《背影》教案共3篇

2024年3月14日发(作者：胡立声)

《背影》教案共3篇

《背影》教案1

《背影》是朱自清先生所写的一篇散文，是中学语文课程中的必修篇目之一。这篇文章通过讲述作者和父亲的故事，抒发了作者对父亲深深的怀念之情。如何通过《背影》教学，使学生更深刻地领悟文本中所表现的思想内涵，让学生通过感性接触和理性剖析，得到情感认同与思想启示，是本篇教案要解决的问题。

一、知识把握，带着问题读

《背影》教学的首要任务是对文本进行深入的研读。在引导学生读文的过程中，老师要把握好“知识点”的选取，关注文章中的情节设置、人物塑造、语言运用等方面，带着问题读，搭建桥梁，理清思路。

1.情节设置：文章中包含了多个时间段的情节转换，学生需要对这些情节进行分类整理，并思考每个情节所蕴含的内涵，比如父亲送儿子走等。

2.人物塑造：文章通过对父亲形象的多方面塑造，使得故事更加真实感人。可以引导学生关注父亲的言行，思考父亲和虎梁这个角色形象的构成等问题。

3.语言运用：《背影》中有多处用词、句式值得学习和借鉴。

对于这些语言运用，教师可以挑选出重点进行解析，比如“背影”、“紧握着”、“泥泞”等词汇。

二、认知升华，探索人生

在学生对《背影》的文本理解已经到位的情况下，教师需要把课堂的重点放在文本的思想内涵方面。可以启示学生从以下两个角度来深刻认识《背影》的深刻内涵。

1.家庭情感：《背影》中温暖感人的亲情让人们深受感动，同时也引发了我们对于家庭和亲情的反思。可以引导学生思考自己的家庭和生命中所拥有的亲情财富，培育学生积极面对生活困境的勇气和信心。

2.人生意义：《背影》中的父亲意味着无私、关爱、责任和坚定，是值得我们学生借鉴向往的人生态度。可以引导学生思考《背影》中所蕴含的生命哲学和人生意义，对学生的心灵发展起到积极的促进作用。

三、情感铺垫，自由表达

把握好课程的最后一环节，引导学生进行合理的自由表达是班级教学的必要环节。在听取学生观点，鼓励自由发挥和感性叙述的同时，教师也要瞪大眼睛，做好提醒和互动。

1.让学生说：《背影》的情感渲染是深深打动人心的。可以让学生通过个人演讲、抒情朗读、诗歌创作等方式，发挥自身的

创意和想象，探究《背影》留给他们的感受和印象。

2.启动学生思维：在学生的自由表达之前，教师可根据学生的兴趣爱好和互动需求，设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与，释放各自的创造力水平。

本篇《背影》教案重在梳理文章思路和把握课程进度，充分利用现代教学技术和多元教学资源，加深学生对文本内容的理解和情感升华，实现知识传授、思想启迪和情感陶冶的目标。希望能够为中学语文课程提供有益的教育实践探索

通过对《背影》的教学，我们既让学生了解了文本的情节和主旨，也帮助他们培养了爱和责任的品格，同时激发了学生的创造力和想象力。这样的教学不仅仅是文本的传授，更是对学生身心的启发和教育，帮助学生更好地成长和发展。通过多元化的教学方式和灵活的教学方法，我们可以更好地实现教学的目标，让学生更深刻地理解文本，更好地领悟生命的意义和价值，这是我们语文教学的使命和责任

《背影》教案2

“《背影》教案”的中文文章

作为一篇经典的中学生读本，《背影》一直备受师生们的热爱。作为一篇名著，“《背影》教案”也应运而生。本文将从教学目的、教学内容、教学方法、教学步骤等方面对该教案进行详细的讲解。

