音乐《法国号》教案

2024年2月26日发(作者：凌万里)

《法国号》教案

教学目标：

1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。

2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。

教学重难点：

1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词。

2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。

3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。

教学方法：听唱法，练习法，对比法，视听结合法，合作法

教学准备：手风琴、多媒体课件、圆号

一导入：

1. 师：首先老师想考考同学们，我们一起来听一听声音，猜猜它们分别是用什么乐器发出来的声音？(听声音辨别乐器)

1. 响铃2。三角铁3.双响筒（举手回答)

问：他们发出的声音是怎样的？（叮铃铃，咚咚咚。

铃铃铃）的声音，他们都是我们的好朋友。

2. 师：今天啊，老师带给大家一位新朋友，我们欢迎新朋友（出示乐器:圆号=法国号）

法国号：是铜制乐器，属于铜管乐器中的其中一种（解释演奏姿势。

左手捏管，右手放喇叭口）教学生上台演示。

3. 我们一起听法国号发出的声音音色是怎样的？

（出示音频问是饱满还是明亮的？

二、教学过程;

1. 出示节奏型

X X X X X X 问是几几拍？

3/4拍是怎样的强弱对比？

（强弱弱）

师：我们一起来拍一拍。

2. 新朋友法国号今天给我们送上一首歌曲。我们一起来听一听吧。

（出示歌曲）

3. 聆听：（出示音频ppt）

问：它的节奏是欢快的、开心的还是慢悠悠的？

同学们来听一听法国号发出的声音是怎样的？形容一下他的声音？

生：嗡巴巴（同时打击节奏）

4. 教唱；教师教唱，范唱

1，朗读歌词（发现连音线）读的连贯谢

“那就是我的法国号”非常自豪的心情读出来

2. 教唱。教师边弹边唱或师弹生唱

三、拓展

1. 男：“嗡巴巴”女：“谁在唱歌”

合：“这就是我的法国号”

2. 师：“嗡巴巴”生：“谁在唱歌”

合：“这就是我的法国号”

3. 编创：问生有没有自己喜欢的乐器？发出的声音如：叮铃铃，咚咚咚等，把你喜欢的乐器唱出来、

分组，叫个别学生拿乐器“三角铁，双响筒，串铃等合奏歌曲。

（强拍用双响筒，弱拍用三角铁或串铃）

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了西洋乐器法国号也就是圆号，除此之外还有很多乐器，希望接下来同学们多多了解更多的中外乐器，并把他们带入我们生活的每个角落里，下课！