教师实习总结4篇

2024年2月17日发(作者：邢青松)

教师实习总结4篇

一、思想品德

老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此三个月来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向带教老师学习教学阅历，共同进步。

二、教学工作

作为一名实习老师，我熟悉到不断提高，增加学问的深度和[语文实习老师教学鉴定表总结(共2篇)]广度以及自身的学识的重要性。所以，实习工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与听课，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这三一个月的实习工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。主动虚心的听取指导师及其他老师的看法，并进行准时的调整。“爱好是最好的老师。”我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对同学课堂上消失的问题，进行改良，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、适时的引导同学，致力于营造“欢乐语文”课堂，让同学欢乐学习并学有所获。

三、班主任工作

要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七班级同学刚由学校进入学校，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多同学吵闹、淘气乃至执拗，所以任务更是艰难。

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实习班主任工作也让我受益匪浅。我知道主题班会是班主任工作的重要部分。我组织了一节主题为“熟悉自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会大家各自的发言，同学更加了解自己，熟悉自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任实习工作，我的最大感受是：对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学，要加以批判，也要赐予改正的机会。

经过三个月的实习工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，努力教好书育好人。

老师实习总结 篇2

实习第一天，带着期盼，带着担心，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——王老师。在以后的实习中，王老师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级，熟悉了30个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最终初，王老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这

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个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：

1、重视同学平安，平安排第一位

在学校阶段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对同学都

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要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉 地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的独特，针对孩子的问题与家长共同解决。

(二)教学工作

由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方

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法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

如今的学校教材都比较活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师

3、准时稳固，查缺补漏

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使杰出的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个同学，对于基础好的同学严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力

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争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。

这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到很多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分懊悔。

老师实习总结 篇3

20××年9月2日，这一天对我来说注定是个意义非凡的日子。这一天，我来到了xx县xx镇中学；这一天，我开头了一个学期的顶岗实习生活；这一天，我迈出了走向一名人民老师的第一步。顶岗实习是我人生的另一个起点，对我的职业生涯规划有着重要意义；顶岗实习是我们师范生踏上老师工作岗位之前的岗前培训；顶岗实习是我们从同学到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。

从大一开头，我们就学习了许多老师教育的课程，比方：课程设计与评价、中学学科见习研习、现代教育技术应用技能实训、班主任工作技能实训等等。通过这些课程，我们把握了肯定的老师教育理论性学问，而顶岗实习给了我们把这些理论学问应用于实际的机会，让我们不再“纸上谈兵”。

时间真是个奇异的东西，几乎是刺眼间，实习结束了。这五个月来我体验到了老师工作的酸甜苦辣咸，收获了许多从书本上无法获得的学问，也熟悉到了我的许多缺乏，我对老师职业也有了更深一步

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的理解。我想对我的实习工作做一个总结，来作为纪念，记录我的老师职前实训。

老师的工作主要是两方面——教育和教学，而我的实习工作也离不开这两个方面。

一、教学——我们不是课本学问的转述者

刚来到xx镇中学实习，我就被安排到一名指导老师，高超华老师。我从高老师身上能学到许多东西。我每天跟着高老师听课，渐渐的我发觉，在过去，老师扮演的经常是传授者，而随着社会的进展、教育制度的进步，新时代要求老师做一名引导者，多引导同学们自主学习、自主探究，老师不应当是课本学问的转述者。这样有利于让同学形成活跃的思维，更有利于同学的进展。这样，老师在课堂上比以前轻松了，而同学收获的不仅仅是解题的步骤方法，更多的是怎么去发觉并且主动的去解决问题。

社会的进展还为教育供应了更多的方式方法、帮助工具，尤其是我们能利用多媒体帮助教学。用多媒体教学有很多好处，比方让同学从枯燥的课本和黑板上解放，吸引同学的留意力，也更加有助于同学的理解。

我每天都按进度写教案，刚开头，我的教案字数许多，但是内容却不够丰富，写的多是一些没用的话，而如今我体会到，一个好的教案应当包含一个完好的教学过程，而教学过程中，导入是必不行少的。一个好的导入能引起同学的爱好，有利于同学快速的进入学习状态。

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我很珍惜我每一次上课的机会，而我在课堂上的状态也从刚开头的紧急、脑袋一片空白渐渐转化成了能够做到自然的教态。留意力从讲课内容、教学进度转移到了同学给的反馈上去，关怀同学是否真正的把握了学问。另外，在课堂上应当尽量多的顾及到全部同学。

