六年级科学上册电磁铁教案

2024年2月26日发(作者：关牧村)

六年级科学上册电磁铁教案

一、教学目标

1.知识与技能

1.

了解电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。

2.

掌握电磁铁的组成与原理，理解电磁铁的基本工作原理。

3.

能够使用实验仪器验证电流与磁场之间的关系。

4.

能够通过实验掌握电磁铁的制作与使用方法。

2.情感态度和价值观

1.

培养学生善于观察、动手实践的能力，激发学生的学习兴趣和创造能力。

2.

培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

3.

为学生进一步学习探索自然科学知识、提高科学素养和人文素质奠定基础。

二、教学内容

1. 电磁铁的基本概念

1.1 电磁铁的定义

电磁铁是由绕在铁芯上的导线通电时产生的磁场，使铁芯能够吸附起来物质。

1.2 电磁铁的组成

电磁铁由铁芯和线圈组成。

1.3 电磁铁的工作原理

当通电时，线圈中的电流会在铁芯上产生磁场，使得铁芯具有了磁性，从而能够吸附起放置在它上面的物体。当断电时，因为线圈中没有电流，铁芯的磁性也消失了，被吸附起来的物体也就不再受铁芯的吸附作用而掉落下来。

2. 电磁铁的制作与使用方法

2.1 电磁铁的制作方法

制作电磁铁的材料主要是铁芯和线圈，材料的选用与制作方法与实验条件有关。 下面是一般的电磁铁制作方法。

2.1.1 材料准备

准备铁芯和磁性材料，选用导电性能良好的材料编织线圈。

2.1.2 制作导线

将尼龙线圈缠绕在铁芯上，使铁芯表面完全被线圈包住，需要密度要适当。

2.1.3 通电检验

将已经包裹的线圈与电可能触碰的地方相隔远离后，连接线圈和电路检验电磁铁。

2.2 电磁铁的使用方法

将电磁铁放在需要吸附的物体上，通电后物体即可被电磁铁吸附。

3. 实验操作

3.1 实验材料

铁芯、2米漆包线、电源、钢螺钉、手电筒。

3.2 实验步骤

1.

用漆包线绕在铁芯上，要求线圈密度适当。

2.

将两端的线圈与电源的正、负极连接。

3.

取一个钢螺钉，将其放在铁芯的顶部，闭合电源，观察钢螺钉是否被磁铁吸附。

4.

增加通电次数，观察钢螺钉是否被更牢固地吸附。

5.

将手电筒放到电磁铁顶部，关闭电源观察，手电筒是否能够被磁铁吸附。

三、板书设计

1.

电磁铁

2.

组成：铁芯、线圈

3.

原理

–

通电：磁场产生

–

断电：磁场消失

4.

实验

–

材料：铁芯、2米漆包线、电源、钢螺钉、手电筒

–

步骤：绕线圈、连接电源、观察效果

四、教学反思

通过学生们的实验操作，他们能够更直观地理解并掌握电磁铁的基本概念和工作原理，这是一种非常理论化的知识，通过实验，学生们能够更好地理解其实际应用价值，并且能够巩固和深化知识。 教师在引导学生进行实验操作的同时，也必须关注学生的个体差异问题，这能够使学生不仅掌握知识，同时还能促进学生对科学的兴趣和学科的发展。在实验现场，学生要注意安全问题，在教学过程中一定要切实关注学生的安全并进行足够的教育引导，以确保实验操作的顺利进行。