手眼协调教学活动教案

2024年2月12日发(作者：严灏景)

手眼协调教学活动教案

一、活动简介

本次手眼协调教学活动旨在帮助学生提高手部和眼部的协调能力，培养学生的观察能力和精细动作能力。通过有趣的游戏和练习，激发学生的兴趣，提高他们的手眼协调能力。

二、活动目标

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培养学生的手眼协调能力；

提高学生的观察能力；

培养学生的精细动作能力；

培养学生团队合作和沟通能力。

三、活动准备

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材料准备：小球、目标板、纸杯、塑料勺子等；

教室环境布置：在教室内设置活动区域和目标板；

活动人员：教师、学生；

安全措施：确保活动区域没有杂物，学生要注意安全。

四、活动流程

本次活动分为四个阶段，每个阶段包含不同的游戏和练习。

阶段一：热身活动（10分钟）

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进行简单的手臂和眼睛的热身运动，拉伸肌肉；

进行简单的呼吸练习，放松身心；

练习追逐目标板，训练眼球的追踪能力。

阶段二：目标投掷游戏（20分钟）

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将目标板放在合适的位置；

学生分组，每组两人站在一定的距离，依次投掷小球到目标板；

每次投掷后，教师记录投掷的结果（是否命中目标）；

完成一定次数的投掷后，比较各组的成绩。

阶段三：小球传递游戏（20分钟）

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学生分组，每组站成一圈，手中拿着一个纸杯；

教师将小球放入其中一个纸杯中，然后开始传递；

传递过程中，学生要保持集中注意力，以确保小球不掉落；

4. 传递完成后，观察最后一位学生手中的纸杯中是否还有小球。

阶段四：综合活动（30分钟）

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学生分组，每组一人持塑料勺子，另一人持小球；

每组学生同时进行，其中一人用勺子接住由另一人抛出的小球；

进行一定次数后，组内两个学生交换角色；

比较各组的成绩，根据接住的次数进行评分。

五、活动总结

本次手眼协调教学活动通过一系列游戏和练习，帮助学生提高了手部和眼部的协调能力。通过观察、追逐、投掷、传递等活动，学生不仅锻炼了身体，还培养了观察力、集中注意力和团队合作能力。通过活动的总结，增强了学生的自信心，培养了他们解决问题的能力，激发了他们对学习的兴趣。这些活动不仅可以在课堂中进行，也可以作为操场活动、户外运动会等的一部分。通过不同形式的手眼协调活动，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的综合能力。