乌鸦的阅读答案

2024年3月12日发(作者：伍肇龄)

乌鸦的阅读答案

篇一：《备受误解的乌鸦》阅读附答案

阅读《备受误解的乌鸦》，回答下面问题。

乌鸦因其通体羽毛或大部分羽毛为乌黑色而得名。乌鸦在国人 心目中的印象并不好。“乌鸦叫，祸来到。”我国绝大部分人视其 为不祥之物，长期以来对它形成了很深的误解。其实，乌鸦有很 多鲜为人知的优点。

鸟类学家研究发现，乌鸦堪称“鸟中诸葛”，其聪明机灵的程度

令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，它们在 等着吃受汽车惊扰而爬出来的虫子。乌鸦还会把核桃扔在马路上, 等汽车把壳压碎了再吃里面的果仁。

乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反 身攻击时，另外几只则迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌 鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不 同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。

在鸟类世界中，乌鸦的语言是最丰富的，其叫声大约有三百余 种。泰国动物学家纳端经过两年多的反复研究和分析，创作了一 部举世无双的《乌鸦会话词典》。乌鸦有着惊人的拟声能力，它能 重复各

种各样的声音，甚至也能学人说话。如果问它：“你叫什么 名字？ ”它极有可能会“洋洋得意”地昂起脑袋回答：“乌鸦。”

值得一提的是，乌鸦之间很讲感情。人们常常会发现，遇难乌 鸦的周围总有不少同伴在跳来跳去，久久不肯离去。很多鸟都是 母鸟把幼鸟哺育长大后便各奔西东。而乌鸦却不同，小乌鸦长大 后不但不离母鸟而去，而且对自己的“父母”十分孝敬。老乌鸦 飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一 旦病死，小乌鸦还召集“亲友”为其送葬。在一些国家，乌鸦还 是吉祥的象征。在英国，有一个古老的传说：“如果伦敦桥上的王 室大乌鸦一旦绝迹，英国的国运就会一蹶不振。”因此，奉旨养乌 鸦的“侍鸦官”可以说是手操英国国运盛衰的大权。为了防止万 一，饲养员还在自己家里另外养了几只乌鸦，以确保无论在何种 情况下桥上都有乌鸦。可见，在英国人的眼中，乌鸦是吉利的鸟 儿。

在尼泊尔，每年还有传统的“乌鸦节”。这一天，居民纷纷把自

家的屋顶打扫得干干净净，放上炒米、饼干等食品，供乌鸦来享 用。谁家的房顶上来的乌鸦最多，谁家就最吉祥。最后要提一下 的是，“天下乌鸦一般黑”这一结论也与事实不符，在也门就有白 色、棕色和灰色的乌鸦。

1. 请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。

2. 科普类说明文的语言往往讲究准确和生动，请结合文中划线 句子加以分析说明。

3. 根据上文内容，选出理解不正确的一项

[]

A. 选文是一篇消除对乌鸦的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。

B. 选文是按照“总说--分说”的结构方式说明事理的。

C. 作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。

D. 乌鸦是一种杂食性动物。

参考答案：

1. （1）乌鸦很聪明；

（2）乌鸦语言丰富；

（3）重感情知报恩。（意对即可）

2. “极有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大, 但不是一定的，绝对的，由此体现语言的准确性；“得意洋洋昂起 脑袋”运用拟人的手法，将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出 来，由此体现了语言的生动性。（意对即可）

3. C

篇二：《别惹乌鸦》阅读理解及答案

2013年中考说明文阅读题精选：别惹乌鸦

别惹乌鸦

陈庚

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明, 鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。

英国剑桥大学的比较认知学教授妮可・克莱顿发现西丛鸦的鸟 经

常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很 快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心 别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟 在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗 对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的, 而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的 其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要 的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦， 做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放 走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅 膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。 所以，千万别惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享 智力的许多方面。在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍 制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上 收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。

日本东京大学一只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。

《时代》

杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出 生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语 言理

解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的 风度。

然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太 平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便 衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子， 将美餐钓上来。

就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平 方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记 得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。乌鸦的智商令 人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们 翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑 桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻 鸦气定神闲的挑了 一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。 我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发 明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等 汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被 车碾碎了的果仁。

或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大 脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。

可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的 智力或情感特征，动物也有。人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我 们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直 被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大 象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时， 人们也

不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟 类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层 层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年 前，鸟类与猿类的进化就已经分

道扬镰，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的 高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻 了传统的智力进化论一智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命 之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干 上长出了不同的形状。

今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一 种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知 识鸟类主人的聪明玩偶。

16. 从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面?（4分）

17. “生命之树上，智力的构建单位很可能是一

样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。“这个结论是 怎样推导出来的?试作简要叙述。（4分）

18. 举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。（3分）

19. 在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎

样的感悟?（3分）

16. 答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，

具有高智商。

评分：答对一个方面得1分，共4分。意思对即可。

17. 答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动

物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：“智

力进化的终极是人类的大脑皮层。”但是鸟类的大脑是一种与人类

完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。由此推翻了传统 智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能 是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的 论断。评分：语意正确，语言连贯，推导过程清晰，4分。意思 对即可。

18. 答案：示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验

对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地 突出乌鸦社会性动物的特征。

示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等 方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水 平，另一方面为进化理论的创新提供前提。评分：答出一种说明 方法即可，举例1分，作用2分。共3分。

19. 答案：科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反 复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密

的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。评分：答对 一种写法得1分，共2分。意思对即可。

篇三：阅读短文乌鸦兄弟

阅读训练

姓名

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想:

“老大会去修的。”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还

能住吗？”小乌鸦想："。"

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮(guagud)着，大雪纷 纷地飘【扬 落】。乌鸦兄弟都蜷(quan juan)缩(suo sou) 在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊!”

大乌鸦想：“。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修

了。”可是谁也没有动手，只(zhi zhi)是把身子蜷缩得更【近 紧】些。风越刮越【大 凶】，雪越下越【大 凶】。结果窝被吹 到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1划去文中带点字的错误读音2、保留文中【】里用得合适的 词，划掉另一个。

3、 从短文中找出下列词的反义词。

小 () 松 。热()开始() 温暖()舒展()

4、 “窝”字用部首查字法应查 部，再查 画；用音序查

字法，先查大写字母，音节是 o “耐”字是 结构

的字，用部首查字法应查 部，再查 画。在“耐得住” 这个词中，

“耐”的意思是()①忍受； ②厌烦； ③麻烦；

5、 在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

6、 乌鸦兄弟都很，才有被冻僵的可悲下场。

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,

土里土气

的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这 儿怎么会有一个

裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽 儿。它们挤

得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴 里，甜甜的，酸

酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是

种专门治拉

肚子的中药。”

吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表!

1. 给短文加个题目，写在横线上。

2. 从文中找出下列词语的反义词。

光滑（）内心（）糊涂（）

3. 填空。

（1） 说石榴不好看是因为。

（2） 说石榴好看是因为。

（3） 说石榴有用是因为。

4. 下面哪一句是比喻句，在括号里打

（1） 它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（）

（2） 里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（）

5. 用“一一”画出文章的中心句。

6. 读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？