新编整理社区节水活动方案

2024年2月20日发(作者：曾昭墟)

社区节水活动方案

篇一：“五水”之节水策划方案

五水之节水策划

一.活动目的

了解居民对节水的认识以及他们日常生活习惯中用水的习惯，提出相应的改进措施，宣传节水重要性和知识性。

二.活动主题

“治水在心，节水你我”

三．活动时间

XX年7月8日（周二）—XX年7月

XX年志愿者协会的志愿者，正在做关于“五水共治”之节水的志愿宣传活动，请您在百忙之中抽出时间填写此次调查问卷。祝您：工作顺利！开心愉快！

1.你认为节约用水是否有必要？（）

A.有必要B.没有必要C.一般D.没关心过

2.您认为人们浪费水的原因：（多选）（）

A、人们观念薄弱，认为拥有的水资源较多，可能是取之不尽，用之不竭的。

B、水费制不合理，水费便宜，有些地方还实行不合理的包费制。

C、农业采用漫灌方式，造成淡水资源的大量浪费。

D.人们清洗（衣物、碗碟）方式、习惯等。

E、其他______________________

4.您是否有以下节水习惯？（多选题）（）

A、看到没关紧的水龙头顺手关上

B、看到洗手间水龙头坏了，找人维修

C、洗澡使用淋浴的方式

D、洗脸用盆装水

E、把洗衣服的水二次利用

F、其他节水方法_________________

5.你平常会去关注一些节水标语或者节水公益广告吗？他们对你是否有影响？（）

A会，对我影响很大，会转化为动力

B会，但真正用水的时候不一定会注意到

C不会，也没有影响

6.你认为政府提高水价你最直接的反应是什么？（）

A我不关心这个，跟我无关

B觉得这样做加重了水户的负担

C政府这样做是为了缓解水资源压力

请翻至反面

7.当你看到别人浪费水的时候，你会感到不舒服吗？（）A没有不舒服，别人用水与我无关

B感觉不舒服，但不会制止

C回去提醒或者制止

8.你觉得有必要让所有人都养成节水的习惯吗？（）A很希望，这是每个人都应该有的素质

B这不是每个人的事，我不做，总会有人来做

C完全没有必要

9.您认为您的节水意识强吗？（）

A.相当强B.一般C.没思考过这个问题

10.您家安装了以下哪几种节水设备（）

A.节水龙头B.节水马桶卡水表D.不知道

11.对于公共场合的水不需要花钱，您的态度是？()

A.水资源都应该节约，不管是不是免费B.该怎么用就怎么用

C.免费就可以随便用D.不确定

12.促使您节水的原因有哪些？()

A.父母长辈的影响B.周围环境的影响

C.宣传活动的影响D.自身的节水意识

13.您觉得有关部门在节水方面的宣传工作怎么样()

A.充分B.一般C.不够D.没感觉

14.您觉得为什么节水意识不能落实在行动上？()

A.水很廉价，不值得花心思去节约

B.心里想节约，但行动起来就怕麻烦

C.心里想节约，但不知道该怎样做

D.不知道不清楚

15.下列说法您同意的是（可以多选）（）

A、用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。

B、我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜。

C、我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。

D、节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活的质量。

篇二：《节约用水》综合实践活动方案

节约用水，关爱生命之源方案

——节水增源社会实践活动

节约用水，关爱生命之源——社会实践活动

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，城北小学决定开展“节约用水，关爱生命之源”的综合实践活动。让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的

1、通过调查，了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况，2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、指导教师

王雪梅刘锡荣陈宗娟孙希良田晓玲

张海燕于丽艳王立磊唐新强

四、活动地点

学校校园、家庭、周边社区

五、活动方法：

采访询问、上网、社会调查、社会实践

六、成果形式：

节水承诺书、节水、浪费水相关调查表、宣传画、板报。

七、活动过程

第一阶段：动员、准备阶段

1、指导教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

3、观看节约用水的公益广告。4、完成节水承诺书时间安排：九月份

第二阶段：实施、交流阶段

一：收集调查活动流程：

1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。2、设计了两份调查表，一份是“水浪费情况调查表。”另一份是“节约水的情况调查。”调查表如下：

水浪费情况调查表

年级班年月日

家庭节约用水从身边日常生活小事做起

时间安排：十月份二、设计方案活动流程：

1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。时间安排：十一月份三、宣传行动活动流程：

1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施。

2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；时间安排：十二月份

第三阶段：总结、拓展阶段

活动流程：

1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。4、写好这次综合实践活动的总结。

时间安排：三月份——四月份

篇三：节水进社区活动策划书

河海大学文天学院青年志愿者协会关于“制作手工艺品”活动

策划书

主办单位：共青团河海大学文天学院委员会承办单位：河海大学文天学院青年志愿者协会

活动时间：二0一三年四月

前言

河海大学文天学院青年志愿者协会

1

一、活动背景：

二、活动主题：保护环境，变废为宝三、活动目的：四、活动时间：五、活动地点：六、活动对象：七、活动宗旨：

八、活动特色：

九、活动流程：九、注意细节：

1.关注天气预报，并根据天气的情况，调换活动场地或者调整时间十.志愿者活动要求：十一、经费预算：

2

河海大学文天学院青年志愿者协会

河海大学文天学院青年志愿者协会XX年3月附页1：

活动负责人及负责事项：

河海大学文天学院青年志愿者协会

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