2023年五年级第一学期美术教学计划3篇

2024年2月26日发(作者：岑维休)

2023年五年级第一学期美术教学计划3篇

五年级第一学期美术教学安排 篇1

一、总体思路。

本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校内生活、人与社会、人与自然、创建天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、观赏﹒评述、综合﹒探究4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，观赏﹒评述大多随堂教学，安排在各课之中。

二、教学目标。

1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学方法。

1、注意审美实力的培育。在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践实力的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践实力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。本次课改的`重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、激励学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8泛利用各种课程资源。

四、全册的单元及内容总体支配：

单元 课序 课题 学习领域 美术﹒人文内 课时数

时代新貌 1 悠悠北山街 综合.探究 造型改变﹒近生活 2

2 平安标识 设计﹒应用 2

校内生活 3 童谣童话 观赏﹒评述 板报设计心情体验

1

4 大盒子小舞台 设计﹒应用 2

人与社会

5 民间木雕 造型﹒表现 传统节庆﹒了解社会生活1

6 门的装饰 设计﹒应用 2

7 生动的泥塑人物 造型﹒表现 2

人与自然

8 收获的季节 综合.探究 多种形式造型体验﹒爱自然﹒爱动物 2

9 水墨画动物 造型﹒表现 3

创建天地

10 色调的世界 造型﹒表现 色调﹒造型﹒美化生活2

11 色调的世界 造型﹒表现 2

12 创建美的纹理 设计﹒应用 1

13 废弃物造型 造型﹒表现 2

艺术珍宝 14 古人的幻想 观赏﹒评述 继承传统 1

五年级第一学期美术教学安排 篇2

一、所教年级学生现状分析：

五年级学生对美术基础学问有肯定的了解，动手实力较强，所以本学期老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、 本册学问系统和结构:

本册教材分:造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合.探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操，增加学生的环保意识。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型

表现实力，培育审美情操，渗透德育。

四、 教学措施：

1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

4、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，激发学习爱好。

五、教学进度：

周 次

教 学 内 容

课时

万绿丛中一点红

2课时

色调的和谐

课时

漂亮的纹样

2课时

礼品的外套

2课时

远近的奇妙

2课时

国庆节

风景写生

2课时

鸟语花香

2课时

水墨画动物

2课时

陶泥的世界

2课时

图文并茂

2课时

形体切挖

2课时

会跳的玩具

2课时

绘画日记

2课时

同上

2课时

电脑美术

2课时

美术学习记录袋

2课时

元宵节里挂彩灯

2课时

珍爱国宝——古代的陶泥艺术

2课时

期末考试

五年级第一学期美术教学安排 篇3

一、学生学问、实力、学习习惯分析：

五年级学生对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。

二、教学目的任务：

1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。

2、教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实

力的培育。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

五、完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项打算活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、课时支配：

第1周：中国现代优秀绘画作品（观赏），1课时。

第2周：台灯（写生画），1课时。

第3周：人的五官（写生画），1课时。

第4周：各种表情的人物形象（写生画），1课时。

第5周：我的同学（写生画），1课时。

第7周：鼓手（写生画），1课时。

第8周：插图（创作），1课时。

第9周：对称式纹样（设计），1课时。

第10周：平衡式纹样（设计），1课时。

第11周：桌面上的物品（写生画）一，1课时。

第12周：桌面上的物品（写生画）二，1课时。

第13周：风景（速写），1课时。

第14周：路与街的风景（写生画），1课时。

第15周：制作，1课时。

第16周：复习，1课时。

第17周：考试，1课时。