金色的鱼钩教学设计

2024年3月4日发(作者：苗鸿冰)

《金色的鱼钩》教学设计

一、教材说明

这是一篇略读课文。课文叙述长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。先写指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。

二、教学要求：

1、有感情的朗读课文，了解长征途中发生的这个感人故事。

2、体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

3、体会这篇课文按照事情发展顺序进行叙述的方法。

4、练习运用快速阅读法，简要复述课文故事。

三、教学过程与设计说明：

环节 教师与学生活动过程 设计意图

揭示激趣

１、板书课题、解题。

词？

到了什么？

看着课题，同学们有什么想问的２、简介时代背景。

说一说自己知道的长征故事。

上的一个伟大奇迹──一个由伟大的知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。

这是一篇阅读课流解答中点出文章中的目的。

学生可以根据自己对语感，说自己想到的，教师可以引导：光明、灿烂、永垂不朽等。

提高学生搜集信（1）朗读课题，应该强调哪个文，从审题入手，在交（2）读到“金色”这个词语，你想心，达到了从整体入手课题，生疑问题吗？（自由提问）

师：是的，长征是世界军事历史

中国工农红军创造的奇迹。同学们可息、交流信息的能力。

注意时间、地点、快速阅读课文，边读边思考：通人物、事情的发生、发自己理解，用自己的话进行概括，鼓励学生从多角度思考问题。

初读过阅读课文，你知道了一个怎样的故展、结果。学生可根据课文，感知事？

内容

再读脉络。

快速默读课文，想想文章是按怎

课文，理清样的顺序来记叙的。

使学生头脑中对整个故事有个清晰的认识。

选择自己印象最深或是最受感动给了学生阅读、思研读的地方有感情地读一读，边读边简单考、表达的最大空间，中品析、感记下自己的体会。提示：读的时候注让学生自由地读书，自悟

意自己的感受和心情的变化。

人物对话部分，适当安排分角色朗读，人物动作、神态部分，使学生领会人物精神品质。

由地感受，自由地思考，自由地表达。学生有了自由，就有了灵性，就会迸发出创造的火花。学生自主的投入阅读实践，也才会读一遍比一遍好，感悟一次比一次深。

品味金色，升华感情

过渡语：可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。

1、（出示)“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”

使学生从这个长看出师：为什么说长满了红绣的鱼钩满红绣的鱼钩上，老班长无限忠于党，忠上，闪烁着金色的光芒？

于人民，一心为，2、文章为什么用“金色的鱼钩”有着舍己救为人的高作标题？“金色的鱼钩”象征着什尚品质，这崇高的品质么？

永放异彩，光芒万丈。

象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所

以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。

3、如果这枚小小的鱼钩就陈列说这件“展品”。

叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。

练习

1、把故事讲给好朋友或父母听。

既训练了学生组学生对红军战士产生使学生情感从感在革命烈士纪念馆中，你想怎样来解织语言的能力，又使使讲解时应注意以下几点：（1）无比崇敬之情。

进行叙述。（2）注意把课文感人的性上升为理性。

学完本课，学生一2、我们要把这个故事改编成一定会被老红军崇高的写一个300字左右的内容提要吧！写把故事讲给别人听，使在我们小笔头上哟！ 学生们迫不及待的事。缩写课文既能练笔，又能激发学生的阅读兴趣，使学生对这段历史铭记在心。

拓展本连环画书，请你把故事浓缩一下，革命精神深深地感动，课外延伸 搜集一些红军长征途中的感人故事，读一读，并制作一期《长征颂》手抄报。

【小资料】

红四方面军：即中国工农红军第四方面军。1931年11月，由鄂豫皖革命根据地的第四军、第二十五军组成，徐向前任总指挥，张国焘任政治委员。1932年6月，国民党军对革命根据地发动第四次“围剿”，10月红四方面军主力离开鄂豫皖革命根据地，12月转移到四川、陕西边界地区，

建立了川陕革命根据地。1933年至1934年，先后粉碎国民党两次大规模的围攻。1935年3月，红四方面军开始长征。1936年10月到达甘肃会宁地区，与红一方面军会师。抗日战争爆发后，红四方面军编为八路军一二九师。

草地：课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方公里。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。

青稞也叫元麦，大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱出。粒大皮薄，麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞，是当地人的主要粮食，也可酿酒。