2024年2月28日发(作者:党抚)
《揠苗助长》教学设计
一、教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3.结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。
二、教学重、难点
1.理解课文,领悟寓意
三、教学过程
(一)导入解题:今天我们来学习《揠苗助长》
同学们能说说"揠"是什么意思吗?(理解)
(二)了解孟子,回顾学习文言文的方法
(三)初读课文、归纳主要内容
1.快速读读课文,用横线画出于课题对应的一句话。
2.再读课文,注意读准生字字音。
3.理解课文主要内容。
(四)精读寓言
师:这是怎样的一个种田人?(勤劳,性子急……)你是从哪里看出来的?(闵其苗之不长而揠之)
师:读了这些词句,你有什么感受?
师:指名读句子,并鼓励学生谈谈自己的想法。
师:随机讲解
1.理解“闵”“茫茫然”“病”,指导有感情朗读。
2.想象一下,儿子看到枯死的禾苗,他会说什么呢?
3.你觉得这个宋国人怎样?
4.齐读课文
四、明理
《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的,离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字,揭示了深刻的哲理,同学们从中懂得了什么道理呢?(这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律,急于求成会把事情弄糟。)同学们想想日常生活中有没有像文中这样的人。
五、课外延伸:
寓言充满了智慧,能带给我们无穷的启发。从远古时代起,许多国家,许多民族中就有了寓言,像我国的古代寓言,古希腊的《伊索寓言》,俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》,法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等(展示书籍),有兴趣的,课后可以多找一些来读。
板书:
揠 盼禾苗长
苗
助 拔高禾苗 违背规律,弄巧成拙
长
禾苗枯死
本文发布于:2024-02-28 06:15:40,感谢您对本站的认可!
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