2024年3月23日发(作者:姜兆熊)
体育有效教学案例
——小学一年级?小兔子森林历险记?
一、指导思想:
本节课依据?体育课程标准?运动技能领域水平一的目标,结合人教版选择了“立定跳远〞的教学内容。本着“健康第一〞的指导思想,以促进学生的身体健康为总目标;结合小学一年级学生的年龄和生理、心理的特征,以激发学生参与体育活动的兴趣为出发点;围绕“立定跳远〞的教学,以学生的各种身体练习为主要手段,在尊重学生的主体地位、关注学生个体差异以及表达教师的主导作用的前提下,教师引导学生积极主动参与“立定跳远〞的学练过程。
二、案例介绍:小学一年级〔7〕班
〔一〕学习内容
〔1〕跳跃:立定跳远
〔2〕游戏:保护家园,击退大灰狼
〔3〕创意比拼:组建家园
〔二〕学习目标
〔1〕认知目标:使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领,并能初步了解原地投掷的动作。
(2)技能目标:使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。
(3)开展目标:开展学生的上,下肢力量,爆发力以及身体的协调性。
(4)社会目标:培养学生积极参与体育活动的意识,提高学生参与体育活动的兴趣。
〔三〕学生介绍:
一年级学生对小学生活处处感到新鲜,学生认为活动和游戏的目的就是玩。因此对于小学生上体育课的目的不是很明确。因此,要通过各种技能的学习向学生渗透幼儿时期与小学生体育课的区别。低年级学生的模仿力比拟强,学生注意力不易集中,专注参与一项练习的时间不是很长。他们的运动感觉还处在开展阶段,为了培养学生的正确动作,提高学生的根本活动能力,宜采用多种形式的反复练习的方法,循环练习法采用不断变换到达同一目的的不同的练习形式,这样学生对练习一直会保持新鲜感,提高练习的兴趣的同时学会运动技能。
(四)教学重难点:重点,蹬地有力。难点:向远处跳
(五)教学方法:讲解示范法,纠正错误法,评价法
(六)教具准备:垫子40个 羽毛球假设干个 板5块 录音机1台
1
〔七〕课的局部介绍:
一、情景导入
〔一〕课堂常规。
〔二〕进行小兔模仿操。〔?兔子跳跳跳?音乐伴奏〕
目标:
1、集合要求快、静、齐 。
2、注意力集中、精神饱满。
3、愉悦身心,导入课题。
教法:
1、集合整队;师生用亲切的口吻问好。
2、教师语言启发引导,模仿各种小动物,让学生猜,再以小兔子创设情景导入课题。〔“同学们!你们喜欢小兔子吗,这节课就让我们一起去模仿小兔子吧?〞〕
3、老师做好的发动〔教师讲解小兔子的生活习性,并引领学生模仿小兔子形态动作。〕,活泼身心,激发兴趣,调动积极性,为进入新授课做准备。
4、教师引领学生模仿小兔子操〔?兔子跳跳跳?音乐伴奏〕。
组织:四列横队、散点式。
学法:
1、体育委员整队,汇报人数。
2、认真听讲,积极思考,踊跃发言。
3、认真听老师的讲解,自主进行模仿操练习。
4、积极进入角色,创造性地模仿小兔子形态动作。
时间: 6分钟
教学设计思路和点评:
良好的开端是成功的一半,在课的一开始,我就以亲切的口吻和学生问好,并融入到学生群体中。以模仿各种小动物的动作让学生竞猜,设计情景,让学生进入可爱的森林世界。通过动物的了解,学生易于创造性的进行模仿练习。
二、展开剧情:
〔一〕跳跃:立定跳远
目标:1、使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领。
2、使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。
教法:
1、教师出示图片,让学生观察图片上小兔子在跳跃时的动作,并看清楚小兔子的后腿在跳跃时事非常有力的。
2、讲解练习一的方法 “跳过一定高度的小折垫〞
3、组织学生进行练习。
1、 讲解练习二的方法 “按照地上画的考核标准自评练习〞
2、组织学生进行练习。
1 、讲解练习三的方法“跳过一定远度的小折垫〞。
2、组织学生进行练习。
1、讲解练习四的方法“比比谁的成绩好,破纪录比赛练习〞。
2、组织学生进行练习。
2
3、 对练习结果及时进行评断。
组织如图:
★
△ △ △ △
△ △ △ △ △ △
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
学法:
1、认真听老师提示。
2、尝试性模仿练习。
3、积极参与到立定跳远的练习中。
时间: 20分钟。
教学设计思路和点评:这个阶段是本课的重点局部,在这个局部中,我安排了4项练习方式,首先练习的第一项内容是:“跳过一定高度的小垫子〞,利用小垫子折叠后的高度进行练习,在进行练习前教师示范正确动作,并要求学生们在跳小垫子时:采用两脚同时跳同时轻巧落地,两手向前摆动,脚后跟先着地。练习第二项内容:“按照地上画的考核标准自评〞,根据练习一的动作要求来按照地上画的考核标准自评通过练习,使学生能够运用刚刚的动作来了解自己的水平。了解自己水平之后再来练习第三项内容:“跳过一定远度的小折垫〞,把小垫子直铺,使小垫子有一个长度感,有长度之后能够让学生感到有一种距离感,运用前面练习的蹬地有力,收腿快的动作来克服这些距离,学生克服了这些距离感就知道立定跳远就是这么简单。练习四:比比谁的成绩好,破纪录比赛练习,让学生们分小组进行比试,看看谁跳的最远,让学生有一个胜利的喜悦感。 通过学生先尝试、讨论、然后小组展示,相互评价相互学习,表达“小群体合作学习〞意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力,让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决,难点得以突破。
三.剧情高潮:
〔一〕打大灰狼
目标: 1、初步了解原地投掷的动作。
2、培养学生积极参与体育活动的意识,提高学生参与体育活动的兴趣。
教法:
1、播放狼叫声,并设计情景:?狼来了!?
