小学生各种黑板报的内容大全

2024年2月18日发(作者：冯骥)

杂 料

〔杂料〕

名言：1, 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

2, 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

3, 吾生也有涯，而知也无涯

4, 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月

〔杂料〕

煽动话：新学期新面貌新旅途，盼望大家在新一年新学期里好好学习，争取考上好中学！

〔杂料〕

联系主题话：没有苦.累过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是将来不都这样道理吗？把自己喜悦，哀痛都化作前进助力和动力，就会因此不断克制困难取得新进步。胜利中是我们喜悦，胜利背后是我们辛勤汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。

〔杂料〕

第一，树立一个信念：我能我行

自信念对我们学习很重要。我们读书学习，须要有决心, 有信念, 有行动。在这儿要送大家三句话：“信任自己，我能胜利！激励自己，每天胜利！超越自己，肯定胜利！

〞 〔杂料〕

第二，创立一种学风：仔细刻苦

新学期开场，我们要在全班创立一种优良学习风气。

凡事从“仔细〞开场，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业胜利过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋〞，这格言说是这个道理。

〔杂料〕

第三，培育一个习惯：自觉自愿

学业进步，贵在自觉。我们要在老师指引下，培育自己良好行为习惯, 学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规则和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守那么和学校规章制度，自觉养成良好学习习惯和生活习惯。

〔杂料〕

第四，创设一个环境：文明有序

每个班级都是学校缩影，每个学生都代表学校形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺压小同学；在校外遵守交通规那么；不进网吧, 嬉戏厅；在家敬重父母。在社会，做一个爱国爱民, 遵纪遵守法律, 醇厚守信, 文明礼貌优秀小公民。

〔杂料〕

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一特性格；播种一特性格，收获一个命运。

在本学期里，拿出自己实际行动，好好学习，每天向上。好好播种，好好把握吧！

最终预祝同学们在新学期学习进步, 安康欢乐地成长

〔杂料〕

冬天取暖也要留意方法

寒流一来，有些人就瑟瑟颤抖，想方设法取暖，可其中十之八九方法都是不行取，如：

活动取暖幅度过强。冬天多活动，一来能熬炼身体，二来可驱走寒冷，但对老年人来说，运动时肯定要量力而行，别选择那些活动幅度过强, 活动量太大运动工程，而应选择慢跑, 骑自行车, 打太极拳等运动量小工程。假如在运动后出现了头晕, 头疼, 四肢乏力,

胸闷气短, 失眠多梦等病症，说明这项运动量过大，就应当留意削减运动量，要刚好停顿不良反响特殊大运动工程。

〔杂料〕

驱寒取暖方法失度。由于大多数老年人怕冷，在睡觉时都喜爱用热水袋贴身而卧，或让电热毯把被窝搞得热热以驱寒取暖，这样经常会引起皮肤红斑或烫伤，一般室温到达18——25摄氏度时，也是人体适宜温度，就无需用其他方式来加温取暖。

〔杂料〕

日晒取暖时间过长。一些老年人，冬天一来，有事没事就喜爱带着孙辈搬只椅子到能晒到太阳坝坝里取暖，这本是好事，适当晒晒太阳有利于对钙质汲取，但医生提示说，晒太阳也有个度，如时间太长对身体就有害无益了，因为日晒过长会损伤皮肤，破坏人体自然屏障，使大气中有害化学物质, 微生物侵袭人体，造成感染，还可引起视力减退。特殊婴幼儿皮肤娇嫩，更不能干脆暴露在直射光下久晒。

〔杂料〕

捂头睡觉有损安康。有些老人冬季喜爱捂头睡觉，以为这样可以温煦些，而这样睡眠方法对安康是有害无益。一那么会因被窝内氧气含量削减，二氧化碳等废气渐渐增加，影响了正常呼吸运动，甚至造成窒息。二那么是因被窝内缺氧，易诱发心脑血管病

