《大头儿子和小头爸爸》教案

2024年3月18日发(作者：杭鸣时)

《大头儿子和小头爸爸》教案

大头儿子和小头爸爸教案

一、教学背景

《大头儿子和小头爸爸》是中国著名动画片，适合幼儿园低年级使用。通过该故事，孩子们能够认识到父子关系的重要性，学会珍惜亲人和友情。

二、教学目标

1. 语言目标：

- 学会描绘形象、讲述故事；

- 认读和书写与故事相关的汉字。

2. 认知目标：

- 了解家庭成员之间的关系；

- 培养孩子们的情感认知和情绪管理能力。

三、教学准备

- 《大头儿子和小头爸爸》动画片；

- 故事图片、卡片等教具。

四、教学步骤

引入：

1. 教师播放《大头儿子和小头爸爸》动画片的片段，让孩子们先欣赏。

导入：

2. 教师询问孩子们对动画片的感受，鼓励他们主动发表意见。

展开：

3. 教师用图片或卡片展示《大头儿子和小头爸爸》中的主要人物形象，引导学生进行语言描绘，如描述大头儿子的头、眼睛、嘴巴等特征。

4. 教师用简单的语言描述动画片的故事情节，鼓励学生跟读。同时，教师可以提问，帮助学生理解故事的内容和情感表达。

5. 教师板书相关汉字，如“大头儿子”、“小头爸爸”等。让学生逐个拼读，并进行相应的书写练习。

6. 教师利用故事展示家庭成员之间的关系，如父子关系、兄弟关系等。鼓励学生讲述自己家庭的成员和亲人关系。

巩固：

7. 教师提问学生对于故事中大头儿子和小头爸爸的感受，引导学生表达自己的情感和想法。

8. 指导学生围绕大头儿子和小头爸爸的形象创作简单的绘画或手工作品，展示自己对故事的理解和想象。

9. 学生互相分享自己创作的作品，并互相欣赏。鼓励学生互动交流，扩展对故事的认知。

结束：

10. 教师总结教学内容，让学生回顾学到的知识和经历。同时，鼓励学生在家中跟家人讲述《大头儿子和小头爸爸》的故事。

五、教学反思

通过本节课的教学活动，学生们对《大头儿子和小头爸爸》的故事有了深入的了解，并能够通过描述、描绘和创作来表达对故事的理解和情感。教学目标达到，学生积极参与，取得了较好的效果。