2023年小学学年度第二学期教务处工作计划(精选13篇)

更新时间:2024-03-14 20:34:42 阅读: 评论:0

2024年3月14日发(作者:解泰)

2023年小学学年度第二学期教务处工作计划(精选13篇)

小学其次学期教务处工作安排1

本学期教务处主要支配以下几项工作:

一、常规工作

1、学校严格执行课程安排,采纳“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有足够课时。

2、做好期中期末考查的支配。

3、规范学籍管理。

4、做好xx年秋的书薄征订工作。

二、教研活动

本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

1、镇调研听课活动。

2、市调研活动。

3、镇、市优质课评比活动。

4、结对老师课堂展示活动。

三、师资队伍建设

1、加强教研组建设和管理

抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,

以学校实际问题为动身点,以解决问题为归宿,以提高老师专业成长为目标。各项工作做到整体支配、全局部署,有安排,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评比出校级先进教研组。

星期一大课间时间:综合组。

星期二下午:语文组。

星期三下午:英语。

星期四下午:数学。

2、负责人垂范,确立“目标导向式”课题探讨工作。

扎实开展规划课题的探讨工作。课题探讨须要专业引领,负责人理当领先垂范。要求各课题负责人制定本学期探讨安排和详细实施方案,确立课题探讨得目标,以目标导向探讨活动的进程,规范试验老师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题探讨工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

3、指导和培育青年老师。

坚持面对全体老师,重点培育青年老师,为肯学习、有进取的青年老师创设条件,搭建舞台,促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年老师聘请專家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成果。

4、青年老师磨课安排“一人一堂课”活动。

各教研组要依据本组实际状况制定好本组的“一人一堂课”试行方法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名老师,这学期推出二名老师,做到按部就班,最终把“一人一堂课”活动进行究竟。

5、教研组主题研讨活动。

各教研组要依据本组实际状况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法,活动有记录,研讨有成果,学校^领`导做好要主动做好协作工作,保证活动顺当进行。

6、青年老师发展性评价活动,老师自我成长对比,争取每年上一个台阶。提倡老师充分利用学校校内互联网老师专业发展平台、和学科论坛,为我校老师创建良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

7、规范课堂教学常规。

第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特殊是对家长提看法的老师,加大随堂听课的力度,促进老师细心教学,切实减轻学生过重的课业负担。

其次要落实“六仔细”工作要求(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导学生、仔细听课、仔细参与研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推动以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教

育处将以“六仔细”工作要求,强化教学常规,规范老师教化教学行为。

小学其次学期教务处工作安排2

一、指导思想:

本学期教务处将围绕学校的工作要点,以深化课程改革,推动素养教化为主旨,以学校教学规范建设为重点,以课堂教学改革为主线,重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“老师专业化发展”等关键词,立足学校实际,抓基础,创氛围,求发展,切实提高学校教化教学水平。

二、主要工作:

(一)常规管理。

1、严格执行课程安排,确保良好的教学秩序。

课程表是教育处经过统一支配,对全校的课务有一个通盘的考虑,因此,要留意它的肃穆性,如有事情,应严格根据请假制度进行,与科任老师协商,不能出现上课铃响后无老师上课现象;对于临时支配的课,请代班代课老师从大局考虑,主动担当。

2、进一步规范教学常规工作。

①安排。各科安排制定齐全,主要任教的学科,其安排基本状况分析做到实事求是,有条有理,教材内容分析做到精确、简明、深刻;教学质量目标和要求做到准确详细,符合教学要求和学生实际;提高教学质量的措施做到详细得力,

针对性强,教学进度详细明确、操作性强,并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念,通过检查、反馈、评定等环节,提高安排质量。

②备课。在仔细钻研教材的基础上,依据课程标准和学生实际设计教学方案,设计时要留意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的整体体现,要加强备课过程中的预设。还要有教学反思,反思肯定要刚好写,字数不作规定,内容是教学过程中老师的想法、做法,学生在课内的反应状况及学生作业反馈等,养成课后反思的习惯,以教学反思促进教学行为的转变。教育处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查,期末将统一上交检查,检查之后资料存档管理。

③上课。扎扎实实上好每节课,表现在教学目标突出三点:即学问点、实力点、育人点。教学过程要体现五化:即教学对象主体化,教学内容结构化,教学模式探究化,教学方法多样化,教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度,上课不得迟到、早退,更不能无故不到。不能打手机,不能私自接待客人,不能干与课堂教学无关的事,年级主任负责每天课堂的常规检查,内容包括是否空课,是否迟到、早退,以及班级纪律、卫生等。校长室、教育处、将巡察查课。

④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作,提

倡老师相互听课,尤其是骨干老师、教学能手要主动为青年老师供应学习的机会,并指导青年老师的课堂教学,听后结合实际反思自己的课堂教学,在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的探讨。执教老师仔细总结反思并自评,听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和不足之处,长短兼评,各抒己见,形成良好的评课氛围,不断改进自己的教学行为,逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作,必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。

⑤作业。要细心布置作业,切实减轻学生课业负担,提倡布置发展性、创建性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩处学生。作业批改要进一步规范,提倡运用激励性评语,激发学生学习自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注意通过作业发觉问题,解决问题。尤其要重视作文指导与批改,实行有效措施,切实提高学生的写作水平。此外,在本学期作业检查中还要注意学生书写质量,老师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

⑥辅导。对不同层次的学生分别对待,优生:以拓展与提高为主,发展其特长;中等生:以补充为主,力争成为优生;学困生:以转化为主,做到多关切、多接触。

⑦考核评价。要求学生严格遵守考核纪律,老师要仔细组织,细心批阅,考核要公允、公正。老师要注意过程评价,充分发挥评价的激励作用,使教学评价成为推动学生和老师

发展的有效手段。

(二)教化科研

加强学校对教科研工作的管理,使之制度化,规范化。接着抓好教科研队伍建设,加强科研骨干老师的培训与辅导。提高学校科研水平,大力开展教科研活动,走科研兴校之路,通过公开课、教材培训大小课题探讨等形式加强对新教材的学习、探讨与辅导,明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略,主动进行课改试验探讨,要仔细积累第一手材料,刚好发觉问题、解决问题、总结阅历、试验中本着“边试验边培训,边总结边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政教研、科研等亲密协作,齐抓共管。

