幼儿园中班上学期班务工作总结3篇

2024年3月17日发(作者：宿白)

幼儿园中班上学期班务工作总结3篇

不经意间，一段时间的工作已经完毕了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么工作总结的格式，你把握了吗？这次美丽的为您带来了幼儿园中班上学期班务工作总结【优秀3篇】，盼望能够帮忙到大家。

幼儿园中班上学期班务工作总结 篇一

每一个学期的完毕，就是孩子们又一个成长阶段的开头。在这一学期中，我们照旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。

孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心安康，性格活泼开朗。下面将我们本学期的工作从以下几个方面进展一下总结。

一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作

仔细做好晨午检工作是我们始终坚持的。幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观看孩子，利用师生相互问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受教师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危急品入园，有特别状况仔细做好记录，准时上报。深秋季节，也是传染病的多发季节。

小班的一个班里发觉一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩

子们一起就餐的。为了预防穿插感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗洁净，把手绢和杯子用消毒柜消毒；由于还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通；只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流淌空气消毒灯进展紫外线消毒等，并仔细做好各项记录。在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。

进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我准时提示家长按时送孩子入园，利用飞信、等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识；孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带着孩子们熬炼身体。经过我们的不懈努力，我们蓝天班的孩子们很少感冒。在感冒流行时期，各班孩子们入园率明显降低了，可是我们班里的孩子跟以往没有多大差异，他们照旧在我们蓝天班安康欢乐的成长，这是我们感到特别骄傲的。

二、做好常规工作，加强保育，促进幼儿自理力量的进展

幼儿的进展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理力量等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，表达了他们的自我价值，让他们获得了自信。

良好的行为习惯从小培育至关重要，孩子们在小班许多方面已经形成了常规，升入中班以后许多工作相对来说就轻松了。比方：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗；说话、做事要轻轻，不影响别人；如厕

后要洗手，喝水要排队；上下楼梯不推不挤；重要的是他们自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进展安全教育，认仔细真的看护好每一个孩子。一学期立刻就要完毕了，看着孩子们安康欢乐，毫发无损，我们特别的欣慰。

三、开展丰富多彩的的主题教育活动

依据中班孩子的年龄进展特点，围绕主题开展教育活动。富桐教师是刚来的新教师，教学][阅历缺少，但是她对工作特别仔细，仔细备好每节课，做好预备工作，遇到不懂的就问。在教学中我们几个教师相互协作，相互学习，相互帮忙，通过采纳各种嬉戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术奇妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，新奇而又好玩的教学方式孩子们特别感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中留意动静结合，将嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性。我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简洁的折纸等。我比拟观赏美的东西，平常也喜爱让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘

画技能大幅度的提高。特殊是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步特别大。

四、仔细做好家长工作，加强家园沟通，促进家园同步

家长工作始终以来是我觉得做得特别好的一项工作。加强家园沟通，做好家长工作，家园一心，让家长和我们携起手来，才有利于我们顺当的开展各项工作。本学期，我们通过召开家长会、家长值班、家长开放日等活动，让家长们直观的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的进展和进步，有效的提高了家长与教师绽开合作与沟通的效率。另外，我们还利用《家园栏》、班级群飞信、微信等现代化的手段，让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的进展状况。

在这些年的家长工作中，我感受最深的是，用对家长的真心、热心，对孩子们的爱心，换取家长对我的信任，我觉得自己也做到了，也收获了。前段时间装修活动室的时候，看到满墙的花花绿绿的要干洁净净的从墙面上打磨下来，不知道要几天的时间，当时的确有点发愁了。

转念一想，我们后面还有浩大的家长队伍在支持帮忙我们，我就在放学前和孩子们说了一句：盼望小朋友的爸爸妈妈歇班的来给教师帮个忙。其次天我刚到园，宝阳的爸爸已经早早的来了，接着沈士杰的爸爸，建铭的妈妈、冠麟的妈妈、雨晴的妈妈等好几个家长都来了，用了不到一上午的时间，就把墙面打磨得干洁净净。

到了装修完清扫卫生的时候，宇正、子羽、冠麟、小乐的妈妈，晟睿、

凯旭的奶奶都来了，半天的功夫就清扫的干洁净净了。当我对他们表示感谢的时候，晟睿的奶奶说：“齐教师，你不用跟我们这么客气，孩子们跟着你我们很放心，别的我们做不了，清扫卫生这种事你以后说一声，我们随叫随到。”一番真诚的话语，让我感动不已。真心的盼望我们每一位教师都走进家长心灵深处，搭建情感的桥梁，使孩子们安康欢乐的成长。

让每一个孩子喜爱我们每一位教师，喜爱我们的班级，更喜爱我们的幼儿园，让每一个孩子安康活泼的成长是我们最大的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力工作，让每一个孩子每天都快欢乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开头，每一天都有进步。

幼儿园中班上学期班务工作总结 篇二

一学期的学习嬉戏生活过去了，在这学期里，我们班两位教师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。我们中三班的孩子们马上进入大班年级。在此，我们对学期工作进展总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