2、讲解游戏方法:学生按照自己的大组,围绕自己的家园,把侵略的大灰狼击倒。
3、组织学生进行打大灰狼的游戏。
4、及时总结,〔用什么样的方法能够把大灰狼给击倒〕讲解投掷的动作要领。
5、调动和启发学生合作探究。
组织如图:
★
△ △ △ △
3
△ △ △ △ △ △
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
学法:
1、学生分组,以小组为单位积极探讨。
2、进行打大灰狼的游戏。
3、在投掷的过程中,体会投掷的各种方法。
4、积极思考如何投的更有力。
时间:8分钟
教学设计思路和点评:
结合故事情节,运用大灰狼的声音和图片制造出侵略小白兔的家园的情节,小组以自由的形式站到一条相距1米的线后,把羽毛球当做是炮弹来击退大灰狼的入侵,让学生再游戏过程中击倒大灰狼后,感受到成功后的喜悦,同时通过游戏也进一步开展了学生上肢的力量,使学生在不知不觉中,体会了投掷轻物的技巧,并给以后学习投掷垒球等动作做好了充分的准备。
四、剧情尾声:
〔一〕组建家园
目标: 1、体会成功后的喜悦,在愉快的音乐伴奏下,使学生身心得到有效放松。
2、能积极自我点评,树立更高的奋斗目标。
教法:
1、语言引导:“同学们!我们战胜了大灰狼,你们感到快乐吗?但是我们的家园也得到了破坏,我们一起努力来建造我们的家园。〞
2、组织学生重新建起家园。
3、在音乐伴奏下,师生围绕房子,跳起欢快的舞蹈。
组织形式:圆形。如图:
学法:
1、感受游戏带来的喜悦。
2、学生重建起家园。
3、在音乐伴奏下,师生跳起欢快的舞蹈。
时间:5分钟
〔二〕小结与评价:
教法:
1、指出本课的闪亮点。
2、提出更高的奋斗目标。
3、宣布下课,布置学生归还器材,与学生再见。
学法:
1、学生进行自评、互评。
2、树立目标。
3、收检器材,与教师再见。
时间: 1分钟
4
教学设计思路和点评:
小白兔战胜了大灰狼后,重新建起了家园,他们一起欢呼,手拉手围绕房子,在音乐伴奏下,跳起欢快的舞蹈,从而有效的放松了学生身心。
小结与评价阶段,我积极引领学生进行多层面的评价〔自评、互评、师评〕,提出存在的问题和要求,以及以后更高的奋斗目标。
三、案例分析
本堂课教案的编写表达了“以学生开展为中心,重视学生的主体地位〞的教学理念。
1、本节课围绕?小兔子森林历险记?为题,以情景贯穿课的始终,在课堂教学中创造—种自然、宽松、愉快,良好的适应自我能力得到发挥提高的气氛,在教师与学生、学生与学生平等相处气氛中,建立—种真诚、信任和友好融洽的人际关系。在教学中根据学生、心理特点,运用“掌握学习〞教学模式、通过小组合作学习的形式,培养学生的合作意识,同时既重视群体教学,又注意学生个体化帮助,最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性,充分发挥师生在学习过程中的主导作用,真正表达教学的平等,让每个学生享受体育成功的快乐。
2、在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养了学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上,通过情景教学,运用了小组合作等学习方式,让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体的教学过程中,注重学生实际能力的培养,力求目标分层化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,通过想象进行各种创编练习〔教师尽量激发学生学习的灵感,让学生充分自我展示〕。将教材与游戏有机结合起来,通过小组合作和探究性学习,促进学生身体素质和运动技能的提高。同时还培养了学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。
四、教学反思:
在故事情节地设计上,以后要注意两个环节:1、了解学生的心理特点;2、把握住学生的接受能力。本课内容较多,因此在学习中要把握住要点,最好总结出学生立定跳远时要做的动作要领。在教学中,要进一步体验出教学重难点,让学生学着去克服这些困难。
五、教案
5
学校:杭州市保俶塔实验学校 授课教师:何亮 学生人数:40人
课题 小兔子森林历险记
内容
1跳跃:立定跳远 2、游戏:保护家园,击退大灰狼
3创意比拼:组建家园
重点
难点
蹬地有力,向远处跳
身体协调有力。
