《蜡烛》读后感,课文蜡烛读后感,读蜡烛有感

2024年3月11日发(作者：吕丽萍)

《蜡烛》读后感,课文蜡烛读后感，读蜡烛有

感

)!是让人无比痛恨的战争！当和平之花凋零、和平之鸽折翼、和 平之舟搁浅时，你做何感想？是在敌人面前懦弱发抖，还是像苏联红 军一样奋起反抗，或者像南斯拉夫妇女一样正视悲惨的现实， 置生死 于度外？

我不经想起了 4年前的伊拉克战争。因为伊拉克的石油，美国

用了多少个理由去杀戮；因为伊拉克石油，美国用了多少个理由去制 造战争，去制造自己国家与伊拉克人民的隔阂 ？每一次战争都会有流 血和死亡，我只是一个普通的学生，又有什么力量去阻止 ？我只能默 默的祷告，希望我有一只马良的神笔，能够为战争而死去的人民画上 第二个灵魂！

唤女呼儿，寻娘找父，惹下落泪无数。

仰天长叹，苍生何罪，当此灭顶风雨。

想将士，血染黄土，人间亦是儿女。

铁腕统帅，谋国智士，功是森森白骨。

相送炮声，来迎血泪，人道是民主。

弱国百姓，穷家人命，谁见真心几许？

君能否，寻一桃园，去听笑语！

在联合国总部前，有一座矗立了 40多年的 铸剑为犁 的铜像，

然而全世界和平一刻从未出现。不过，两根插在战士坟头的蜡烛光芒

虽弱，但却点燃了希望

蜡烛读后感（三）

今天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习， 只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次 是一字一句地读，还去了解句子的含义。

读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸 体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后， 再 安葬，如果他们一直攻不下那怎么办，难道要等烈士的尸体腐烂后再 安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。而那位老妇人让我感觉到那种一 个完全不用去管烈士尸首的陌生人， 竟然会冒着弹火去埋葬他，而且 还拿出珍藏了 45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。而且在课文第 43节，明显突出了一种感情意义，是两国军民感情达到了母子情深 的境界。

仔细体会后，会让人感动得流泪。

蜡烛读后感（四）

即使在这当儿，老妇人也没又说话，他不过抬起眼睛来，朝这 些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严的对他们深深一鞠躬

然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍得走了

;

老妇人在这个时候虽然没有说话，但是她的心情是极为复杂的， 有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受了法西斯 的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。 对这些为了南斯拉夫人民的幸福而奉献了自己的全部生命的战士， 她

深怀敬意，所以他对红军战士 庄严 地 深深一鞠躬。

在炮火烧焦乐的土地上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间， 那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西一一她的结婚花烛一一还是明晃晃 的点在一个苏联青年得坟头。

这一点花烛是不会熄灭的。它象征着母亲对儿子的深情厚谊一一 这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。它将永远燃着，正像 一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

蜡烛读后感（五）

今天我读了一篇短文，题目叫《蜡烛》。读完之后，我为文中谦 虚的蜡烛那 燃烧自己，照亮别人 的精神而感动不已。

短文里的台灯不但趾高气扬、 骄傲自大，还喜欢到处炫耀自己， 它因为自己有着漂亮的外表而瞧不起普通的蜡烛。 但当骄傲的台灯坏 了，而人们急需要光明的时候，主人把默默无闻的的蜡烛拿了出来， 点燃了它，它的火焰依然照亮了房间里的每一个角落。 而蜡烛谦虚地 说：我发出的光太

淡了，的确没有台灯亮，我很惭愧，我没有对人 类作出较大的贡献。 可它自己却默默地燃烧着，一直到生命之火熄 灭，才悄悄地离开了人间。蜡烛虽然没有台灯那样美丽，但我们生活 中离不开它，它总是发扬默默无闻、无私奉献的精神，它是多么平凡 而又伟大啊！在赞美蜡烛的同时，我们不由地想起了孜孜以求、诲人 不倦的老师，他们就象蜡烛一样永远照亮着每一位学生的心灵。

从短文中，我明白了一个道理：任何时候都不能只看外表，我

们每个人都有自己的价值，每个人对社会都有不同的作用，做什么事 情都要谦虚，不能骄傲，我们要向蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人!

