幼儿园手拉手活动策划方案

2024年2月28日发(作者：卫升)

幼儿园手拉手活动策划方案

一、培养目标：

1. 培养幼儿的团队意识，增强互助合作的能力；

2. 培养幼儿交际能力，提高沟通能力和情感交流能力；

3. 强化幼儿的品德教育，引导幼儿学会关心身边的人和事。

二、活动方案：

1. 主题：手拉手，共同成长

2. 时间安排：活动时间为一个月，每周一次，每次30分钟。

3. 活动内容：

（1）第一周：教师讲解手拉手具有的意义，鼓励幼儿互相表扬，肯定对方优点，加深互相间的了解。

（2）第二周：一班的幼儿和二班的幼儿分别进行手拉手活动，活动过程中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

（3）第三周：活动中引导幼儿成为团队中的一员，鼓励幼儿互相协调，共同解决问题。

（4）第四周：活动中重点培养幼儿关心他人的品质，鼓励幼儿关心团队中的成员，用行动为团队中的弱者提供帮助与支持。

4. 活动具体步骤：

（1）准备：教师事先准备好手拉手带，贴上“手拉手，共同成长”标语。

（2）环节一：教师给幼儿讲解手拉手的意义，鼓励幼儿互相表扬，并用画板记录下幼儿表扬对方的语言，以此来加深幼儿的交往。

（3）环节二：一班幼儿和二班幼儿互相拉手，配合进行团队活动。其中，教师会在活动过程中有意识地安排某一项任务，需要两班幼儿携手完成，借此来促进互相的联系和协作能力。

（4）环节三：教师选派一名“手拉手小指挥”，指挥幼儿协同作战。教师有意识地设置困难策略，鼓励幼儿协同解决问题，从而提高幼儿的团队合作意识和沟通交流能力。

（5）环节四：教师组织幼儿联手完成一个折纸活动，鼓励幼儿为搭档献出爱心，普及教育关爱他人的品质。

三、活动评估：

教师可以从以下方面对手拉手活动进行评估：

1. 幼儿是否在活动中懂得交流、分享与关心；

2. 幼儿是否能够配合完成团队活动；

3. 幼儿在活动中是否具有体贴、支持弱者的精神；

4. 活动后，幼儿是否通过手拉手活动，更好地交往和协作。

5. 记录下每周表扬语言，及时了解幼儿的表现和进步。

四、活动的优点：

1. 开发幼儿的交往、沟通和协作能力，提高幼儿的综合素质；

2. 强化幼儿品德教育，丰富幼儿的精神文化生活；

3. 增进班级之间的交流，提高班级凝聚力和集体荣誉感；

4. 有助于教师对幼儿的性格、兴趣、表现等进行评估和领会，从而有针对性地干预，促进幼儿的发展。