文明礼仪

小学生文明礼貌用语

招呼语——你好； 辞别语——再见；

致谢语——感谢； 致歉语——对不起；

协商语——能不能…… 抚慰语——别难受……

恳求语——请帮我 ……

拒绝语——真对不起，我现在无法……

小学生礼仪常规

一, 参与升国旗仪式，衣着整齐，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌肃穆, 精确,

声音嘹亮。

二, 着装得体，坐正立直，行走稳健, 谈吐举止文明。

三, 运用好礼貌用语： 请, 您, 您好, 感谢, 对不起, 没关系, 再见。

四, 运用好体态语言：微笑, 鞠躬, 招手, 鼓掌, 上下楼右行礼让, 答复下列问题起立。

五, 进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，主动举手发言。课后进老师办公室，先喊报告，经允许后再进入，离校与老师, 同学道别。

六, 家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。

七, 对待家人或外宾，要热忱, 大方，主动问候，微笑致意，起立欢送，招手送别。

八, 对待老, 幼, 病, 残和，行走让路, 乘车让座，购物让先，敬重扶植残疾人。

九, 递送或承受物品应起立并用双手。

十, 参与集会守时安静，大会发言先向老师和听众致礼，发言完毕道谢。观看演出，竞赛，适时适度鼓掌致意。

小学生如何运用礼貌用语及体态语言

一, 运用好礼貌用语：请, 您, 您好, 感谢, 对不起, 没关系, 再见。

1, 尊称(敬称)：对长辈, 友人或初识者称“您〞，对师长, 社会工作人员要称呼职务或“老师〞, “师傅〞, “〞, “叔叔〞, “阿姨〞等，不直呼其姓名。

2, 对他人提出要求时说“请〞；与人招呼时说“您好〞。与人分手时说“再见〞：给人添麻烦时说“对不起〞；别人向自己致歉时要答复“没关系〞：得到别人扶植表示感谢时说“感谢您〞。

二, 运用好体态语言：微笑, 鞠躬, 握手, 招手, 鼓掌, 上下楼时右行礼让, 答复下列问题时起立。

1, 微笑：是对他人表示友好表情，笑不露牙齿，嘴角微微上翘。

2, 鞠躬：是下级对上级, 晚辈对长辈, 个人对群众礼节。行鞠躬礼时，脱帽, 立正,

双目凝视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3, 握手：与人见面或离别时最常用礼节，也是向人表示感谢, 慰问, 庆贺或激励礼节。

(1) 握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

(2) 握手时双目凝视对方，面带微笑。

(3) 一般状况下握手不必用力，握一下即可。

(4) 多人同时握手不要穿插，待别人握后伸手，依次相握。

4, 招手：公共场合远距离遇到相识人或送别离去客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摇摆。

5, 鼓掌：表示喜悦, 欢送, 感谢礼节。双手掌有节奏相击，鼓掌要适度。

6, 右行礼让：在校园, 上下楼梯, 楼道或街道上行走时，靠右侧行进，遇到师长,

客人, 老, 幼, 妇, 残，进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

小学生学校礼仪标准细那么

1, 在校内遇到上级领导和外单位来校办事人员，要热忱问候：“老师好!〞并主动让路, 引路, 答复询问。

2, 对老师要恭敬有礼貌：要敬重老师劳动，用心听讲，听从老师教化。

3, 进老师办公室时要先喊“报告〞得到允许前方能入内。在办公室内不得大声说笑，不影响老师工作和休息，不许翻动老师东西。

4, 恳切, 虚心地听取老师意见和指责，不得顶撞老师。

5, 对教化, 教学有意见时要以善意看法，通过肯定组织形式提出，不能在背后争论老师。

6, 主动支持老师教学，帮助老师发放作业，接送教具，上好每节课。

7, 同学之间要团结友爱，相互扶植，说话不带脏字，不欺压同学，不给同学起外号。

8, 学生穿着装扮要朴实大方，整齐，美观，不穿奇装异服，仪容朴实塑身；男同学不留长发，不在校内穿无领无袖背心，打赤脚，制止敞胸露怀；女同学不烫发，不留披肩发，不扮装, 不佩戴不适宜饰物。