1、构建志向课堂。

教化教学质量是学校的生命线,是每个老师工作成效的体现,提高四非常钟教学质量是教育处的工作重点。为了促进课堂有效教学,构建志向课堂,教育处进行以下活动。

⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长依据学校工作安排、结合本组、本学科的特点,制订切实可行的教研活动安排,支配好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备,期末上交教育处,参加期末评估,学校评出优秀教研组并举荐上级评比。

②扎扎实实开展集体备课活动,集体备课应做到“四

化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化,严格根据教化局有关文件精神进行研课,探究有效的校本教研内容和形式。

③实际改造传统教研模式,深化开展网上教研活动,引导年轻老师养成利用网络资源的习惯,让网络资源和自己的教学实践及学习探讨整合,充分利用起自己的教化博客,实现教研“两条腿走路”,全面提高学校的教研水平。

④内掘资源,提倡老师形成学习共同体,自发成立“艺友制”,建立教研或参加其他老师组织的非正式专业学习群体,营造氛围。同时以行政力气搭建平台,有力推动。以民主,人文,和谐的协作文化影响老师成长。

⑤外援联动,分批分期外派老师接受“专家引领”,和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市试验小学、XX市余杭试验小学以及XX市永安小学,开展教学合作,拓宽视野,提升专业,促进老师快速成长。

⑵开展“同课异构”活动。

骨干老师开课,骨干老师是学校工作的核心力气,应充分发挥他们的带头作用。这学期,教育处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动,骨干老师通过课堂,面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后,开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起探讨,沟通,使骨干老师开课的作用发挥实效,切切实实地为提高我们的课堂

教学水平献技献策。

⑶周教研制度

接着深化开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,不断学习新阅历,收集教化信息,以新课程,新学问,新技术,新方法为重点,由教学实力较强的一部分青年老师开课,全体老师分组进行评课,探讨。在这样零距离的过程中转变老师的教学观念,促进老师课堂教学方式,方法和手段的转变,不断提高老师驾驭课堂教学的实力和实施素养教化的水平。同时,教研组要多开拓一些研讨活动板块,每个板块可指定专人负责,借鉴办论坛的方式,开展好线上教研,将集体研讨的时空扩绽开来。

2、营造书香校内

⑴强化学习观念,促进书香校内的建设。

书香校内的建设,须要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成长久而自觉的读书习惯和氛围,无形中也能成为学校的一笔珍贵财宝。阅读中外名著、教化专著,学习闻名教化学家和闻名老师的理论方法和实践操作是我们接受接着教化最便捷的方式,是提高老师素养教化的有效途径,也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教化原点动身》、《有效学习指导》、《老师法律素养58问》相关学问的学习,帮助转变教化观念,更新教化思想,与时俱进。

⑵建立立体图书网络,为“打造书香校内”供应物质保障。

①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充,全体师生应充分发挥图书室的作用,常借常换。

②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角,每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生,使班级图书不断积累丰富。同时,建立班级图书沟通制,使班级和班级的图书定时进行沟通,以最大限度的发挥图书的作用,扩高校生的阅读量。

③师生建立图书架。激励师生自主订购报刊图书,建立师生个人小书架。开展“图书共享,精神共享”活动,建立生与生之间的图书共享机制。优化校内文化环境,为“打造书香校内”营造浓郁氛围。

④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览,环境优雅,图书量大。

(三)学生培育

1、重课外阅读,营造书香的氛围。目前,我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字,可以说是杯水车薪,根本满意不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法,确的确实地开展书香满园活动。

全校每个学生都应有特地的`读书笔记本,一年级学生以识字认字为主要内容,二年级学生以识词记词为主要内容,

三年级以积累成语为主要内容,四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容,五年级以增广阅读、拓宽学问面为主要内容,六年级重在培育学生的语文综合实力,既重视积累又重视运用。另外,各学段还必需完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务,每一位语文老师每周都得向学生举荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己举荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读状况加以考查,测试成果将按相应分值计入语文老师的学期综合评定成果。

老师要擅长引导,教给学生正确有效的读书方法,把孩子的成长放在首位,让每一个孩子都欢乐地读书成长,让孩子们领会读书的乐趣,形成阅读实力,并逐步养成好读书,会读书的习惯。

数学方面,1-2年级,数学老师应重视培育学生的数感,重视培育学生的数学实力,让学生学会相识数,驾驭数的初级运算。3-4年级,应重视加减乘除的训练及其他相关学问点。5-6年级,重在培育学生数学的综合实力,解决问题的实力,留意发掘奥数尖子,有意识、有针对性地进行奥数训练。

2、重作文教学

⑴显性氛围的营造。把校内文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建特性化的班级作文氛围,激发学生探讨生活作文的热忱。

⑵课堂探讨的深化。课堂,是老师的舞台,是教学的环境,是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能,形成个人的作文教学风格。

⑶多元平台的创设。实行每周作文等活动,做到有评比,有表彰,有嘉奖;主动参与各种作文竞赛,主动向报刊投稿。

(四)老师培训

1、组织全体老师参与接着教化,利用远程教化资源定期对老师进行培训。

2、利用假日,组织老师外出学习、进修。

3、利用寒、暑假组织老师集体备课,开展“同课异构”活动。

4、定期举办“班主任论坛”,对班级常规管理,活动开展,培优转困等,进行专题培训。

(五)教辅工作

1、加强电教管理,保证学生、老师能正常运用现代教学媒体,并做好相应的记录。

2、不断规范教化教学、教化科研、教化管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册,刚好做好记录,擅长积累第一手材料,提高教学管理软件的质量,达到规范化、科学化。