1认知目标:使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领,并能初步了解原地投掷的动作,。
目的 2技能目标:使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。
3开展目标:开展学生的上,下肢力量,爆发力以及身体的协调性。
4情感目标:培养学生积极参与体育活动的意识,提高学生参与体育活动的兴趣。
顺序 教学内容
开
始
准
备
部
分
一:课堂常规:
1、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二:导入情景
1、教师做模仿动物动作,让学生猜。
2、学生找到自己的家园。
场 地
△△△△△△△
△△△△△△△
○○○○○○○ ★
○○○○○○○
★
△△ △△
△△△ △△△
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
教师活动
1、教师语言清晰。
2、教师语言导入:猜猜老师做的是什么动物的动作,并做出鸭子,猴子,大象,兔子的动作。
3、语言:小白兔是可爱的小动物,同学们喜不喜欢,那我们都来体验一回小兔子。
4、指挥小兔子找到自己的家。
1、教师示范并带着学生练习
2、提示动作要求
3、教师口令并领做
学生活动
1、学生站成
列横队。
2、学生认真听讲,仔细看教师模仿的动作,并猜出动物的名称。
3、进入情景,找到自己的家园。
数 时 强
6
三、徒手操
1、 肩部运动
2、 扩胸运动
3、 前弓步压腿
4、 侧压腿
5、 膝关节运动
6、 手腕和脚
7、 原地往上跳
★
△△ △△
△△△ △△△
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
1、学生观察并在教师带着下练习。
要求:动作标准、到位,做操有激情。
6
基
一、跳跃:立定跳远:练习一:“跳过一定高度的小折垫〞
1、教师出示兔子跳跃图片,请学生说说兔子在跳跃的时候2只后腿是怎么样的。
教师活动
2、教师示范用折叠的垫子进行立定跳远的动作,并讲解要求。
3、分小组练习。
4、巡回检查每一组练习情况。
★
△△ △△
△△△ △△△
1、学生认真看图,并能答复出教师提出的要求。
顺序 教学内容
本
部
分
重点:蹬地有力,向远处跳。
难点:身体协调有力。
场 地
学生活动
2、仔细看教师的示范,听清要求。
3、分小组由小组长带着练习。
1、学生认真听讲。
2、积极练习。
数 时 强
23
6
练习二:“按照地上画的考核标准自评练习〞
练习三:“跳过一定远度的小折垫〞。
练习四:“比比谁的成绩好,破纪录比赛练习〞。
二:游戏:保护家园,击退大灰狼
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
1、教师讲解练习方法指导学生练习。
2、教师巡回检查。
1、教师讲解示1、学生认真范。 听讲,了解练2、巡回指导。 习内容。
2、积极练习。
1、教师分小组进行比赛,看看哪个同学能够跳过最远的线。
2、请好的同学进行表演。
3、小结学习情况。
1、学生按顺序进行比赛。
2、观看好的同学表演。
★
△△ △△
△△△ △△△
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
1、教师放出大灰狼的声音,让学生知道大灰狼来了。
2、教师示范击退大灰狼的动作方法。
3、分小组进行练习。
4、检查每一组学习的情况。
7
1、学生认真听讲,并了解教师所示范的动作。
2、分小组进行练习。
3、积极参与
三:创意比拼:组建家园
散点
1、教师讲解要求。
2、限时进行练习。
3、评比。
教师活动
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真听讲,了解游戏方法
2、学生进行比赛。
学生活动
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
5
顺序 教学内容
结
束
部
分
场
地
器
材
一、小结;
二、下课
场 地
★
△△ △△
△△△ △△△
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○ ○○○
1
垫子40个 羽毛球课假设干个 板5块 后录音机1台 小 结
8
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