母亲的心阅读题附答案14篇

2024年2月29日发(作者：邓垦)

母亲的心阅读题附答案14篇

15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。18．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

谈影响力阅读答案

1、每个人都有影响力。（或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百姓，也都有各自的影响力”。）2、①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。②擦鞋大婶和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。③幼儿园老师影响“我”儿子的生活习惯。3、不能删掉。“往往”准确地表明了这种影响力是隐性的，是通常存在的，强调了细心体察的重要。4、示例①运用举例论证的方法，有力地证明了普通百姓身上也有巨大影响力的观点。示例②用擦鞋大婶和出租车司机影响从沿海回来的朋友选择投资地点的事例，充分有力地证明了普通百姓一身上也有巨大影响力的观点。

成长是一件怎样的事

答案：1．(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)2．(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明

了讨论这个问题的意义。(意思对即可)3．(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意思对即可)4．(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)5．(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)

阅读短文《母亲的心》完成素养测评（后附答案）

母亲的心

①这是乌克兰民间的一个古老传说。

②母亲就这么一个儿子，珍贵无比，怎么也爱不够。她把清晨的露珠一滴滴收集起来给儿子洗脸，用最讲究的绸缎给儿子缝制衬衣。儿子长大了，身材匀称，容貌漂亮，娶了一个天仙般的姑娘做妻子。

③儿子把妻子带回了家，美丽的妻子却不喜欢婆婆，甚至憎恨她。母亲怕和媳妇打照面，总是躲着她，最后只好搬到外面的棚子里住。即使这样，没人还是不甘心，她对丈夫说：“如果你还想跟我一起过日子，你就杀死你的母亲，把她的心取出来，放到火上慢慢烘烤。”

④儿子完全被妻子漂亮的容貌迷惑，听了这话，心都没有颤抖一下，就对母亲说：“妈妈，妻子命令我杀死您，她要我取出您的心放在火上慢慢烘烤。要是不听她的话，她就要离开我，可我不能没有她……”母亲哭了，说：“好吧，儿子，就照你心里想的做吧。”

⑤儿子领着母亲走进密林。他找了块空地，掰了一些干树枝，点起篝火，然后杀死母亲，取出她的心脏，放到烧红的木炭上面。火苗烧得树枝

噼啪作响，突然，一小块木炭飞了起来，正好打在儿子的脸上。儿子大叫一声，慌忙用手捂住被火烫伤的地方。

⑥此时，正在木炭上烘烤的母亲的心骤然颤抖了一下，喃喃地说：“我亲爱的儿子，你疼吧？快去摘片车前草叶子，火堆旁就长着。你把叶子贴在烫伤的地方，把妈妈的心贴在叶子上，止住疼后再把妈妈的心放回火里……”

⑦儿子听了，失声痛哭，急忙从火中取出母亲炽热的心，把它捧在手上，放进自己的怀里。他无比痛苦，泪流满面。他终于明白了，任何时候，任何人，都不会像母亲这样热烈而真诚地爱他。母亲的爱是如此巨大、没有穷尽，母亲希望儿子快乐、幸福的心愿又是如此强烈——母亲的心脏恢复了跳动，被剖开的胸膛合拢了，母亲站起来了。她把长着一头鬈发的儿子紧紧搂在怀里。