3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用老师的管理到位,提高运用效率。

4、各种资料发放刚好、到位,保证教学工作的顺当开展。

小学其次学期教务处工作安排3

一、指导思想:

本学期我校的教学工作将全面执行党的教化方针,仔细贯彻市、区教化局教化教学十条量化要求,并结合我校教学工作的详细状况,紧紧围绕“教学质量是学校生命线”的工作思路,立足“三个聚焦,以新课堂教学改革为核心,以有效的校本教研和集体备课为重点,以常规管理为抓手,仔细落实教化教学十条量化要求,努力做到精致管理上水平,教学质量上台阶。

二、工作目标:

1、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化、精致化、高效化,努力提高学校的教学管理水平。

2、以研训室为主阵地,加强各科教研活动;坚持集体备课制度,全面提高教学质量。

3、抓好师生读书活动,开展丰富多彩的读书评比汇报活动。

4、坚持走科研兴校、兴教之路,主动开展教化科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

5、开展丰富多彩的学生竞赛活动,提高学生的综合素养,促进学生全面发展。

6、进一步提升争先创优意识,比教学、比奉献,在“向我看齐,从我做起”竞赛活动中争做排头兵。

三、主要工作:

(一)、规范常规管理,有序开展教学工作

1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程,对学生的学问面和思维及素养发展都有促进作用,因此,要严格执行《义务教化课程设置试验方案》,开齐、开足、教好每一门课程,不随意增减科目。各学科老师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

2、进一步抓好教化教学量化十条督查工作。规范老师教学行为,坚持查课制度,做到每天有检查,次次有重点,刚好推广教学亮点,发觉和订正错误,弥补不足。

(二)、深化教学探讨,切实提高教学质量

1、全体老师要仔细探讨学生。以情感入手,动之以情,晓之以理,导之以行,要求任课老师根据“五严”要求,做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改,每次达到5人以上面批,至少赐予10人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用,努力依靠家长的支持,有耐性、有针对性进行工作,对学生多一点关爱、多一点激励、多疑点赞许、多一点提问、多一点沟通。

2、课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参加发觉

问题、提出问题、解决问题,创设引发学生思维、情感体验的情景,调动学生学习的爱好,实行多样化的学习方式,激励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动,焕发诞生命的活力,老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂,提高课堂的吸引力,全体老师实行侯课制度,让40分钟发挥最佳效益。

3、主动开展双语阅读活动。学校图书室接着向学生、老师开放,各班要充分开好上好阅读课,让学生在阅读中吸取学问,学会做人。本学期将接着围绕双语阅读,组织朗读竞赛、讲故事竞赛等活动,定期评比,刚好总结。

4、接着开展家校活动,构筑学校、家长和孩子三方互动的平台,充分挖掘家校合作的巨大潜力,丰富学校的课程资源,创新教化形式,为孩子们成长营造良好的校内氛围和家庭环境,促进学生更加健康欢乐成长。

(三)、开展丰富多彩的备课教研活动,以科研促进专业发展。

1、不断创新,开展形式多样且富有实效的教研活动。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、常常化、制度化。接着开展“相约星期四”备课组活动,组内老师都必需参与活动,不得无故缺席。同时,每位教干跟班一个备课组参与活动。每周主备人要上一节公开课,课后要做好评课工作,人人发言,总结亮点,

指出不足,提出设想,形成良好的教研氛围。

3、加强课堂教学后记撰写检查和评比。教学后记可从以下几方面撰写:写教学胜利的地方;写教学缺憾的地方;写教学机灵的地方;写学生独特的见解和发觉;写再教设计等。提倡有感而发,忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。

(四)、加强师资队伍建设,提高老师整体素养

1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。主动组织老师参与各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,使更多的老师从“走出去、请进来”活动中受益。

2、同事互动。各个备课组组要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习探讨”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体研讨结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平常加强对教研组活动全程跟踪,推动教研组工作的常常化、规范化。

3、坚持集中培训和个人学习结合。由教务处组织,利用业余时间开展形式多样的培训活动。除了教研组常规活动外,教务处每月至少组织一次集体培训活动,为老师搭建学习互动的平台。

4、着力培育青年老师,努力扶植骨干老师。进一步加

强对青年老师的培育工作,给他们供应学习机会和展示自己的舞台,建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。

5、开展推门听课。由教务处牵头,学校全体教干分组随堂听课,听课后刚好点评、沟通。通过推门听课,促使大家仔细备好每一堂课、上好每一堂课,确保教学质量稳步提高。

6、加强毕业班教学管理、复习研讨和质量提升工作。

7、扩大校际和校内沟通,搭建老师相互学习的平台,不断深化教化教学管理,提高全体老师的专业学问和专业技能,更新教化观念,自我完善,不断发展。

四:详细工作支配:

二月份:

1、做好开学初的各项打算工作。

2、各学科老师制定教学安排。

3、备课组制定安排并开展活动。

4、组织老师参与教研室新教材培训。

三月份:

1、三月份教学业务常规检查。

2、组织参与全区老师素养大赛。

3、期末教学质量分析。

4、组织老师参与小语青年老师基本功竞赛活动。

5、数学新教材培训及课件运用培训。

6、参与六年级品德学科课堂教学研讨会。

四月份:

1、组织老师参与全国第六届语文素养大赛观摩活动。

2、毕业班数学复习研讨会。

3、参与区小学英语阅读课竞赛活动。

4、四月份教学业务检查评比。

5、部分学科质量调研。

6、参与市小学美术基本功竞赛。

五月份:

1、参与全市小学语文教学研讨会。

2、实行师生第七届美文诵读竞赛。

3、六年级英语复习研讨活动。

4、组织参与市小学英语阅读课竞赛活动。

5、五月份业务检查评比。

6、科学、音乐、体育优课评比。

六月份:

1、实行师生双语阅读学问竞赛。

2、小学生习作之星评比。

3、支配布置暑期老师业务培训。

4、期末(毕业)检测、测评、质量分析、总结工作。

5、各类教学工作总结和学期业务检查。

6、做好教学资料的收集工作,上报各项教学材料。

7、学期绩效考评汇总及结果公示。

小学其次学期教务处工作安排4

一、指导思想

以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以提高教化教学质量为核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育,提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念,全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展,为我校内涵发展供应保障。

二、工作目标

1、以“和谐发展”为立足点,以制度为保障,接着科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上创品牌、显特色。

2、进一步加强教科研流程管理力度,拓宽教学管理的空间,提高管理效能,确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体,落实校本教研,促进全体老师的共同成长。

3、以师生为本,塑造老师集体优良教风,培育学生群体优良学风。

4、接着推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系,建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反

思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度,加强教研组、备课组建设,提升老师教化教学探讨水平。

5、加强对“名师工程”的管理,尽可能的多培育名师、名生。

三、工作措施

(一)、加强理论学习,提高老师专业素养。

1、加强学习,促进教化观念进一步更新。加强老师自学和集中学习的力度,老师要通过学习,充分相识基础教化改革的重要性和艰难性;通过学习,更新观念,将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。

2、搞好培训,促进老师的进一步成长。培训工作力求注意对象的层次性,内容的针对性,方法的敏捷性、手段的多样性、效果的`实在性。强化信息技术对老师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校内。

(二)、创新教学管理,实施“和谐教学”。

“和谐”是社会发展到肯定阶段的必定追求,教学工作发展到肯定阶段,也必定伴随着一些冲突、问题的出现,我们要立足办人民满足的学校,做家长放心的老师,做学生喜爱的老师,协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题,站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,提升教学内涵品质。

1、加强教学常规管理,规范教学秩序。课程改革对课

程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念,教务处要求老师必需严格执行课程安排,依法按课表上好每一堂课,不随意调代课。同时加大对老师执行教学常规的检查,严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

2、一丝不苟,优化备课设计。大力提倡有探讨性、思想性、独创性的备课,进一步提高备课的质量。

3、立足课堂,探究教学改革,提高课堂教学实效。课堂教学是素养教化的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教务处提倡老师要立足课堂深化探讨,要重视三维目标兼顾,要讲究效率意识,要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“特性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

总之,教务工作千头万绪,教务处要在学习中求发展,在发展中求完善,在完善中求提高。

小学其次学期教务处工作安排5

一、指导思想

以县老师发展中心各学科研训工作安排为指导,以深化课程改革和课堂教学改革为中心,以校本研训项目制为载体,各组教研活动为渠道,主动探究全面提高教学质量这一教学目标,强化教学常规管理,不断完善课程体系,努力提高老师业务素养,逐步彰显学校办学特色。

二、工作重点

1.仔细学习和落实《温州市小学各学科教学常规管理》、《永嘉县小学教学常规管理方法》,强化教学常规管理,定期和不定期组织针对性的教学常规检查,不断总结不足,刚好反馈存在问题,进一步完善和规范学校教学常规的各项工作,努力把教学常规落到实处。

2.努力做好学校“博雅”课程的规划设置工作,依据本校实情,科学合理的设置课程,完善学校的课程体系,将深化课程改革和课堂变革专题探讨相结合,不断提高学校课堂教学效果。

3.树立“立德树人与以质立校”的理念,质量是学校的生命线,狠抓教学质量是学校始终不变目标,教务处紧抓教学质量,召开毕业班质量分析会,实行一月一考,全力做好六年级的质量检测,力争20XX年再创佳绩。

4.总结一年来拓展课程各科的开展状况,学习兄弟学校的珍贵阅历,依据本校“博雅”课程的规划,调整部分拓展课,为下学期的顺当开设做好充分的打算。

5.仔细学习和落实《永嘉县教化局关于进一步加强学生体质健康工作的实施看法》,面对全体学生,坚固树立“健康第一”指导思想,努力做好20XX年学校体育各项工作,合理支配好20XX年体育节,丰富学生体育活动,逐步实现体育活动和各项竞赛的常态化。

6.细心组织各类师生竞赛和选拔活动,搭建好学习和熬炼的平台,激励学生主动参加各类竞赛活动:如读书节、体育节等,培育学生全面而有特性发展;督促和支持年轻老师参与各类学习和竞赛活动,如:老师基本功竞赛,新常规新设计评比等,促使老师快速成长。

7.接着抓“国学”特色教化,每天仔细落实好10分钟的晨诵活动,每周细心支配好一个班的诵读展示活动,每学期做好一次国学教学研讨活动,期末做好诵读之星的评比和考核活动,不断探究国学特色教化。

8.充分利用学校优越资源,创设良好的书香校内,逐步形成深厚的学习氛围。利用好书吧和阅览室等资源向学生开放,激发学生爱上阅读,养成良好的学习习惯。

9.接着做好校本培训项目,推动以学为中心的教与学行为的课堂视察诊断活动,努力做好六年级组“县小学语文初小连接课题”的探讨开展工作,邀请名师授课、讲座和课堂指导多种形式活动,丰富各教研组的活动内容,加快我校老师的专业成长。

10.全力做好上级布置的各项任务,做好20XX年下半年校市办学水平二级创建各项打算工作。

小学其次学期教务处工作安排6

一、指导思想

本学期教务处将以附中和区市教化主管部门学期工作

要点为指针,以提高教学质量为核心,以精细化管理为手段,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,做到在工作中主动监控、刚好督促辅导、工作程序细致的要求。把教务处建成附中领导决策的参谋中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,老师专业化发展的引领中心,推动我校特色内涵的发展。

二、工作目标

1、质量是生命的意识,保持和提升附中办学质量和社会声誉。

2、严格执行课程安排,开足开齐课程,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高教学质量。

3、转变老师教学观,提高学生参加课堂学习的主动性和主动性,全面提升附中教化教学质量。

4、加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大老师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体备课工作,改进课堂教学。

