小学科学《夏季星空》优质教案 教学设计

2024年3月16日发(作者：梅廷对)

夏季星空

一、教学目标

知识目标：

1．知道北斗星及其他星座在一年四季中的变化规律。

2．了解夏季星空及其星座。

过程与方法：

1．能观察、探究夏季星空及典型星座。

2．能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。

情感、态度、价值观：

自主选择感兴趣的星座，并参与探究星空的中长期科学探究活动，在活动中愿意合作与交流。

二、教学重、难点

教学重点：归纳一年四季北斗七星及其他星座变化的规律。

教学难点：继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。

三、教学准备

教师准备：夏季星空的资料。课件。

学生准备：夏季星空的相关资料。

四、教学过程

（一）新课导入

夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。关于夏季星空，你想知道哪些知识呢？今天我们就来学习——夏季星空。（教师板书：夏季星空）

（二）交流观察和发现

课前大家都搜集了有关夏季星空的相关资料，现在就让我们一起来交流讨论一下吧！

1．提问：春季和夏季看到的北斗七星有什么不同之处吗？（学生讨论、回答）

2．提问：从春到夏，星空又发生了哪些变化呢？（学生讨论、交流）

（三）夏季星空的显著星座

1．认识银河

教师展示银河两张正面、侧面的图片。

（1）提问：同学们，你们看到的这两张图片是什么呢？（学生尝试回答）

（2）提问：同学们你们通过牛郎织女的故事吗？你知道这个故事的来源吗？下面请同学们根据课本内容进行交流、讨论。（学生交流、讨论，教师巡视。）

（3）小结：“牛郎星”在银河东“岸”，位于天鹰座；“织女星”在银河西“岸”，位于天琴座。

2．认识天蝎座

教师展示天蝎座图片（学生进行观察）。

（1）提问：夏季明亮的夜空中，我们如何分辨出天蝎座呢？下面请同学们小组内讨论一下。（学生交流、讨论）

（2）学生班级内交流讨论结果，教师引导。

（3）小结：天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也叫“大火星”，还被称为“商星”。

（4）提问：关于夏季星空，你还知道哪些显著的星座呢？（学生尝试回答）

下面请同学们小组内交流、讨论自己知道的夏季显著星座。（学生交流、讨论）

（5）学生班级内交流讨论结果，教师总结。

（6）小结：夏季南天六个主要星座分别是天鹅座、天鹰座、天琴座、天蝎座、武仙座、人马座。

（7）谈话：同学们能够很好地分辨这六个星座吗？下面请看图片。（教师展示六个星座图片，学生认真观察。）

（四）北斗七星

1．谈话：同学们，我们已经收集了足够的关于星空的资料，下面请同学们小组内讨论，一年中关于北斗七星的问题，并画出一年四季的北斗七星图。

2．学生展示和交流自己有关北斗七星的问题，并画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。（教师巡视指导）

3．提问：请同学观察自己动手画的四季北斗七星图，是否能够发现其中的规律呢？

4．学生交流、讨论、总结规律。班级内交流总结的规律。（教师引导总结）

5．谈话：同学们大致的说出了一年四季北斗七星的变化规律，下面请看老师总结的规律。（教师课件展示北斗七星变化规律资料卡片）

（五）课堂练习

选择

1．北斗七星的斗柄春季朝（ ）。

A．南 B．北 C．东 D．西

2．猎户座在天空中是以（ ）运动的。

A．逆时针方向 B．顺时针方向 C．有时顺时针，有时逆时针

3．织女星位于（ ）。

A．天蝎座 B．天鹰座 C．天琴座

答案：1．C 2．B 3．C

（六）课堂总结

同学们你们知道么，在浩瀚的宇宙当中有为了纪念科学家们的科学成就，而以他们的名字命名的星，不久将来或许我还看到昊然星、润龙星呢！要想实现这个梦想可不容易，我们必须从现在做起，认真学习科学文化知识，注意观察生活。夏季即将来临，正是观察星空的大好时机，希望同学们课下制定计划，看看这个夏天你能有哪些收获，好不好？

（七）板书设计

夏季星空

“牛郎星”在银河东“岸”，位于天鹰座；“织女星”在银河西“岸”，位于天琴座。

天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的心脏，它就是著名的心宿二，也叫“大火星”，还被称为“商星”。

夏季南天六个主要星座：天鹅座、天鹰座、天琴座、天蝎座、武仙座、人马座。