1第一句话在文章中有什么作用？（）

C说明这个故事老掉牙D说明故事来自民间不科学

2文章写儿子“身材匀称，容貌漂亮”的作用，下面哪个说法不正确？（）

A点出是母亲精心爱抚的结果B跟娶天仙般的妻子构成因果关系

C反衬下文致母亲死地的邪恶D说明营养跟人的容貌关系密切

3第三自然段写母亲“怕”“躲”“搬”等行为，主要原因是什么？（）

A害怕儿媳，避免自己受委屈B担心儿子为了自己而左右为难

C对儿子和儿媳的不孝进行反抗D儿媳不喜欢自己，自己也恨她

4第④段和第⑥段都用到了“颤抖”一词，意思有什么不同？（）

A前者表示不相信，后者表示惊讶B前者表示害怕，后者表示寒心

C前者表示心肠狠，后者表示担心D前者表示心肠硬，后者表示心肠软

5“儿子听了，失声痛哭”，“痛哭”的原因是什么？（）

A被火烫伤之后非常疼痛B为自己的不小心而后悔

C母亲的话使自己深受感动D母亲巨大的爱使自己幡然醒悟而忏悔

6文章的结局，属于什么结局？（）

A喜剧性结局B悲剧性结局C留白式结局D荒诞式结局

7“母亲的心脏恢复了跳动，被剖开的胸膛合拢了，母亲站起来了。她把长着一头鬈发的儿子紧紧搂在怀里。”这个情节安排是否不合情理？请说明你的理由。

8文章为什用“母亲的心”做标题？

1B2D3B4C5D6A7示例：这样安排合理。本文是民间传说，传说中夸张的想象是一种表现手法，表达人们某种愿望和寄托。母亲的爱子之心至死不变，尽管心被掏出来了也还是关心儿子，这种爱博大精深，它不该就这么死了。这是每个读者的愿望，所以它是合理的。8示例：①母亲的心是文章的线索，“爱不够”“搬出去”“心被烤”“心颤抖”“心合拢”贯穿全文。②它是文章要表现的主题。母亲的爱子之心无论在什么情况下都不会变，而且博大精深，无可比拟。

《造心》阅读附答案

现代文阅读题

造心

毕淑敏

蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？

孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练塑造出来的。

我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。

造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。

造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。

造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。

……

造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。

当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。

造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。

答：

小题2:用简明的话概括第四、五段的主要内容。（4分）

答：

小题3:点明全文中心的句子是：_____________________________。（2分）

小题4:怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？（5分）

答：

答：

参考答案：

小题1:（4分）开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要“造心”

的话题。同时以类比突出人类造心的重要性。（每点2分）

小题1:（4分）第四段：材料不同，心有不同，造心应选好的材料。第五段：方法态度不同，造就不同的心。（各2分）

小题1:（2分）我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。

小题1:（5分）文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航‘象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）

小题1:（5分）示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教育孟子勤学造就了一代亚圣，岳母刺字“精忠报国“塑造一代民族英雄。

（1）理解文章段落的作用考点。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上

通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要“造心”

《母亲》阅读附答案

阅读下列文章，完成小题。

母亲莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到

最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

小题1:文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

小题2:理解文中两处划横线句子的含义。

愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

小题3:第③段中，划线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？

小题4:根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。

参考答案：

小题1:从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

小题2:面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

小题3:照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

小题4:内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

小题5:参考实例：从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

小题2:试题分析:⑴“嘴里竟然哼唱着一支小曲”“竟然”表示意外，“哼唱着一支小曲”说明母亲的乐观顽强。勇敢去面对苦难和不幸。。⑵抓住画线句子前后的这几句话来理解：“我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。”“这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。”母亲那样说是为了不让儿子担忧，从中可以看出母亲面对苦难活下去的顽强精神，还有母亲对儿子的关爱之情。

小题3:试题分析:前文说“我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月”出现这么多女人自杀，正说明了那个岁月的艰难，这是照应前文，正因为有这么多人自杀，所以我更担心母亲。这么多人自杀，也说明了人性的脆弱。写其他人自杀，母亲坚强乐观的生活着，这也是一个反衬，以突出母亲的顽强。

小题4:试题分析:结合第④段：“我也是那些学狗叫的孩子中的一个”“爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。”进行分析，父亲批评我，应该是从人要活得有尊严、有骨气这个角度展开。

小题5:试题分析:结合文章最后一段“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。”来理解。无论是母亲、父亲，还是爷爷

他们都是普通人，他们身上都有一些宝贵的品质，他们都给在做人方面，给我巨大的影响，这样写文章内容就丰富了许多。母亲给我的教育主要是面对苦难，要坚强乐观的生活着，而父亲和爷爷主要是教育我有骨气、有尊严的活着，这样文章内容就厚重了许多。

篇一：母亲的心阅读答案高仓健

【小题1】示例：因为小猪是孩子们一手养大的，孩子们已经和小猪建立了感情，不忍它离去。【小题2】示例：人要依靠自己的劳动来生活（人要自食其力、自力更生、自立自强）的道理。【小题3】（1）母亲为我小时候生病而操心。（2）母亲关心我脚上的冻疮。（3）母亲关心我的婚姻。（4）母亲生活节俭。（5）母亲教育我要坚忍。【小题4】母亲的“心”指的是母亲对子女的爱心（答成教育孩子懂得生活的道理也可）。题目是贯穿全文的线索；概括了文章的内容；揭示了文章的中心；内涵丰富，引发读者思考等。