一、教学目的

1.了解文章背后的深刻寓意，领会父母对子女的无私爱和关爱之心。

2.通过阅读这篇文章，让学生能够在文学上感受到对亲情的思考与体会，并且让学生在学习中领悟“忘我”奉献的精神。

3.通过本文的学习让学生在情感方面得到的启示，培养学生的情感及文学素养。

二、教学内容

本教案的教学内容主要是围绕“《背影》”这篇文章来展开的。主要分为以下几个方面：

1.作品的背景介绍及作者简介。通过介绍该篇文章的背景和作者简介，让学生更好地理解文章的涵义。

2.故事主要情节的讲解。该部分主要讲述小说的情节及其所表达的深刻思想。

3.词语解析及文学修辞手法。通过对文章中的难点和文学修辞手法进行解释，让学生对文学知识有更深刻的了解。

4.简析文章的主要思想。通过解析作者引导我们去思考，展示出作者想表达的思想。

5.阅读后的感想和反思。通过读完文章后，带领学生共同思考文章的主题，并引导学生从自己的角度出发，结合现实生活，发表自己的感想与思考。

三、教学方法

在教学过程中，教师可以根据具体的情况，采用不同的教学方法：

1.情景教学法。通过构建情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，从而更好地理解文章的思想。

2.问题引导法。在学生学习过程中，引导学生思考并解决问题，激发学生的思考和创造能力。

3.合作探究法。在教学过程中，通过学生之间的互动交流，促进学生的自主学习和合作探究，从而更好地了解文学作品。

四、教学步骤

1.导入

简述文章的背景和主题，并通过引用一些有趣的情节引发学生的阅读兴趣，激发学生对学习《背影》的热情。

2.阅读与理解

在学生阅读文本过程中，引导学生理解难点，分析文本中的情感细节，并吸收词汇、修辞手法等文学知识。

3.分析与讨论

在分析、讨论学习过程中，学生通过自主思考、互动交流等方式来反思文本中的深层思想，领悟故事背后的人性关怀，认识到亲情之重。

4.总结与反思

在学习结束之后，通过总结与反思的方式，让学生把握故事的主旨思想，加深影响，同时进一步提高阅读、理解、思考和反思的能力，达到理性重构的目的。

五、教学效果

在学生经过《背影》一文的学习并在此基础上，发表了自己的感想与思考之后，他们在情感、语言、认知等多个方面得到了提高。

同时也在实践融入到学习中的过程，培养了学生被动接受和懒惰思考的社会习惯，从而能够更好地去理解，阅读，感受文化。本教案的实施，可以说是在让学生感受到了爱和亲情，进而培养情感素质和文学修养

本教案以《背影》为基础，通过多种教学方法的实施，不仅让学生了解文本中的情感细节，还能够在学习过程中获得各方面的提高。更重要的是，通过培养学生的阅读、思考和表达能力，达到了提高情感素质和文学修养的目的。此教案的实施证明了多元化的教学手段对学生的成长是非常有帮助的，同时也充分证明了爱与亲情的重要性

《背影》教案3

《背影》教案

《背影》是朱自清所著的一篇经典的散文，以朴实的文字表达出父爱深沉，以及感人至深的母子情感。本教案旨在通过分析《背影》这篇课文，帮助学生加深对文学魅力和父爱、家庭关系的理解。

一、教学内容的分析

1.背景知识

介绍作者朱自清和《背影》的背景。让学生了解朱自清的生平和文学造诣，同时可以引导学生思考，为什么有些人的作品能够成为经典，又有什么样的特点。

2.基础教学

初步介绍《背影》的主旨、文学特点以及文学意义。让学生明确课文阅读的目的和意义。

3.文本分析

分析《背影》的结构和情节。同时，让学生根据文章中的语言和细节，体会文学艺术中的想象和感受。

4.探究主题与人物形象

探究《背影》中的主题和人物形象是如何刻画的。全面地分析文章中父亲和儿子的个性与行为，让学生了解人物细节的重要性。

5.文学鉴赏

通过欣赏这篇文学作品，让学生体验文学的感染力和魅力。感受作者对家庭关系、父母亲情的深切描绘，更加深刻地认识人生、亲情与责任。

二、教学方法的设计

1.课前导入

通过让学生了解朱自清的生平和成就，增加学生学习的兴趣和关注度。

2.讲解文本结构

通过分析《背影》的结构和情节，引导学生掌握文本的行文方式。

3.细节分析

在文本分析和人物形象探究中，应重点强调对细节的分析和理解，让学生从小处入手，深度解读文本，切实增强对作品的阅读理解能力。

4.把握核心语句

学生在阅读过程中，应该特别注意文本的核心语句，分析其中的意义，帮助学生形成对中心思想的理解和把握。

5.提高学习兴趣

在文学鉴赏环节，教师可以适当引导学生参与排版、绘画等活动。这不仅能够提高学生学习的兴趣，还能够更好地加深对文本的理解和表达。

三、教学效果的评估

教学效果的评估应该融入进整个教学过程中，保证教学和学习成效。在考试和考核之外，教师可以在日常教学中结合课堂提问、讨论、小组合作等活动，通过一些小型作业或问卷调查等方式，不断检测学生对主题与情节的掌握程度，提高对文学作品分析的能力。

四、结语

《背影》这篇经典散文要求学生用平和、深层次的思考，去真正领悟父亲对儿子的爱与关怀，同时也可以引导学生探究家庭关系和父母亲情。这不仅是对学生思维的挑战，更是对人生内涵的启示。通过本教案的分析，可以有效提高学生的阅读能力，同时也开启一个丰富的文学之旅

通过本教案的实施，我们可以让学生更好地理解《背影》这篇经典散文，探究其中蕴含的家庭关系和父母亲情，培养学生对文本的阅读和分析能力。通过对细节的分析和核心语句的把握，学生可以更深入地理解作品的主题，从而更好地领悟人生内涵。评估方法的引入也可以帮助教师了解学生的学习情况，对教学进行及时调整和完善。在这样的教学氛围下，学生的阅读兴趣和能力也会得到全面提升