“活到老学到老”这是我的一个感概，本以为当了老师就可以不用再学习，但是我发觉这个想法是特别错误的。我们应当多听听其他老师的课，从课上我总能学到许多，比方对于同一个问题，不同的老师是怎么给同学讲解的；其他老师运用了什么新的同学感爱好的方式教学；对于某个学问点，其他老师有了什么自己没想到的扩展等等。

二、教育——和同学们相处也是一门艺术

其实，对于怎么管理同学，这个问题我也不是很拿手。我观看到，有的老师对同学很严峻，有的老师则和气可亲，不同的老师有不同的管理同学的方法，这些方法各有利弊。而我们实习生，刚刚作为老师进入校内，想的都是一心一意对同学好，但是结果实习生对同学们的好，对同学没脾气，渐渐被同学们理解为老师好欺侮，而实习生又对同学发不出脾气，最终甚至到了发脾气时同学们也不怕的地步。对于这一点，我觉得，刚开头我们就要做到“拿得起放得下，该出手时就出手”，当然我说的“出手”可不是出手打人，当同学犯错误，纪律不好时，该管就得管，该严峻就得严峻，得拿得出老师的架子。而往往实习生在惩处同学时会心软，这一点特别不好，不利于在同学们面前树立威武。

实习的这段时间我成长了很多，我渐渐从一个同学成长为一名

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老师，接触了各种同学，各种老师，各种校内内的突发状况，我觉得我在思想上也比以前成熟了很多。另外我的教学技能也较之从前有了很大的提升，我最终能把学到的理论学问应用与实际，发觉自己的缺乏，发挥自己的特长，我不再是“纸上谈兵”而是应用与“实战”，像是上了战场的兵，真正体会到了老师职业，老师责任。我很庆幸有这么一段实习经受，我在这里得到了进展。

老师实习总结 篇4

不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的同学，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和讨论,最终我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。

在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着盼望和向往希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，秀丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不简单，做一名好老师就更不简单了。

首先,如何支配好自己的上课内容?

作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给同学，并引导同学去发觉学习，探究学习。

在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。

1.在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑同学的现有

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学问力量水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。

2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。

其次,是老师如何指导同学学习?

在这个告知进展的时代,作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何“扬波击水”，只有这样，同学毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。

一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给同学

学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给同学.特殊是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的同学我们作为一名老师就更应当去关心他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给同学。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法，

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借助形象好玩的`教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生奇怪 心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。

二、在适当的时候给同学适当的赞扬

赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好──得到确定──干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以鼓舞;对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，经常要提示自己多多的给与同学赞扬。

三、关心同学变被动学习为主动学习

同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是同学的学习力量从量的积累到质的飞跃的转折点。

最终，是如何管好一群精力充足的青春期同学?

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这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的掌握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以依据需要来支配合适的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为老师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。

我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。

1.用轻松活泼的教学方式教同学们

用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学接受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到同学们。

2.要作好同学的心理工作

如今青春期同学面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好同学时，也要考虑到这些同学的心理方面。

在这实习的一个多月里，我发觉虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在学校里轻松多少，有些同学反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习，而有的同学目标就更明确，为了上名校才选择这个注意教学方法的英语辅导班的。

所以许多的同学也会常常在空余的时间和我倾诉一下他们的心情，把他们的想法告知我。有人就有很到来自家长的压力和学习的

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压力，有人就经常埋怨和同学的关系相处不好等等。当然有些同学并不情愿把他真实的想法告知你，我就通过平常的接触，渐渐的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一些自己的阅历。

首先要做到真正的了解同学。教育同学的前提是了解同学，了解同学就要了解同学的历史、家庭背景和现状。同时，要了解同学就要与同学多接触，多听听同学的心声，只有做同学的知心伴侣，才能知道同学的真正想法。其次，老师要对同学敬重和信任。当老师对同学表达肯定的敬重和信任时，同学就会感觉到老师对自己还死很有信念的，无形中促进了同学的主动向上的信念。而假如老师认为同学无可救药、其问题不行解决，在看法上难免有所表露，同学接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和士气，进而破罐子破摔。最终，老师在处理问题时，有时也要站在同学的角度来考虑问题。这样才能公正公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。

最终，虽然说在实习的过程中遇到了许多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也欢乐了我，让我体会到久违了的童年的欢乐 。还有，同学把握当成了他们的伴侣，每天把欢乐和哀痛都与我共享，真正的体到了一个胜利老师的乐趣。

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