解析【小题1】试题分析：此题虽然问得是原因，但答题时范围比较宽泛，只要结合文章具体内容进行合理推测即可。同时，组织答案时还要注意“他们”在当时还是小孩子，我们的答案还要考虑到这一点，要从孩子的角度来分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。【小题2】试题分析：做此题时要用心审题，结合题干中“你知道是什么道理吗？”这一提示，我们可以推断出此题的答案仍然比较宽泛，只要抓住问题的关键是答出“道理”，结合文章中心不难总结出答案。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。【小题3】试题分析：此题主要考查了对文章主要内容的概括，仔细阅读文章，结合题目中“哪些小事来表现母爱的”这一提示，进行概括即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。【小题4】试题分析：做此

题时要注意这是两问，一问题目的含义，二问题目的作用。分析题目的含义时要结合文章中心，多层次多角度进行思考分析；分析题目的作用时也要全面分析，不要局限于一点。考点：理解文章题目的含义与作用。能力层级为理解b。

下面两个语句各有一处名著知识的错误.请选出并改正.(1)一部.读出一个“义字:为了“义.鲁达拳打镇关西,为了“义.(a)武松醉打蒋门神,为了“义.(b)宋江等人智取生辰纲..我们能领略到孙悟空的神通广大.嫉恶如仇,读(d).我们能感受到保尔·柯察金为理想而奋斗的坚韧顽强的意志.处.改正:处.改正:

阅读下面名著选段.完成文后问题.只见他相了一相.走到树前.把直裰脱了.用右手向下.把身子倒缴着.却把左手拔住上截.把腰一挺.“咔嚓一声.将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了.一起拜倒在地.只叫:“师父非是凡人.正是罗汉身体!无千万斤力气.如何拔得起!(1)这个故事出自古典名著.故事中的他指的是这部长篇小说里的人物.(2)你还能讲述他的另一个故事吗把你讲的故事写下来..

名著阅读.⑴与“宋江怒杀阎婆惜直接相关的事件是:.他怒杀阎婆惜体现了他的性格特点.⑵请你根据推荐的课外阅读名著.在下面横线上写出相应的内容.读.我了解到:.

以“走进考场为开头写一段话.不恰当的一项是[]a．走进考场.我看到监考老师的脸像阳光一样灿烂.我感到怦怦狂跳的心马上平静下来.b．走进考场.我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我祝贺.c．走进考场.我知道今天.我要在这里扬起理想的风帆!d．走进考场.我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我加油.

从下面备选词语中至少选用两个词语.并至少用上一种修辞手法.写一段描写人物或景物的话.甘霖希冀踌躇无足挂齿熠熠夺目

判断下面说法的正误.正确的打“√.错误的打“某号.①议论文有的题目就是文章的中心论点.如:毛泽东主席写的,有的题目是文章的论题.如:.()②议论文的论据.有时为了证明论点.可以做些适当的夸张.()③选自邓拓的.邓拓.笔名马南.他和吴晗.廖沫沙合写过杂文.()④“回想起来那只哨子带来的悔恨远远超过给我的快乐这句话的主干是“哨子带来快乐.()⑤议论文的结构一般可分为:提出问题--解决问题.()⑥写一事一议的议论文.关键要议要.要议得好.一要观点鲜明,二要找准论点,三要叙议结合.()⑦“经不起家人们用糖衣裹着的炮弹的攻击这一句运用比喻的修辞.突出了帝国主义者进攻手段的狡猾.恶毒.表面甜蜜.内里凶险.()

篇二：母亲的心阅读答案高仓健

母亲的心阅读答案高仓健母亲的心阅读答案高仓健终结ylzka272022-09-18参考答案：中作文阅读答案网整理15．(3分)(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹16．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切.17．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良.18．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景.(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回.19．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心.篇三：母亲的心阅读答案高仓健

