三年级小实验作文10篇

更新时间:2024-03-01 16:55:09 阅读: 评论:0

2024年3月1日发(作者:盛中国)

三年级小实验作文10篇

三年级小实验作文1

今天我和妈妈一起做了一项小实验—漂浮的鸡蛋。

实验前,我准备了一根筷子、一枚生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋食用盐。

首先,我们在玻璃杯里倒上三分之二的水,然后把鸡蛋放入玻璃杯中,再放3—5勺食用盐,用筷子顺方向搅拌。这时,盐散开了,像一片白色的雪花,美丽极了。再等几秒钟,鸡蛋就慢慢地浮了上来。

等鸡蛋完全浮上来后,我感到太神奇了,就问妈妈:“为什么鸡蛋会浮上来呢?”妈妈说:“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面”。

哇!这个实验太有趣了,我喜欢做这个实验。

三年级小实验作文2

今天我写完作业,闲着没事干,就做了“鸡蛋浮起来了”这项实验。

我准备了盐、杯子和一个鸡蛋。

开始做了,我先接一些清水,然后把鸡蛋放入水中,鸡蛋像在跳水,“通”的一声,沉到了杯子底部。我放了一勺盐,鸡蛋没有动静,我又放了两勺盐,这时无精打采的`鸡蛋忽然浮了上来。

我看见鸡蛋浮起来了,高兴的喊:“鸡蛋真的浮起来了,实验成功了!”

可是鸡蛋为什么会浮起来呢?我上网查了资料,原来是鸡蛋的密度小

于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水上面,我这才恍然大悟。

通过这次做实验,我又学到了一个新知识,好有成绩哟!

三年级小实验作文3

这周星期一的上午第一节课,语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验,实验的名字叫:会浮在水中的鸡蛋。

实验的材料是:一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子,实验过程是:先把一点盐放进清水中,然后用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,第一次我们没有成功,有的同学说要冷水才能成功,于是,老师叫一个人去换了杯冷水,然后照样把盐放入冷水中,接着用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,然后鸡蛋像跳舞一样然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来,有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋,有的大喊大叫,老师叫同学们回到自己的座位上,然后给我们讲解这个原理,原来这个原理是:鸡蛋的密度大,清水的密度小,然后鸡蛋就会沉入水中,加点盐经清水里面去,清水的密度就变大了,所以鸡蛋就会浮起来了。

做了这个实验,我明白了一个道理:科学家们做实验不是一次就能成功,还有很多次失败,经过很多次实验才能成功,这节课我学到了很多知识,失败乃是成功之母,摔倒了不要放弃,可以站起来继续前进,这节有趣的实验课,我学到了很多知识。

三年级小实验作文4

上个星期天,我去作文班上课,老师对同学们说:“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验,名字叫做《浮起来的鸡蛋》。”

上课铃响了,老师拿着一瓶温水,倒在玻璃杯里,放了一个鸡蛋,鸡蛋慢慢地沉了下去,仿佛像降落伞一样,*稳安全地落了下去。

这时,有的小朋友说:“鸡蛋睡得可真香啊!”有的小朋友说:“老师是不是要加点盐才行。”老师说:“好,我来加一些盐。”可是还是没有浮起来,同学们又说:“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下,仍然没有浮起来。有的同学:“说多加一些盐,再搅拌一下,一定能成功。”老师做了一遍,果然浮起来了,水也溢出来了很多,同学们高兴得欢呼喝彩:“实验成功喽!鸡蛋浮起来喽!”

今天的小实验真有趣啊!

三年级小实验作文5

今天老师给我们上了一节好玩的实验课,我们个个都兴奋不已,大声叫好。老师从桌上拿出了实验用具:一个装着水的量器、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。

老师小心翼翼地把鸡蛋放入量器里,鸡蛋像泰坦尼克号溺水了一样缓慢地沉入水底,然后,又像沉入水底的石头一样,一动不动。

老师又往量器里加了一点儿盐,搅拌了几下,鸡蛋像醉汉一样在水中旋转了一会儿,随后又懒洋洋地睡大觉。

然后,老师把整包盐都倒进了量器里,飞快地搅拌着,量器里的盐像雪一样,纷纷扬扬,也像原子弹爆炸后的蘑菇云无比壮观。鸡蛋在搅拌中越升越高,最后浮了起来,像一个潜水员在缺氧的时候突然冲出水面,拼命地呼吸空气。我们目不转睛地看着这一切,心里体会到了科学的伟大。

实验结束了,我们都很好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们:“因为水中加了盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大了,这也就是浮力定律。”我们听后,恍然大悟,原来生活中还有这么多的学问呀!

