班级读书会活动心得

2024年3月19日发(作者：羊登莱)

班级读书会活动心得

班级读书会活动心得

读书会可以扩大我们的知识面，让我们思想更睿智，更善于表达，结交新的朋友，生活更充实。下面是店铺为大家整理的班级读书会活动心得的相关资料，欢迎大家阅读。

班级读书会活动心得1

读书贵神韵，无事守章句。”阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的研究探索中，我感觉发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素质。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程——踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。

一、教师，用书香润泽心灵

和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说：“我们一起想象那林子和葱茏，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱茏了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素质、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，愿意与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教育随笔《给我一个班，我就心满意足了》，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长

的教育观，让我心底萌生了新的希翼——我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我到处寻找看云的书籍：《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三年级》、1——6年级的《日有所诵》、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的《儿童阅读指导丛书》、《班级读书会ABC》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》……一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特别实用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。

二、了解，从阅读童书开始

怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应该在把一本书推荐给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推荐给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有趣的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较喜爱?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外，我们还应该对作者的创作动机进行深层次的思考，以更好的把握作品的创作意图……就这样，我的手边常常闪现着《四大名著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来好像很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉浸在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，

更懂得孩子的心了，越来越真切地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。

三、活动，让班级成为“巴学园”

“孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。如果你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书!”《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原因吧!那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。“众人拾柴火焰高”，由每个学生提供一到两本书，既方便了自己课余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让学生养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。接着，为了帮助孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别交流等方式，倡导家长朋友积极为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积累好词好句，到赏析精妙佳段;从联系生活实际、领悟人物个性，到树立远大理想、抱负……我相信，学生的'阅读兴趣必将与日俱增，阅读能力必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。

班级读书会活动心得2

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，

特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书

香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

班级读书会活动心得3

各位领导、老师，大家好，非常荣幸能给大家汇报我们学校的班级读书会开展情况。阅读是洗涤人的心灵，启迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在这个物欲横流的时代，阅读之于人们是弥足珍贵的。近年来，瑞安市委市政府极力提倡全民阅读，市局和学区也鼓励我们打造书香校园，在上级部门的指导下，我们学校紧紧围绕着校训乐学善思，在师生共读、班级读书会方面做了一系列工作。

班级读书会在我校开展，有强大的经费保障。我校非常重视这项工作的开展，在大家的努力下，我们争取到了十几万元的经费，购买了五千余册的新图书，花费3万多元打造了十二个图书室新书柜，十二个班级新书柜，另外还有十二个卫生和图书兼用的新柜子。目前，所有新图书都整理上架，开放给学生借阅。让这些新设施做有所用，给图书们安一个家，是我们打造书香校园的开始。在很多班级，也有自己的经费保障，如五(2)班，他们让每一个学生每周都捐出自己零花钱的小部分，积少成多，用于购买公共图书。学校和班级的藏书量的剧增，给学生提供了多样性的选择，丰富了他们的阅读资源。在这些保障下，我校还通过制度建设来保障书柜利用、藏书量的保证灯可持续发展，在我校的校内班级文化评比中，书柜利用率、班级藏书量就是一项重要的评比内容。

班级读书会在我校的开展，有充足的时间保障。每个星期五下午第三节，是我们固定的班级读书会时间。在这四十分钟里，各个班在老师的指导下有序的进行集体阅读，他们阅读着、讨论着，完全沉浸在阅读的快乐里。每个中午的1点钟，我们都组织学生进行集体自主阅读，学生洗去中午活动时的一身疲劳，畅游在书的海洋里。如果碰上阴雨天，无法进行体育大课间活动时，学校又成了阅读的乐园，又是一个40分钟，学生在阴雨绵绵里也能体验别样活动的愉悦之感。我校不组织早自修活动，除了以上的时间外，学生们在早上到校后，也可以在图书管理员的帮助下，从班级书柜里借书进行阅读，整个晨间，

我们可以在校园的各个角落看到阅读的身影。集体阅读带动了个人的阅读，很多学生由此爱上了阅读。在五(1)班，良好的阅读氛围是班级文化的体现，他们把教室打扮成充满书香气的一个环境，体现出浓浓的书香味。他们的学生阅读了大量的书籍，而且学有所获，陈青云老师给了学生充分展示的舞台。比如，“给书插画”“给画作诗”是学生们经常作的活动，而绘本自制更是极大锻炼了学生的综合能力。在三(1)班，在戴丽雅老师的带领霞，他们有着一套完善的借阅制度。为了减轻学生的负担，他们班的课外作业很少，而学生中午来到学校之后，在每一个小组长的帮助下，进行自由阅读，他们班的学生阅读面广阔的令人赞叹，现在，很多学生一学期阅读儿童文学著作达20本多，连平时最讨厌读书的学生也读了一两本书。在低段郑晓玲老师带的一(1)班，虽然是7岁的小朋友，但郑老师仍是不懈努力的在班级里开展活动，晨读、午读，回家亲子阅读，学生读着图画书、绘本图书不亦乐乎。阅读带来了良好的效果，比如五一班的同学通过阅读写作水平得到了长足的进步，在他们四年级的时候周莉媚同学就获得了瑞安市第五届三中杯三等奖，成绩要超出了当时六年级部分同学，比如三一班，在学校进行的中段阅读比赛中，获得了第一名，个别学生的成绩远超四年级的部分同学。

这一年多以来，我们学校还成立了十来个学生社团，其中，韩潮文学社和红领巾广播站便是阅读精英们展示自己的舞台。在韩潮文学社里，小社员们自主管理社团，自主发动社团活动，从图书馆里借阅图书，他们彼此交流阅读经验，彼此分享阅读的快乐，他们还把自己的作品展示在文学社专栏供同学们交流。在红领巾广播站，小记者们充分发挥出了平时阅读所得，撰写新闻稿和小文章，通过小播音员的口送向每一个同学的心里，这些，都是同学们阅读后的一点小成就。

要想使学生乐于读书，教师必须是阅读的引领者。我校提倡师生共读共乐，每周一下午第三节，不管是教研活动，还是教师学习会，我们都进行读书学习活动，要么是外出学习的老师汇报学习情况，做到学习资源和心得的共享，要么是学习专家教授的专题视频讲座，做到节约资源和收获的双得。今年，我们还继续提倡教师阅读教育专著，

赠送了教师每人一本《成功无捷径》，并做了读书心得交流活动，刊出了教师文萃集。我们相信有爱读书学习的老师，就会有爱读书学习的学生。此外，我校还有韩田小学教师博客圈，鼓励教师积极撰写教育教学心得、教学反思等跟教育相关的文章，不断反思自己还可以锻炼文笔。教师博客的建设，我们持续了3年多，许多老师坚持写博令人感动和赞叹，比如王亦瑞老师、王世珠老师、张瑞龙老师、戴丽雅老师、吴云云、姜小丽老师等，平均每月博文基本都超7篇，几乎是每周都会写两篇博文。

看着老师和同学们沉浸在阅读之中，我们感到欣慰和满足;看着老师和同学们为了想突破瓶颈，开辟出一条崭新的道路而焦急，我们也感到焦急。我想说，这只是一个开端，我们还有很长的路要走。今后，在上级领导部门的指导下，我们有信心将活动越办越好，越办越成功。谢谢!