5、培育学生爱好,上好特色班、科学大讲堂等,培育学生实践实力,提高学生综合素养。进一步加强体艺特色学科发展,永葆学校特色。

三、工作重点与措施:

(一)加强教学教研常规管理

1、严格根据课程方案开设课程,严格执行省“五严”规定。

(1)仔细贯彻国家《课程标准》,开齐、开足各类课程,尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目。

(2)以学科组、备课组为单位,主动推动校本课程开发,丰富校本课程体系,培育学生爱好,发展学生特长,尤其是科技类的特长。

2、抓常规教学,提高教学质量。

(1)老师要仔细吃透《附中教学制度》,明确对教学活动各个环节优化的基本要求,形成良好的工作习惯和学习习惯。教务处接着加强对教学常规的管理工作,强化教研组和学科组的教学管理功能,提高工作质量。

(2)规范管理,向课堂要效果。引导老师立足课堂主阵地,构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节,备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,检测要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,教育处要常常性地深化班级进行检查、调研、监督、指导。

(3)抓好期中、期末考试及质量分析,抓好考试过程的每一环节,做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡发展,全面提高学生成果。

3、充分发挥教研组学科组作用,加强教研组学科组建设。

(1)教研组刚好检查和指导老师的教学工作。强化教学常规的过程监控。教研组长要有高度的工作责任心,能以身作则。要常常检查和督促本组老师的教研、备课、上课、作业批改等状况。

(2)开展教研组活动。接着在全校开展公开课和“才智课堂”的校内选拔等活动,提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教化理论的学习和探讨,多分析教材,多进行专题探讨,扎扎实实开展课题探讨,为老师业务水平展示供应服务平台。

(3)教研组要组织本组成员关注和参加“合肥教化云平台”,上传教研组和学科组安排总结、教学案、个人总结及有关资料。将平台为我所用。

(4)学科组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计,定作业设计。加强对集体备课工作的管理和指导,确保教学案真正成为集体才智的结晶。并要有活动记录。

4、加强教学质量监控,努力提高教学质量。

(1)仔细组织教学质量检测。建全审卷机制,提高命题质量;加大监考力度,严抓考纪考风;刚好批改试卷,跟

踪反馈到位。

(2)仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作。加大巡考力气,肃穆考纪考风。

(3)做好各年级期中、期末教学质量分析,仔细探讨教与学的状况,做出正确的客观评价,分析教学状况,提出针对性的改进措施。

5、主动开展其次课堂,仔细开展特色课程、“科学大讲堂”、学科小竞赛等活动,活跃校内氛围,展示学生特性。

6、加强体艺卫教学工作。开展好我校特色项目——足球,仔细训练,主动参与上级各类赛事。

(二)抓实校本培训,加强队伍建设,促进老师专业成长。

1、加强师德师风建设。严禁羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生,努力提高老师爱岗敬业,甘于奉献的自觉性。

2、组织老师接着学习新课程改革内容。结合我校实际,坚持因地制宜。实行“走出去、请进来”的方法。搭建平台给老师供应更多展示、沟通的机会,使他们尽快脱颖而出。

3、加强骨干老师管理,发挥骨干老师骨干示范作用。加强对骨干老师的管理,充分发挥骨干老师在我校教学教研中的作用,要求每位骨干老师,每学期至少上一节校级汇报课。在校内发挥传帮带的作用。

4、组织开展教研工作,要求老师参与区、市各类教研

活动。相互听课不少于规定的节次,本学期拟开展推门听课。

5、加强校际教学沟通,发挥辐射作用。教务处将不定期与兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。

(三)抓好毕业班工作,加强过程管理,确保今年中考高考再创辉煌

1、开学初召开毕业年级质量分析会,仔细分析上学期期末考试的.状况,确定成果,指出不足。

2、吃透《考纲》,了解考试热点,制订教学安排,支配好新授课和复习课的时间。教务处要刚好收集中高考信息,了解最新动态,有效地宏观指导。

3、组织有关专家教研员听课把脉,针对发觉的问题刚好进行分析调整。

4、做好口语听力测试、高考中考体育测试、音乐美术考查和试验考查等工作。

小学其次学期教务处工作安排7

一、指导思想:

本学期教务处以学校工作为依据,以和谐教化理念为指导,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育,提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理

念,全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展,为我校内涵发展供应保障。

二、目标要求:

1、以“和谐发展”为立足点,规范教学行为,探讨提高教学质量的方法和策略,切实履行“轻负担、高质量。”

2、立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高,开展丰富的教研活动,提升老师课堂教学实践实力。

三、主要工作任务:

(一)、实施“和谐教学”

1、执行法规,使教学更规范。

(1)严格执行课程安排。老师要按课表上好每一堂课,不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。

(2)实行省减负规定。a、严格限制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点儿静堂制。b、严格限制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。

C、严格执行侯课制,即课前提前一分钟到岗,课后延迟一分钟离岗。

2、备课:

(1)、树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下

心来,戒浮戒躁,仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况:备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义。

(2)、尝试备课改革,按分组教学的形式进行备课,大力提倡有探讨性、思想性、独创性的学案备课。

(3)、强化备课质量。备课要做到内容完整,格式规范,操作性强。要严格执行分工,教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。

3、上课:

(1)、加强课堂管理,提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。b、要以情感人,以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。c、要增加课堂调控实力,提高时间的利用率。

(2)、接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深化课堂,并刚好反馈评价状况,抱着分析问题、解决问题的看法,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外,组内老师加强沟通学习,每位老师听组内其它成员常态课至少5节。

4、作业

①开展分层布置作业,充分调动各个层面学生学习的主动性,敬重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。

