《次北固山下》…………………………王 湾

《春望》…………………………………杜 甫

《渔家傲·秋思》………………………范仲淹

《天净沙·秋思》………………………马致远

【品诗句】

(2)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项( )

A.海日生残夜,江春入旧年:“生〞“入〞两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。

B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔〞,写解愁的动作;白发“更短〞,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。

C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的气氛。

D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安闲。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。

体验中考

13.(2021·湖北荆门)阅读下面这首宋词,完成以下各题。

虞美人·听雨

蒋 捷

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

注①蒋捷:南宋词人,身怀亡国之痛,隐居不仕,气节为时人所重。

(1)词人从听雨这一独特视角,描绘了自己人生三个阶段的不同境遇,分别流露出少年潇洒、 、 的心境。

(2)请从虚实结合的角度赏析本词。

答案：

知能演练·活用

1.C A项,“遣〞应读“qiǎn〞;B项,“羌〞应读“qiāng〞;D项,“麾〞应读“huī〞。

2.(1)姑且,暂且 (2)一人一马的合称 (3)终将 (4)演奏 (5)很,甚

3.D A项“亲射虎,看孙郎〞,B项“青衫湿〞,C项“燕然未勒〞,都运用了典故。

4.B B项,苏轼是北宋人。

5.(1)塞下秋来风景异 (2)人不寐 (3)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)为篱下黄花开遍 (6)弓如霹雳弦惊

6.C 词人在词中屡次用典,“含蓄〞地表达自己期盼被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。

7.(1)词牌名 题目

(2)左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

(3)定将把弓拉得如圆月一样,向西北方的天狼星猛射过去。表达了词人要杀敌报国、建功立业的爱国精神。

ǎnɡ 勉强

9.B 本词流传千古的根本原因是巧妙展示了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

10.阳光温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。表达了词人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。

11.例如 “迸〞字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎〞字用拟人手法,写出了花的娇美。

12.(1)《思亲集》或《思乡集》(包含思念亲人、思念家乡等意即可)

(2)C 营造了一种寥廓荒僻、萧瑟悲凉的气氛。

13.(1)壮年漂泊(飘零) 暮年孤冷(孤寂、凄冷、凄凉等)

(2)①虚写:上片回忆少年歌楼听雨时红烛罗帐的温馨欢愉的画面,以及中年客舟听雨时江阔云低、西风萧瑟的漂泊落寞的场景。②实写:下片实写而今暮年独在僧庐下听雨时凄凉孤寂的处境。③虚实结合,感怀已逝岁月,感慨目前境况,表达时光易逝、一生漂泊孤苦的情感,并暗含对国家由兴而衰而亡的叹惋。