2024年3月20日发(作者:景翩翩)
歌曲--《我爱米兰》
教学目标:
学习深情、富有表情的歌唱,二部合唱和谐,把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。
教学重难点:
《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲,后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神,曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成,主歌是旋律相似的两个乐句,以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香,用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊,米兰”处开始,逐渐推向高潮。曲调逐渐上行,层层推进,又逐渐回落,歌词的写作笔锋一转,使人恍然大悟,原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情,听来感人肺腑。加上合唱的低声部,使歌曲更加丰满动听。
重点:二部合唱。
难点:二部合唱。
教具准备
录音机、磁带、小黑板。
教学过程:
一、组织教学:
1.师生问好。
2.发声练习:
二、导入新课:
师:9月10日是什么节?
答:教师节。
师:今天我们一起来学习一首新歌,一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》
三、新授:
(1) 复习c大调音符,告诉学生“do”是可以流动的,“do”的位置改变了,其他音的位置也会相应改变。
(2) 老师和学生一起给小音符“搬家”,并结合歌曲的旋律,练唱几句g调记谱的旋律。
(3) 学习歌谱:(第一声部)
采用视唱与听唱、老师唱谱,学生找旋律的方法学习歌谱。(注意:第一乐段的两个乐句,第一乐句有附点,第二乐句没有附点)
学习歌谱:(第二声部)
这是本课的一个难点,老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。
(4) 学习歌词:
跟琴哼唱。
听录音范唱。
有感情地演唱。
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后半段如“啊,米兰”、“我爱,老师”等处要唱得较连贯、激动,充满感情,力度应随旋律的起伏而变化。
两声部演唱和谐。
四、小结:今天,我们学习了《我爱米兰》这首歌,表达了学生对老师的尊敬、热爱,请大家课后练好歌曲,在9月10日这天全体起立,向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》,观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时,脸上会出现何种表情。
五、结束下课:
课堂小结
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本文发布于:2024-03-20 19:28:58,感谢您对本站的认可!
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