一、坚持抓班级常规。

现在我班有男孩40人，女孩15人，相对来说，大局部孩子活泼好动，坐不住。例如，谭楚蕲、李昊聪、罗煜。多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育，过分宠爱，要求不严，各方面力量较弱；另外有些小

年龄的孩子；还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照看。

要搞好这个班的班级治理，整顿班级常规特别不简单。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位教师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子公平、全都。

我们从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规章事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，急躁地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个教师带班时，经常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样简单发生许多危急事故，我们发觉状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿争论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、争论，根本达成了共识，虽然我们班幼儿常规根底差，但由于我们注意培育和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守肯定的秩序，懂得了自我爱护和爱护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地示意幼儿遵守规章。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到级长屡次批判。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进展一次交代，法规好的幼儿在吃饭时会留意保持小饭桌的干净，保持宁静，但仍有至少一半的幼儿由于在家里，老人要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话谈

天，马马虎虎，不把保持洁净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过详细的事例教育幼儿。我们在照看幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进展鼓舞和监视，良好习惯的养成是需要不断地积存才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动清扫的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够稳固，马上进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，由于只有持之以恒地坚持培育和教育才能取得良好的效果，同时两个教师的合作与协调统一也是特别重要的。

二、根据示范园的要求，制造最正确的教学环境。

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的教育要“以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的。但要使嬉戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的制造力、思维力量、语言表达力量、合作力量等各方面在嬉戏中得到全面的熬炼和提高，教师必需为幼儿制造相宜他们自主活动和自我表现的嬉戏环境，即为幼儿开设一个开放性的嬉戏环境。

班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建

立：一是开放性的物质环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和进展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。

我班幼儿绘画、做手工的兴趣大，并且特别情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段消失不同的主题，依据教学内容或由幼儿集体争论商议定出如：“七色花”、“蔬菜印画”、“生气的故事”“英勇的雪娃娃”“好朋友手拉手”等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验胜利的喜悦。

三、仔细开展教育教学活动。

1、对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其留意查找我班幼儿的兴趣点，依据幼儿的特点安排学习和活动的内容。其中，我鼓舞幼儿发表不同意见，引导他们主动去发觉问题自己去查找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的制造力，并且开头关注和个别幼儿的沟通。刁晓立小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，由于其实一点都不像。我很

确定地鼓舞他：“真棒！你可以教我画吗？”在我们公平地沟通中，我理解了这幅画，更理解了刁晓立小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了刁晓立的留意，他当即就照着实物风车画了一幅特别逼真的风车画，我很惊异他的仿照力量，在全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了。

2、组织幼儿多熬炼身体。

由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限，在幼儿活动中假如让幼儿枯燥地练习根本动作，我班幼儿不行能做到自觉和坚持，我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的熬炼工程，尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的晨锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们可以玩到各种体育嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等根本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务，帮忙幼儿想象成“小红军”的角色，深入嬉戏情境。其中不用教师费许多的口舌来催促幼儿，孩子们各个都特别投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小”，由于这是我班许多孩子的抱负。

3、保育工作认真到位。

在生活上，我们细心照顾每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我效劳的力量。转变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿形成了不敢

自主的依靠习惯。现在我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮忙，总之，个个都成了小能人。

我们班有几位小朋友特殊会出汗，如罗煜、启明、杰华、棋琦每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每天锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。我提示孩子擦汗喝水。家长知道后，特殊感谢地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。”

四、家长工作多种方法。

幼儿在学校的进步和进展不光是我们教师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长考虑。平常我们不仅通过育儿进展沟通，早、晚间的简短谈话，我们也特别珍惜，有时会在前一天就规划好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进展沟通；有的家长有上网的习惯，于是我们互留了号，晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布教育内容的重地，我们始终不懈地坚持每周都有新内容，家长对这项工作也特别欢送。

五、今后努力方向。

1、连续加强班级常规培育，，要常常分析学生特殊是淘气的孩子，力量弱的孩子，多进展个别辅导。

2、培育孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好预备。

3、连续加强户外体育活动熬炼，进展幼儿的动作，增加幼儿体质。

幼儿园中班上学期班务工作总结 篇三

回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心安康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展。

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点培育，

由于这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进展这个方面的培育，首先我们从树立小典范开头，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大局部幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理力量得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育

本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的`自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿积极主动参与各项体育活动；在创立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以

上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。

（一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通

本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情

进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进展了培育幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的典范

教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接

的影响。如，一教师组织幼儿进展操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料。

教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发觉后都是积极的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，分工合作；遇到冲突时，要协商解决问题；当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

（三）在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的兴趣

我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。

首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼；最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位教师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的力量）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维力量、守规章意识、分析力量、智力进展等方面都得到了很好的培育。

（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们依据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探究的乐趣、严寒的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展，如在我爱家乡的主题。

活动中，我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游规划，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动。