三年级小实验作文6

今天,老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学,我就迫不及待的向家里跑去,去做潜望镜。

到了家里,我拿出工具箱,就准备开始做我要做的实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板,慢慢的把它折成一个长方形,我拿出了双面胶带,把边缘全部添上了双面胶带,让他们填在了一起,这样,潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面,可是我什么也开不到,到底这怎么啦?是我装错了呢?还是镜子有问题?因为镜子很模糊,我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍,还是不行。

突来,镜子片上一块皮掉了下来,原来这镜子有一层膜保护着镜子啊,我把这层膜拿掉,来后把镜子装了进去,终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看,可以看见前面有什么东西,还可以往后看,我的小实验成功了。我真喜欢做实验,它会带给我许多惊奇、发现和快乐。

三年级小实验作文7

今天是星期五,我和妈妈做了一个有趣的科学实验,这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。

实验的整个过程是这样的:先做一碗饱和的盐水,把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟,然后晾干,用打火机点着,奇怪的现象出现了:线虽然变成了黑色,但还保持着点火前完好无损的形状,“啊,真奇怪!怎么会烧不断呢?”我充满好奇心问妈妈:“为什么这跟棉线已经烧着了,但还保持着原样?如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢?”妈妈说:“试试看

吧。”于是,我又拿了一根没沾过盐水的棉线,用火点着,烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中,浸泡后再晾干,棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶,盐的结晶八百度以上才能燃烧,而棉线一百度就会燃烧,所以结晶包住了棉线的灰烬,就成了“烧不断的棉线”。

哦,真是既有趣又增长知识,以后我一定多多体验科学实验的乐趣!

三年级小实验作文8

今天,课上我们做了一项小实验。

一上课,老师说我们要做一项小实验,教室里就像炸开了锅,老师说,这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想:鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢?老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。

实验开始了,老师首先往玻璃杯里放入了一些水,然后再把鸡蛋放了进去,鸡蛋像灌了铅似的,沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中,搅拌了一下,可是,这个时候,鸡蛋什么变化也没有。我心想:鸡蛋怎么没有浮上来呀?会不会失败呀?老师说:“不着急,咱们再加一勺盐吧。”说后,老师又加了一勺盐,可还是没有浮起来,老师又加了一勺盐。这次,同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋,鸡蛋终于浮了起来,同学们看见了,都大喊着:“鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!”我心想:这是怎么回事呀?后来老师告诉我们说:“盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后,恍然大悟。

这次实验不仅让我懂得了一个科学原理,还让我对科学产生了兴趣。

三年级小实验作文9

今天,我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。

一上课,老师说:“我们来做个浮蛋小实验吧!”老师刚说完,班里顿时热闹起来,同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想:鸡蛋怎么可能浮起来呢?

实验开始了,老师先把鸡蛋放入杯中,鸡蛋“扑通”一声,沉入杯底,就一动不动了,它沉在水底的样子,让我想起了潜水艇。这时,老师在杯中放了一勺盐,搅拌融化后,可鸡蛋还在杯底纹丝不动,老师微微一笑,又在杯中放入了第二勺和第三勺盐,可鸡蛋还是纹丝不动,像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功,但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋,生怕错过精彩的一幕,果然老师再次放盐时,鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊:“浮上来了!浮上来了!”这时,有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋,鸡蛋下沉了,但立刻又浮了上来。这时,同学们问老师是什么原理,老师说:“因为盐水的浮力比清水的浮力大,所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

今天的实验太神奇了,回家后我要给妈妈做一遍。

三年级小实验作文10

今天我在家里做了一项小实验,这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”,我想测试一下盐水是否能把鸡蛋浮上来。

实验需要准备的材料有:一袋食盐,一个勺子,一枚新鲜的鸡蛋,一个盛了清水的玻璃杯。

首先,我拿起准备好的一枚新鲜的鸡蛋,放在装有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺盐,一边用勺子搅拌,一边注意这不要打碎鸡蛋。一会儿,鸡蛋往上升了一点儿。我又往杯子里加了两勺盐,一直搅拌,杯子里的鸡蛋又往上升了一点儿,正好在杯子中间,我非常高兴,迫不及待地又往杯中加了三勺盐,我一直搅拌,鸡蛋逐渐上浮,终于浮出了水面,我兴奋得欢呼起来:“实验成功咧,我是最棒的!”

为什么鸡蛋在清水里不能浮出水面,在盐水里可以浮出水面呢?我上网查了一下,原来是鸡蛋有一个向下的重力,在水中水会给鸡蛋一个向上的浮力把鸡蛋拖起来,盐越多,浮力越大。当鸡蛋的重力大于浮力时,鸡蛋就在水底下;当鸡蛋的重力小于浮力时,鸡蛋就会被托着冒出头来。

这个实验真是太有趣了!

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