小学生家庭礼仪标准细那么

一, 尊老爱幼：

(1) 敬重长辈, 爱护关切父母，和父母说话要和气, 有礼貌，长辈呼喊时要刚好容许，礼貌地答复家长问话。

(2) 不向家长提出家里办不到生活要求，当自己意见没有被父母接受时，要耐性说明，不发脾气。

(3) 上学前, 放学后要向家长打招呼，课余时间外出要向家长说明去向，不经家长允许不能在外过夜。

(4) 父母生病时要多问候，尽力做到悉心照料。

(5) 吃东西时要先让长辈, 后让弟妹。

(6) 兄弟姐妹之间要相互关切, 相互爱护, 相互扶植。对兄长, 姐姐不要直呼其名，要称“哥哥〞, “姐姐〞。

二, 礼貌待人：

(1) 客人来访时要起立相迎，热忱称呼．让座端茶。

(2) 客人与家长说话不要随意说话，客人告辞时要送出家门，礼貌道别。

(3) 要进他人房间应先敲门，得到对方允许之后再进入。

(4) 邻里相见主动招呼问候，不要阻碍邻居日常生活，邻居有困难时要热忱扶植。

(5) 家里弟妹侄辈等与邻里小孩闹纠纷或打架时，要了解状况，多方劝解，严以律己，宽以待人。

(6) 与邻居共用楼梯, 过道要保持卫生并主动清扫。

三, 生活自理：

(1) 生活要有秩序，有条理, 按时起床, 按时睡觉。

(2) 主动承当力所能及家务，自己衣物, 书籍用具等，自己要管好，做到自己事情自己做。

(3) 生活简朴，不乱花钱，节约用水, 节约用电。

小学生社会礼仪标准细那么

一, 在大街小巷：

(1) 遵守交通规那么，不骑飞车，任何场合都要给老, 弱, 病, 残让路。

(2) 如不慎骑车撞了人；应先愧疚说“对不起〞，如伤人或撞坏车子，要主动扶植送医院就医或修理车子。

(3) 如不慎被别人撞了，不要发火，当别人愧疚时应说“没关系〞，如被撞伤或车子撞坏时，应有礼貌, 理智地进展交涉处理，不要谩骂或动手打人。 ‘

(4) 遇到外宾时应以礼相待，不卑不亢，不围观, 不跟随，不做有损国格, 人格事。

(5) 爱护公共设施，不损坏路灯, 公共 亭, 垃圾箱, 卫生箱。

〔礼仪〕二, 在车上, 船上：

(1) 上车, 乘船要排队，不拥挤。

(2) 不抢座，主动给老, 弱, 病, 残以及抱小孩人让座。

三, 在商店：

(1) 买东西要按次序，对营业员讲话要客气，不乱动商品和陈设品。

(2) 对商品价格有意见或在找款时发生过失时，要用文明礼貌语言提出，不行挖苦挖苦。

四, 在公园名胜地：

(1) 爱护文物古迹, 建筑和花草树木，不涂写刻画, 不攀折采摘。

(2) 在革命烈士墓地, 各类博物馆, 纪念馆时要安静，不说笑, 打闹。

(3) 讲究卫生，，不随地乱扔纸屑, 果皮, 罐头盒子等物；

五, 在影剧院公共场所：

(1) 到公共场所，自行车要停在指定地点。

(2) 准时入场，宁静观看，不随意走动，不怪叫, 起哄，不提前退场。

(3) 保持场内卫生，不乱扔纸屑, 果皮。

(4) 演出完毕时鼓掌致谢，散场时不拥挤，不抢行。

六 郊游：

(1) 要有组织，听从指挥，遵纪遵守法律，保持环境卫生，留意平安，不惹事闹事。

(2) 留意平安，不攀登危急处，游泳时要和家长一起去，以便相互照看，不到禁区游泳。

(3) 爱护有益鸟类, 昆虫，不乱捕获。

小学生尊师礼仪

老师呕心沥血，无私地传道, 授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生安康成长静默地奉献着。敬重师长是我们中华民族传统美德之一，也是礼仪标准一项重要内容。