②开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好状况分析,评比出组内优秀作业参与全校展览,

教务处将对部分班级、年级、学科采纳跟踪调查方式,加以指导、协调。

5、听课

接着进行随堂听课,听各学科、各年级的课,刚好和上课老师交换看法,加强监督管理,促进教学水平的提高。

6、教研

定期开展教研活动,组织老师开展丰富多彩的教研活动,充分利用我校现有的现代化教化技术设备,要求老师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。

(二)、活跃老师队伍,发展专业素养。

课改的深化,对老师的素养提出了更高的要求,我们每一位老师要树立忧患意识,增加学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。

1、制定个人发展规划,依据校长工作安排精神,分阶段完成教学工作部分的任务。

2、开展老师教学岗位练兵活动,给老师一个展示的平台,同时也为全面提高教化教学质量打下坚实的基础。

小学其次学期教务处工作安排8

一、指导思想:

依据学校工作安排,不断实践“敬重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。以促进师生的全面发展为根本,以全面提升新课程要求下的教化质量为核心,以“关

注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中,仔细贯彻“重在微观,落在实处”的原则,充分调动教职员工的主动性、主动性,踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学探讨,提高课堂效能,全面提高学校教化教学质量。

二、工作目标:

1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。

2、四、五年级:注意学生良好学习习惯培育,学习、生活上关注问题学生,努力消退两极分化;注意课堂效率,期末学科优秀率达90%以上。

3、一、二、三年级:注意学生学习、生活习惯的培育,注意课堂的有效性。切实减轻学生课业负担,实现“开心”教学。

4、全面落实高效能课堂教学策略探讨,围绕“以自学为主的课堂教学模式的探讨”子课题,强化教学中心愿识,走素养内涵发展的道路。针对课堂改进安排,围绕主题化校本教研活动,促进老师专业成长,争创校本教研示范校。

三、详细措施

1、以主题化校本教研活动为抓手,加强教研组建设,发挥教研组主阵地作用,增加教研组团队协作精神,促进老师专业成长。

课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心;以“课堂教学优质化”为目标,改进课堂教学模式,注意激发学生的

学习爱好和探究学问的欲望,切实落实学生在学习中的主体地位,让课堂充溢活力,促进学生特性充分发展,促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导,探讨、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组主动开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动探讨,从集体选题——各自备课——说课、研讨——优化备课——上课研讨——教学反思,形成教研组研讨风气,进一步夯实理论根基,努力以课改理念指导课堂教学。广阔老师要结合自身的课堂改进安排,结合高效能课堂教学的探讨,以备课组为单位,在每周固定一个半天,一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动,其形式可以多样即针对这一主题采纳“一课多人”,或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。

主动组织好老师参与区教化局的校本教研活动,增加与他人沟通沟通教化思想的机会,增加展示老师们教化才智的机会。

教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进安排实施相结合,做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新老师与青年老师的培育,为青年老师的成长创建条件,搭建舞台。本学期要主动组织老师参与各级课堂教学评比。

2、强化教学过程管理,狠抓教学常观,规范教学行为,

提高课堂教学水平,确保学校教化教学质量的稳步提高。

教化教学是一个长期的过程,没有全过程的管理就很难有最终的满足成果。本学期,我们力争通过科学、严格、细致的过程管理,做好教学管理过程中的每一个细微环节,实现教学过程管理的系统化,向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫,做到环节打算要细致、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理,抓好教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。

教务处定期做好常规检查工作,接着实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等,刚好了解老师的教学状况,加强沟通与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作,教学检查的内容、形式上不断改变和丰富,每月检查有不同的侧重点,集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题刚好予以反馈,对做得好的地方刚好予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人沟通、交教研组探讨解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动,了解老师教学状况与教学效果,以便刚好对老师的教学提出整改看法与要求。

加强教学常规巡查,强化劳动纪律管理。加强老师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。老师的上课应准时到位,不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的老师月考核挂钩,专业教室、活动教室责任

到人,奖惩分明。本学期接着实行课堂教学巡课制度,由教务主任及教务员,每天进行包括早读、上课时间的教学巡查,检查每个班级的课堂教学秩序,老师上课的到岗状况,及对老师的教学行为及教学媒体运用状况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研,在不同阶段依据须要刚好进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后,依据须要进行了诊断性听课;总复习期间,支配行政干部进行摸底听课。对发觉问题刚好反馈,有效改进,以利于提高课堂教学的秩序及有效性。

每位老师一学期开设主题公开课两节,教研组长、备课组长、新老师一学期累计30节,其余老师学期听课15节。行政人员、组长在听课时,要实行四种形式:第一种是推门听课,了解老师工作的看法与实际水平,使老师坚固树立不能应付任何一节课的思想;其次种是蹲点听课,在同一个班级内连续听课一轮,了解各科老师之间的协调程度和整个班级的学生状况引导老师形成统一管理目标共同管好一个班级,发挥群体力气;第三种是类同听课,即对同一年级同一科目的老师进行同一内容听课,了解教研活动状况,督促教学探讨正常进行;第四种是跟踪听课,对同一个老师连续听课多节,有重点的指导培育骨干老师,使他们早日发挥带头作用。

将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节,

作为教学管理的重中之重,切实抓落实抓到位。

(1)备课,要运用一个“实”字,本学期老师备课要以备课组长主责分单元提前一周电脑备课。共享教学资源时老师要有自己的个人可操作的思路,要仔细撰写教后反思,教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。

(2)不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必需非常留意传授基础学问、基本技能和基本方法。注意学生自主学习、合作精神的培育。树立向课堂要质量的效率意识,提倡体验式学习,激励发觉式学习,合理实施接受式学习,在课堂中实施“讲讲,练练,做做,议议”方式,进行“多活动,快反馈”教学途径,提高课堂教学效益。

(3)作业要做到一个“精”字。要做到作业目的性明确和选题典型,作业难易适中,数量适当,学生书写仔细规范,老师批改刚好规范。

(4)质量检测要做到规范化。期中、期末由学校统一组织,日常单元检测由老师自行组织,检测要以查漏补缺为目的,严禁弄虚作假。

3、加强学科建设,关注各学科的教学工作,开展好各类学科竞赛等活动。

语文学科接着做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践探讨,形成特色;各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学,组