3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）

6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）

7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）

自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么

描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）

8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？

9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。

记叙文写作结尾法：

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

母亲一部不落地看了我所有的电影，却从未赞不绝口。

你在雪地里翻滚，真是让我心疼。

信里，她总是会写这样的话。

等我有了一定的收入以后，我送了哥哥一块手表。回家后，她问起价钱，我说：150万日元左右吧。母亲好像不高兴似的嘟囔一句：你，出息了啊！

我和女友分手成为单身以后，每一年，母亲都会寄来附有简历的相亲对象的照片。母亲曾经是教师，为我选的相亲对象也大多从事和教育相关的职业。

她说：回家以后连个迎接你的人都没有，也太可怜了。

不像你想象的那样，我可是一直都很受欢迎的哦！我这么一说就会听见她说：傻瓜！

牙刷毛一点点都脱落了，母亲还是会一直用，直到最后只剩下手柄。

孩子们没关的电灯，母亲总是说：好浪费的！然后关了它。

要忍。

这一句话支撑着我穿越南极、北极、灼热的沙漠以及酷寒的山间。

杂乱的娱乐圈里我从未走过歪门邪道，也是因为不想让母亲伤心

篇五：母亲的心阅读答案高仓健

几天以后，妈妈给三个孩子每人一本存折。卖猪的钱被平均分成三份存入每个孩子的账户里。然后，秋天的时候妈妈又买了小猪仔，春天的时候胖乎乎的小猪又被卖出去。这样的生活持续了差不多10年。和美通过让孩子养猪这件事让他们懂得了千言万语也道不尽的珍贵那天晚上我们聊天的时候，他跟我讲起了他因白血病而突然病逝的母亲和美女士。我感觉一下子触碰到教育的精髓，不由自主地大声说：井出啊，这才是教育啊!

两只小猪仔

信州的蔵元从江户时代的元禄年间到现在已有300多年的历史。和美女士是从和歌山嫁到此地的。

井出君刚上的时候，和美给孩子们买了两只小猪仔。在寒冷的冬季蔵元要进行酿酒时的装料工作，所以会有大量的帮工住在家里并工作。小井出和两个妹妹的工作就是每天早晚两次将沉重的剩饭桶搬到猪窝。无论多么寒冷多么辛苦，如果他们没给小猪喂食，那妈妈就不让他们吃早饭和晚饭。更残酷的是打扫猪窝和处理粪便。寒风凛冽，兄妹三人却必须要搬运沉重的剩饭桶。妹妹们哭着说：妈妈为什么要让我们干这种事啊

寒冷的冬天过去了，春天来的时候，买猪的人来领已经长得圆圆滚滚的小猪。

孩子们大概也知道了这人来的用意。和孩子们已经产生感情的小猪被放进竹篮带走。井出说，他们看着小猪呜呜呜叫着并远走的样子流出了眼泪。

几天以后，妈妈给三个孩子每人一本存折。卖猪的钱被平均分成三份存入每个孩子的账户里。然后，秋天的时候妈妈又买了小猪仔，春天的时候胖乎乎的小猪又被卖出去。这样的生活持续了差不多10年。和美通过让孩子养猪这件事让他们懂得了千言万语也道不尽的珍贵道理。母亲的严格和温柔尽在其中。这，难道不就是日本即将失去的母亲之心的原点吗

留在耳畔的要忍

突然，我想到了自己的母亲。

至今仍留在我耳朵深处的一句话是要忍这是母亲常常叨叨的一句话。

在煤矿从事劳务管理工作的父亲只身前往满洲的矿山赴任。母亲拉扯着4个孩子孤军奋战。特别是我，从小体弱多病，8岁时染上肺浸润差点变成肺结核。这样的我让母亲多操了一倍的心。我是不是独占了母亲的爱小时候对两个妹妹的这种歉疚感，我至今难忘。

妈妈一部不落地看了我所有的电影，却从未赞不绝口。

你在雪地里翻滚，真是让我心疼。

信里，她总是会写这样的话。

等我有了一定的收入以后，我送哥哥了一块手表。回家后，她问起价钱，我说：150万日元左右吧。母亲好像不高兴似的嘟囔一句：你，出息了啊!

妈妈寄来的相亲照片

我和女友分手成为单身以后，每一年，母亲都会寄来附有简历的相亲对象的照片。母亲曾经是教师，为我选的相亲对象也大多从事和教育相关的职业。

她说：回家以后连个迎接你的人都没有，也太可怜了。

不像你想象那样，我可是一一一一直都很受的欢迎哦!，我一这么说就会听见她说：傻瓜!

牙刷毛一点点都脱落了，母亲还是会一直用，直到最后只剩下手柄。

孩子们没关的电灯，母亲总是说好浪费的!，然后关了它。

要忍

这一句话支撑着我穿越南极，北极，灼热的沙漠以及酷寒的山间。

杂乱的娱乐圈里我从未走过歪门邪道，也是因为不想让母亲伤心。母亲对于我而言是规范，也是法律。

父亲去世时，她深感悲痛，说，如失臂膀。

1989年在我拍摄《阿吽》(『あうん』中文译名亦有译作《情义知多少》的)的时候，母亲逝世，享年91岁。