〔1〕见到老师要主动问好，分别时说“老师再见〞，进出校门及上下楼梯给老师让行。

〔2〕进办公室时要喊“报告〞，听到“请进〞前方可进入；问老师要用“请问〞，老师答复后要道谢，说“再见〞后再离开；不随意翻阅老师办公室东西；不私自翻开老师电脑。

〔3〕仔细听取老师教化，虚心承受师长提出意见。

〔4〕对老师要说实话, 真话，不欺瞒老师。

〔5〕珍惜老师劳动成果，按时完成老师布置各项作业和任务。

〔6〕听从老师管理，不顶撞老师。

〔7〕在校道上遇见老师要主动停下，微微鞠躬问“老师好〞； 在排队行进中遇见老师，由领队带着全体同学问“老师好〞。

〔8〕与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

〔9〕老师在办事或与别人在交谈时，不行随意打扰老师，先站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

〔10〕老师到学生家里家访时，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

平安教化

平安1, 留意交通平安。在休息或放假时，有同学可能要返乡，有同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要留意交通平安：不要乘坐“无牌,

无证, 超载〞车〔船〕，不要在公路上玩耍, 追逐，不准骑自行车，路上行走要留意平安，遵守各项交通规那么。

平安2, 留意饮食卫生平安。饮食卫生关系到我们身体安康，家里或者亲戚好友家里可能会做很多丰富美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要留意适可而止，不能暴食暴饮。乡下同学，特殊要留意不能喝生水，不吃不干净食物，不去摘山上野果，外出旅游时，购置食品要留意看清“生产日期〞,不要买过期食品，更不能买“三无〞食品。

平安3, 留意防火, 防盗, 防触电, 防溺水。首先你们要记住两个 ：火警119,匪警110,到紧急时刻要学会打相应 。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河, 水库中玩水，不要进入营业性网吧等未成年人不宜进入场所。

平安4, 行走平安常识每位同学必需牢记如下行走平安常识：

指挥灯信号：绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道行人，可以接着通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保平安原那么下通行。

人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道可以接着通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守规定：行人须在人行道内行走，没有人行道在右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号限制人行横道，须遵守信号规定；通过没有交通信号限制人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

平安行走时，哪些状况最危急呢？

〔1〕横穿公路很简单出危急。

〔2〕三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。

〔3〕上, 下班顶峰过后，公路上车辆稀有，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

〔4〕行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也特别危急。

平安6, 乘车平安〔1〕上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停在站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。

〔2〕待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

〔3〕上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否那么简单发生损害事故。

〔4〕乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

〔5〕乘车时不要看书，否那么会损害眼睛。

平安关系到我们生命安康, 家庭华蜜，请大家牢牢记住“平安第一〞这句话。

平安心理安康平安教化

1.安康心理与自身平安关系亲密

某市曾发生过这样一个悲剧，一个得才兼备学生，一个从小学一年级到六年级总是班上第一女孩，因为初一期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路。这个悲剧告诫我们，肯定要重视孩子们心理安康。

现在孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子身体安康特别重视，而往往忽视其心理安康。上述悲剧中学生，她身体是安康，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受实力大差，导致了她悲观无望心情产生。

一个具有安康心理孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄，败不馁，做到谦而不卑，有稳定，乐观，热忱，向上主动心情。

安康心理寓于安康身体之中。一些学生在考场上常出现各种不适感〔如头晕。胃痛，四肢颤抖等〕，有是由于体质差，有那么是由于考试心情惊慌所致。安康心理是安康身体精神支柱。俗话说“笑一笑，十年少〞，说就是这个道理。

良好生活习惯，有序生活，安定环境，是保证心理安康前提。既要适度支配学习时间和重量，同时要适当支配文娱和体育活动，使孩子大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到开展。