织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动,加强写字教学。

数学学科在关注课堂教学的有效性,提高优秀率;同时加强3—6年级的数学辅导工作,做到时间、地点、人员、内容落实到位,做到有安排、有检查、有记录。培优班的人数要适量,注意实效训练、命题的探讨、学生的爱好的提高和保持,加强段与段之间信息联系和沟通;重视一二年级学生口算实力的培育。总之帮助培优班学生要树立信念、加强基础、注意规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。

抓好英语学科教学,主动探究英语课的教法和学法。英语老师要加强学习,提高自身水平,保证课堂教学质量的提高;要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破,学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在嬉戏中学,玩中学,培育学生良好的语言环境及语感;中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。

4、其他工作

关注六年级毕业班的教学,刚好了解师生的学习状态,接着做好六年级的月考工作。

做好幼小连接的各类活动及开课活动,为一年级的招生工作做好服务工作。

仔细做好教学资料档案的整理归档工作,刚好上传各类教学信息。

严格考试、检测制度,科学组织支配的期中、期末各学科教学检测,刚好去了解各学科单元检测的状况。并对期中、期末检测状况进行仔细的分析和反思,刚好做好考试信息的收集和上传。

加强学生学籍管理,完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流淌申报批准制度,杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理学生的转学手续。

小学其次学期教务处工作安排9

一、指导思想

以《xx区教化局20xx~20xx学年教化工作看法》为指导,以“全面提升教化质量”为核心,规范日常教学管理,加强教科研组建设,推动有效课堂教学探讨,强化教学质量监控,提升学校教学质量,全面发展学生素养。

二、工作重点

(一)加强日常教学管理,规范六仔细工作

(二)改进教科研组建设,促进老师专业发展

(三)探究有效教学探讨,强化教学质量监控

(四)关注学科核心素养,提升学生综合素养

三、工作措施

(一)加强日常教学管理,规范六仔细工作

1.严格执行课程安排。严格执行国家课程安排,接着坚持行政巡课制度,确保国家课程的开齐、上足、教好。确保

教化部提出的阳光体育1小时,加强对校内活动的巡察和监管。严格执行省教化厅“五严”精神和苏州市教化局三项规定。

2.规范六仔细工作。落实区学科教学规范,依据学校优化老师备课工作的若干看法,从学生的实际动身设计教学,提升备课的实效和质量;立足课堂,提升老师的课堂教学水平,让课堂教学更有效;细化作业管理,实行作业管理的“五有五必”,坚持每周三为“无作业日”,严格限制作业总量,创新作业形式,落实分层作业,围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实老师六仔细工作的月查反馈,从老师个人、教科研组、学校三个层面加强老师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。

(二)改进教科研组建设,促进老师专业发展

1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上,以“探讨学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深化开展主题教研活动。做实做细做优一个教学探讨案例。注意教研活动与信息技术的融合,主动探究体现本校特色的网络教研。

2.发挥骨干老师的引领作用。依托我校特级老师、学科带头人、教学能手等骨干老师的优势,以数学学科教学探讨中心、名师工作室等为载体,通过骨干老师的示范、引领和指导,做好传、帮、带工作,促进青年老师专业素养的提高。

3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组,期初做好全体老师特殊是新老师的课标解读和教材培训工作,引导老师把握课标,仔细研读教材,提升教材解读实力;以教科研组为单位,指导青年老师上好“家常课”,新老师上好“汇报课”;利用湖震分会赛课、区优质课评比等平台,指导参赛老师上好“参赛课”,提升老师课堂教学实力;期末做好老师制卷培训和评比工作,提升老师制卷实力。

(三)探究有效教学探讨,强化教学质量监控

1.加强有效课堂教学探讨。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念,转变课堂教学观,提升课堂效益,探究构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推动“深度学习”教学改革,探究“教—学—评”一样性,提升课堂教学质量。

2.优化有效训练。老师要在研读课标和教材的基础上,把握学科特点,抓好各学科的核心素养训练点;组建学科命题小组,出好每周一次的“核心素养训练单”;实施分层作业,实实在在抓好有效训练,提升教学质量。

2.强化教学质量监控。进一步落实《关于转型义务教化阶段教学质量监控的看法》,完善老师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监限制度。平常,老师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月,以教科研组为单位,做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将

不定期组织各学科的专项调研和综合性考查,依据调研和考查状况,分析存在的问题,提出改进建议,刚好反馈给任课老师并落实补救措施。同时,及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习安排,跟进监控,提高质量。

(四)关注学科核心素养,提升学生综合素养

1.优化社团建设。以提升学生的身体素养和艺术素养为宗旨,切实加强对学生社团的管理,社团活动做到有安排、有目标、有内容、有措施、有成果,促进学生特性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校内体育活动的基础上,主动参加校内足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教化,落实“体育、艺术2+1项目”,主动打算参与区小学生合唱、器乐、舞蹈等竞赛。加强科技创新教化,组织学生参与电子百拼竞赛等活动,培育学生科技探究与创新意识。

2.加强书香校内建设。利用校本阅读课程,扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动,优化阅读与写作,加强书法教化,帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和主动的人生看法,让学生在书香中成长,在书香中成才。

3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设,主动开展水文化教化,进行以水为主题的探讨性学习,进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室

组织开展以水为主题的丰富多彩的活动,让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。

四、详细支配

2月、3月份:

1.制定教务处工作安排

2.召开教科研组工作会议

3.召开校级社团辅导老师会议

4.课堂教学模式和课堂教学才智故事评比

5.苏州市教化学会优秀案例评比

6.区各学科期初教研活动

7.六仔细工作月查

8.教学质量调研

9.湖震分会赛课活动

10.区优质课评比活动启动

4月份:

1.吴江区优质课评比活动

2.教学质量调研

3.湖震分会赛课活动

4.六仔细工作月查

5.名师引领活动

6.小学生读写大赛

7.区第十二届小学生探讨性学习成果展评活动

8.区小学生歌舞剧、舞蹈等竞赛预赛

5月份:

1.六仔细工作调研

2.教学质量调研

3.书香校内(班级)创建活动

4.区中小学生电子百拼竞赛

5.湖震分会语文赛课活动

6.期末试卷制卷培训和评比

7.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动

8.区小学生歌舞剧、舞蹈竞赛决赛

9.新老师汇报性听课活动

6月份:

1.六年级小学语音与词汇调研

2.区二年级整班写字竞赛

3.区书香之班评比

4.区第十届珠心算竞赛

5.校级社团展示评比

6.区级新上岗青年老师(音乐、美术)课堂教学状况调研

7.各学科制定期末复习安排和组织期末复习、考试

8.各教科研组工作总结、评比

9.教务处工作总结

小学其次学期教务处工作安排10

一、指导思想

本学期,在学校工作安排的指导下,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高老师专业素养为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化舟南小学教化教学管理。

二、工作目标

1、以制度为保障,接着狠抓教化教学常规管理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,详细抓,抓详细,落实抓,抓落实,向40分钟要质量。

2、搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。

3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育,德育工作要全员参加、面对全体、关注全校,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、抓好学校留守儿童管理,让家长放心工作,让学生快乐上学。 加强远程教化网的管理、运用效益,提高课堂教学的有效性。

5、开齐开足课程,做到科学合理的支配。

6、学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己

的业务专业水平,注意探讨课堂教学,注意提升全校教学质量。主动探究“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。

7、本期侧重于毕业班教学质量,用集体的才智抓好六年级的教学工作,迎接上级抽考,为缩小与兄弟学校成果的差距而努力。

三、详细措施

(一)、教学秩序常规

1、严格执行规定的课程表、作息时辰表,不得随意增减、变更。老师不得私自调课,若需调课由教育处统一支配,严禁旷课。

2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静,不大声谈论,不玩嬉戏,以免影响他人工作。

3、上课期间,上课老师不得接打电话,非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室,有特别状况,经任课老师同意后进行。

4、上体育课的老师,课堂体育熬炼要仔细负责,不得放任自流。

5、仔细对待学籍管理制度。不擅自接转学生,不私自给学生调班,必需由教务处统一按政策支配转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。

(二)、备课常规

1、仔细学习新课程标准、有安排地写好公开课教案。

(1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;

(2)有教学的重点和难点;

(3)有板书设计和课内外练习及思索题;

(4)有课堂小结。

(5)老师应写好课后反思,总结亮点,发觉不足。

2、老师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。

( 三)、课堂教学常规

1、课堂教学要心情饱满,要敬重学生人格,处理问题避开急躁粗暴,不得有损害学生自尊心的做法,要坚持学科教化和思想教化结合,努力提高学生的思想道德素养,教书育人,并主动主动地抓好“保生留生”工作。

2、课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体,注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的综合素养。

3、老师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

4、上课要求老师坚持用一般话进行教学,教态要亲切、耐性、恳切,板书要规范、清楚、端正。

5、要对学生严格要求,留意培育学生良好的组织性、纪律性,在课堂上遇到问题刚好处理,重大问题刚好和班主任联系。

( 四)、作业常规

1、作业要细心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

2、严格要求学生仔细、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

3、作业要全收、全批、全改,要刚好、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准,并注明批改日期。提倡写激励性的批语。发觉的问题要刚好解决。

(五)、测试和质量分析常规

1、期中、期末考试由中心校统一组织,要留意检查学生用所学业学问、理论说明和分析实际问题的实力。

2、监考老师应仔细监考,明确考场规则,肃穆考试纪律,刚好处理各种违纪行为,保证成果的真实性。

3、老师应按要求,比照标准客观、公正、刚好地评阅每一位学生的试卷,并刚好做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

4、平常的练习卷及单元性测验卷由 任课老师自己命题,杜绝无目的,仔细批改,填写好成果册。

(六)、教研活动常规

1、教务处、教研组协作教研活动的开展,参加教研活动的相关老师要主动参加。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。老师要主动主动参与校本培训和校本教研,不

断提升自身素养和实力。

2、每次教研备课活动要有明确的主题,充溢的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。

3、激励老师间参与听评课学习,每位任课老师每学期听课不得少于10节,校领导每学期听课不能少于15节并作好听课记录。

小学其次学期教务处工作安排11

一、指导思想

在新的学期里,我们将仔细落实镇中心校的各项工作要求,结合我校实际,实行有效的措施,接着拼搏,力争我校各项工作上层次,教学成果取得更大提高。

二、工作目标

1、严格执行课程安排,开足开齐课程;严格招生;规范学籍管理,落实一人一籍。

2、夯实教学常规管理,严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。

3、以提高教学质量为教学工作主体目标,完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系,争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。

4、发挥群体的优势,强化教研组的功能,钻研分析教材,沟通课改的得失与学、测、评结果,集思广益,优势互补,立足课堂教学的研讨,刚好发觉并解决问题。提高全体

老师驾驭教材和课堂的本领,提升课堂教学水平和教学质量。

5、逐步建立长效的学力检测体系。

6、建立我校自我的教学资源库,发挥学校网共享功能,为老师教学供应帮忙,包括:公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。

7、抓好校学科教研组,开展各校本教研工作,促进学校发展。拓展教化科研的空间,开展多种形式的的课例探讨,以课堂为主阵地,既给学生空间,也给老师舞台。督促老师在教科研上进行探讨,并进取撰写教化教学心得等文章。

小学其次学期教务处工作安排12

一、工作目标:

1、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。

2、加强老师队伍建设,尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量,促进学生全面发展。

4、接着落实四校联校团体电子备课活动。

二、工作措施

(一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理本领。

1、教学常规管理。

全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度,备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。

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