第5课《亲爱的爸爸妈妈》课文简介

2024年3月10日发(作者：陶珙)

第 5 课《亲爱的爸爸妈妈》课文简介

一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那边感觉的难过。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。纳粹将其全部的愤慨残忍地宣泄在这个平和的小城里。整个城成为一座巨

大的墓地，埋葬了 7000 名被残杀的人。那就是我带走的深重记忆。但这是个漂亮的记忆。不论何时，只需有人提起南斯拉夫，我就

想起克拉库耶伐次和那边被仇敌杀戮的那一刻，我就想起那边整个民族的勇敢。——萨特一凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青

年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那边就是 1941 年 10 月 21 日

300 个孩子被纳粹南斯拉夫小说家莫马· 迪密其为我撑着雨伞， 我们在窄窄的山路上面走边谈。 “自从 1945 年起，每年 10 月 21 日，不计其数的人从四周八方到达克拉库耶伐次，哀悼被纳粹杀死的

300 个孩子。”莫马告诉我。“纳粹为何要选克拉” “克拉库耶伐

次。”“克拉库耶伐次。纳粹为何要选这个小城杀人呢 ?”“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。 他们杀孩子、 老师，也杀牧师、工人、木工、小店老板、 鞋匠 全部是纯朴勤奋的一般市民。 ”“为何呢 ?”“纳粹要灭种呀 ! 孩子们就从讲堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说： ‘开枪吧 ! 我给孩子们上最

后一课 ! ’”雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣

一般向山上走。走不完的人。望不停的路。 “七千多人呀 ! ”莫马持续告诉我， “一天以内，全杀光了 ! 尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕

刻家，剧作家，演员，音乐家各样艺术家，用各样艺术作品来纪念他们。你看 ! ”莫马指着前方。我们在曲折的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色 V 形石雕矗立在山坡上。 “那 V 形石碑象征被害

孩子们的班级五年级。 ”莫马说，“孩子们就在那边被纳粹杀死。 ”

人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓郁的色彩一

抹一抹漫开去孩子们仍不停涌来。 他们正站在 47 年前 300 个孩子发出最后一声呼喊的地方： “亲爱的爸爸妈妈 ! ”“华苓， 跟我来 ! ”

莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前方的两位老人眼前。他们

头发花白，神色庄严，定定望着笼盖山谷的

V 形石碑。“这是孩子

中仅有的两位生还者。 ”莫马向我介绍那两位老人。 我恍然了一下，牢牢握住他们的手。老人眼神木然，忧如眼前的光景已不存在，

他们又回到半个世纪前的世界中去了。地上的人已老，地下的还是小孩。但在这一刻，他们又在一同了。二历史，现实，在雨中

交融了融成一幅悲痛而漂亮、真切而荒唐的画面。 “他们全部是南斯拉夫有名的演员和音乐家。 ”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗读南斯拉夫有名

女诗人迪桑卡的诗： 他们坐在书桌前就在那要命时辰前

55 分

钟小小的人儿，急迫地回答困难的问题：倘若一个人步行，结果是多少 许很多多这种问题。小脑子充满了数字，书包装满了练习簿，打的分数有好也有坏；兜儿还塞一把梦想和奥密，是爱和盟誓。每一个人都认为自己将在阳光下奔跑好久，好久直就任务了却时。 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时以内，将半个世纪前的残忍历史体此刻我们眼前。孩子们对将来的向往，对生命的愉悦，对死亡的惧怕，对亲人的呼喊，父亲母亲失

子的悲伤和控告，塞尔维亚人对暴力的抗争和对自由的执著世世

代代“人” 的声音，在诗和音乐的韵律中， 响彻云霄， 响遍山谷。回音在倾注的雨中缭绕不停。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔

维亚人就那样年年不中断地表达他们的历史感：没有愤恨，没有愤慨；只有悲痛，只有记忆，只有警示人间永久不可以再有战争和

屠戮了。我不由想起南京大屠戮。 “南京大屠戮罹难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠戮中国人的地址。馆外一大片石子，每颗

石子象征一位牺牲者。 馆内陈设着日军屠戮的证物、 文件、照片、报纸。这是历史事实。 可是，多少人记得呢 ?世界上多少人知道呢 ?

人，是健忘的。不记仇，很对。可是，不可以忘掉。三我们一共六

十几位作家，从世界很多地域应邀在南斯拉夫议论

“放逐与文学” 。

全部的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪

前的一段历史。历史是深重的。现实呢 ?安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行：黑色在这儿也太光亮了 中国大陆有三位作

家在坐。杨旭站起来说话了： “我从南京来。 1937 年，日本军队攻

进南京时，有一场震撼世界的大屠戮。那一场屠戮受害者有

人! 我们在南京也成立了一座南京大屠戮罹难同胞纪念馆。

年，我五岁，我是那一场大屠戮的幸存者。今日我对南斯拉夫人

30 万

1937

在受害者眼前所表现的感情，完整理解。我注意到：今日的仪式

上有很多青年和少年。我们这些大人应当对孩子们负责：永久不

要有战争了。”西德作家明赫白慢慢地站起来， 他深重地说：“

我有犯法感：感觉是我杀戮了那些孩子。我们几乎就是禽兽 ! 全部集中营都一定粉碎 ! 你们同意我和你们在一同，我特别感谢 ”他说不下去了，坐下来掩面呜咽。另一位作家发言以后，日自己

也要发言了。“ 南京大屠戮是事实。可是，请不要忘掉：我们

也有广岛原子弹，也有一片沉静。 ”安格尔低声对我说： “我要问他三个问题：中国人侵掠过日本吗 ?中国人屠戮过日本老百姓吗 ? 美国在日本攻击珍珠港以前扔过炸弹吗 ?他们先发动战争 ! 他们先

杀人 ! ”安格尔接着问我能否应当站起来辩驳他呢 ?“不用了。他和那位西德朋友一比较，就是很好的辩驳。 ”明赫白仍旧双手撑着头哭泣。我和安格尔走过去和他握手。很多人走过去和他握手。

四克拉库耶伐次血腥惨剧中最动人的，是那些被残杀的人留下的一鳞半爪。他们临死前几分钟，在小纸片上，或在身份证上，给亲人写下最后几个字。笔迹模糊，句子或许不通，却表达了赤裸

裸的爱、光秃秃的愿望： ( 第一中学六年级学生 ) 亲爱的爸爸妈妈最后一次了鲁比沙 ( 第二中学六年级学生 ) 爸爸，我和密索在旧军营里。给我们送饭来，也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸去找校长倘若实用送点东西给我们吃吧。阿姨彼得舅舅也在这儿。给

他送三包烟还要些纸巴法尔 ( 工人 ) 永诀了美莎我今日死了再会我最最亲爱的我最后一刻想到的是你我的儿子没有爸爸也要快乐再

见史米奇 ( 工人 ) 孩子们为父报仇史迪凡 ( 木工 ) 亲爱的请照料孩子们永久不要走开他们再会无名 ( 牧师 ) 永诀了我全部的亲人我最最亲爱的我就要死了固然我无罪 ( 工人 ) 我最亲爱的鲁姬卡在这最后一刻谅解我全部吧留下 850 元爱你的包扎 ( 生还的工人 ) 亲爱的包瑞卡好好照料美莎给她找个好丈夫问爸爸好请他也找爱你的包季达