心理和安康是休戚相关，我们须要一个安康身心。它要求我们过一种有节制，有秩序生活。

平安2.怎样提高心理素养

〔1〕树立正确人生兢，始终保持开阔心胸，提高对心理冲突和挫折忍受实力，酷爱生活，酷爱学习。

〔2〕充分相识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

〔3〕主动交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互扶植，相互学习。

〔4〕主动培育自己各种爱好爱好，如琴棋书画，参与有益消遣活动，主动参与各种体育活动。

〔5〕多读优秀文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成，红岩等，陶冶情操，树立远大志向。

〔6〕学会思索，爱动脑筋，学会全面分析困难问题，要矿遭遇挫折思想打算。

〔7〕家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心坏习惯，坏脾气。

〔8〕要让孩子参与劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，承受艰辛磨炼。

〔9〕要教化孩子敬重他人，首先从敬重长辈，敬重老师做起，教化孩子懂得敬重他人劳动成果，进而要求爱护财物，培育勤俭节约品质。

语文小学问

语文1, 怎样辨析比方和拟人

比方和拟人尽管是两种不同修辞手法，但它们之间关系却特别亲密。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温顺……〔林海〕

②兴安岭多么会装扮自己呀……〔同上〕

例①②是用描写人词语〔“温顺〞和“会装扮自己〞〕写兴安岭，因此都是拟人。假如把上面两例改写一下，就可变成比方：

③每条岭都像慈母那样温顺……

④兴安岭多么像少女那样会装扮自己呀……

从例①～④我们可以清晰地看出比方和拟人关系。拟人事实上暗含着一个比方，比方略去了比方词和喻体，让描写喻体词语干脆同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比方词和喻体之后，也就转换成了比方。

语文 但是，比方和拟人又是有着明显区分，主要表现在以下三个方面：

〔1〕比方是用喻体同本体作比〔明喻和暗喻〕，或用喻体替换本体〔借喻〕；拟人用描写拟体〔事实上是暗含喻体〕词语去干脆描写本体。

〔2〕在比方里，喻体必需出现，本体可以出现〔如明喻和暗喻〕，也可以不出现〔如借喻〕；在拟人里，本体必需出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体词语〔即适用于描写人词语〕来描写本体〔即事物〕。

〔3〕在比方中，喻体是确定：在拟人中拟体〔人〕没有出现 ，是虚指，可据描写拟体词语去推断，所以拟体往往是不确定。如性情“温顺〞，不肯定是慈母，还可以是别人。又如，“会装扮自己〞，不肯定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

如：“枣红马全身肌肉牢固得像拳击运发动，一块一块地凸出来。〞很明显，“枣红马全身在肌肉〞是本体，“拳击运发动〔肌肉〕〞是喻体，比方词是“像〞，这是英武比方〔明喻〕。用上述比方和拟人三点区分来谛视，它在表现形式和表达方式上，都符合比方条件，而没有哪一点符合构成拟人条件。

语文2, 拟人让句子更精彩

【听我讲讲】

“小河静静地流着……〞这是将景物照原样描写下来，假如这样写：“小河静静地躺着……〞就是将景物当做“人〞一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再看下面这两个句子——“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。〞“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。〞比拟一下，哪一句更活泼呢？

同样，把物品当做有生命东西来描写，也能使句子生动好玩。比方：“雨伞好像一个爱淋雨小挚友。〞“日记簿是我好挚友，每夜我都要向她倾诉心声。〞“大吊车好像一个大力士，再笨重东西都拿得起来。〞

望见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人〞，比方：“赛跑马，像个长跑健将。〞“啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。〞“鱼儿在水中逍遥自由地游着，真像潜水员。〞这样句子不是很好玩味吗？

语文 【请你读读】

●老榕树拖着长长须根，真像一位满脸胡须老公公。

●衣架穿了好多衣服，好像怕冷似。

●洗衣机是勤劳保姆，每天都要洗一大堆衣服。

●滴答，滴答！桌上时钟在说话：“时间是宝贵，你要好好利用它。〞

●花儿在向我们点头微笑，柳条在向我们招手，春风在向我们唱歌。

语文 成语之最联想谜：

最坚决人〔当机立断〕

最英勇人〔万死不辞〕

最高大人〔顶天立地〕

最惜时人〔争分夺秒〕

最吝啬人〔一毛不拔〕

最大跨度〔一步登天〕

最大被子〔遮天蔽日〕

最长寿命〔万寿无疆〕

最长句子〔文不加点〕

⑩最短季节〔一日三秋〕