蜡烛读后感（六）

要孩子看课外书，看金典的书，作为一名教师也应该平时看一 些书来充实自己的课余生活，走进书本，走进孩子。只有这样才能和 孩子达成共实，同时也给自己的生活带来快乐。

在炮火焦灼了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间， 那一

位南斯拉夫母亲的惟一的珍爱的东西

晃地点在一个苏联青年的坟头。

她结婚的花烛 还是明晃

这是《蜡烛》这篇文章中感人至深

至 的一段话，西蒙诺夫的这篇小说歌颂了艰难中各国人民相濡以沫，

深至真的感情。这不分国界的深厚友谊是人类最美好的感情。

《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着 德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。她用手掌舀洞里的 水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。

最后，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最后一道光 明。当人们在寻找这位苏联青年的尸体时，发现了这小小的坟堆，都 不由得惊叹，不由得脱下帽子默哀。

多么感人的故事呀！ 一位老妇人在被德国人炸毁了自己的房屋 后还为苏联青年筑造他最后的家，用珍藏着的蜡烛为他点明天堂之 路。（）我的脑海中不由得浮现出一位南斯拉夫的母亲在炮火的烟灰下 埋葬一位苏联青年的情景。这再也不是什么乐于助人这些渺小的事情 能比得过的，那是一种超越国界、人种以后，一位南斯拉夫母亲为苏 联青年做出的自己的最后奉献，让那些高傲的、无视他人生命的人来 想想这位伟大的南斯拉夫母亲吧！

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃烧着，正像一位母亲的 眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽！。

然而，是什么是苏联红军失去青春、宝贵的生命？又是什么使南 斯拉夫妇女无依无靠、家破人亡？是战争，是让人痛恨无比的战争！当 和平之花凋零、和平之鸽被折翼、和平之舟搁浅时，你作何感想 ？是 在敌人面前懦弱发抖，还是像苏联红军一样奋起反抗，或者像南斯拉

夫妇女那样正视悲惨的现实，置生死于度外 ？

在联合国总部前，有一座矗立了 40多个春秋的 铸剑为犁 的 雕像，然而全世界和平这一刻从未出现，虽然我们大多数人都渴望着 和平安宁，但在一些地方，战火和死亡却仍时时践踏着公理和正义。 何时战火才能不再燃烧？不要让悲伤占满纯真的眼，何时死亡不再是 因为战争？不要让仇恨再继续蔓延

不过，两根蜡烛光芒虽弱，但却点燃了希望。

蜡烛读后感（七）

我读了一篇文章叫《蜡烛》。写了蜡烛的形状和用途，表达作者 对蜡烛 燃烧自己，照亮别人 的精神赞美，同时歌颂了人民教师为教 育事业奉献终身的蜡烛精神。

愿蜡烛精神永放光芒！这是我对《蜡烛》这篇文章出自内心的真

实感受。蜡烛是最平凡的东西，但是它做出了不平凡的事。每当停电, 人们便点亮蜡烛，使整间房子生辉，当它被点燃时，滴滴蜡珠顺流而 下，像一串串泪珠。虽然蜡烛流着泪珠，却在默默无闻地工作，不求 回报，直到生命结束。在烛火下读书的人们，还能感到一丝温暖。古 人有句古语说 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 来形容矢志不渝的 精神。人们赞美它，因为蜡烛虽小，但它能用自己的生命，换来光明, 奉献给人们。

我们的老师像一枝蜡烛，启发学生的心灵，呕心沥血，为学生 的成长操碎了心。老师每天早上很早就回来学校，监督学生早读，给 学生上课，晚上放学后，又要留下来批改作业和辅导学生，晚上直到 夜幕降临时他才回家。他们把青春无私地给了我们，直到白发悄悄地 爬上他们的双鬓。老师就像蜡烛一样平凡而有伟大啊 ！

蜡烛精神永远值得我们学习。愿蜡烛精神永放光芒 ！