课文内容

2024年2月9日发(作者：高若讷)

课文内容（要求背 写正确）

1、燕子

1.“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机 灵的小燕子。”作者按照从整体到局部的顺序写了燕子的外形。 2.《燕子》是郑振铎写的，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。3.第二段中作者写了微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子等景物。“赶集 似的”用拟人的手法写出了春天的热闹。 4.“斜着身子”写出燕子的飞行姿势，表现了飞行时的轻快灵活;“掠过” 写出了燕子飞行的轻盈。5.“在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几细线,多么像五线谱哇。”这句话把电线比作“五线谱”，把燕子比作“音符”6. 与燕子有关的古诗:迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——《绝句》

2 古诗二首

1.《绝句》的作者是唐朝诗人杜甫，称为“诗圣”。描绘了初春时节的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱之情。 2.《绝句》一诗中描写颜色的词是:黄鹂、翠柳、白鹭、青天，描写动作的字是: 鸣、上、含、泊。静态描写的句子是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”;动态描写的句子是:“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。诗意:两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣唱,白鹭飞上了高高的蓝天。 4.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。“含”的意思是镶嵌；“泊”的意思是停泊。诗意:窗口正对着西岭千年不化的积雪,门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。5.本诗中的对仗有:“两个”对“一行”;“黄鹂”对“白鹭”;“鸣”对“上”;“翠柳” 对“青天”。

1.《滁州西涧》的作者是唐朝诗人韦应物，诗人通过动静结合描写景物，描绘了一幅西涧风景画。其中描写春潮之急的诗句是“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横”。诗人借景抒情，表达了自己怀才不遇的忧伤情感。 2.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。怜:喜爱。幽草:生长在幽僻地方的草。诗意: 最是喜爱涧边生长的幽幽野草,还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。 3.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。诗意:春潮不断上涨,还夹带着密密细 雨。荒野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。

3 黄鹤楼送别

叙述了李白为孟浩然送行的事,抒发了诗人送别友人时依依惜别的感情。 2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝诗人李白。诗题中“之”的意思是:到。3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。意思是“暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。”故事发生的时间:暮春三月;地点:黄鹤楼;人物:李白 和孟浩然。4.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流“意思是:白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。5.“岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。”这句话运用了对偶的手法,“岸边”对“江上”， “杨柳”对“沙鸥”，“依依”对“点点”。6.“仰望”、“远眺”、 “凝视”都表示看的意思。“仰望”是向上看;“远眺”是向远处看; “凝视”是聚精会神地看。背诵《燕子》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》(会默写)8.描写送别的古诗: 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(《送元二使安西》唐 王维)

4 三袋麦子

1.《三袋麦子》是一篇童话故事。憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成 各种各样的食品吃了;勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢吃;而聪明能干 小猴把麦子种下地，收获更多的麦子。这篇故事告诉我们:一分耕耘，一分收获。小猴它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。

5 兔子的胡萝卜

作者王一梅，故事发生在冬天。兔子极其珍爱一个胡萝卜, 但他觉得雪人更需要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人。我懂得了一个道理:在得到的时候学会付出，在被爱的时候学

会爱。2.对于兔子来说，幸福是:得到更大更多的萝卜;对于雪人来说，幸福是:有一个胡萝卜鼻子;对于小鸟来说，幸福是:站在雪人的胡萝卜鼻子上。

6“小伞兵”和“小刺猬”

1.是一篇科普童话,“小伞兵”是指蒲公英，“小刺猬”是指苍耳。蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿(动物的皮毛)来传播种子。2.植物传播种子的方法:椰子、睡莲靠水来传播;柳树、蒲公英靠风力传播;大豆 靠自身弹射来传播;葡萄靠小鸟来传播。

7 伊索寓言三则

1.《狐狸和葡萄》1.有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。故事的结尾让我想到俗语:吃不到葡萄说葡萄酸。2.《牧童和狼》一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。3.《蝉和狐狸》一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。4.背诵并默写《凉州词》。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王

之涣

8 苹果里的五角星

使“我”明白了: 创造力来源于打破常规的思维方式。 2.本文的中心句是:创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

9 剪枝的学问

1.剪枝的学问是:减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是:“减少”是为了 “增加”。告诉我们生活中处处都有学问，我们要有心人。2.生活中“减少”是为了“增加”的事例:果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。

10 金子

1. “我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。“真金”指发财致富的办法，故事告诉我们:只有辛勤耕耘,才能获得财富。2.彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我认识了一个善于思考辛勤劳动的彼得。

11 煮书

1.“煮书”指:反复诵读品味，把书读熟读透。2.煮熟了吃下去才好消化吸收啊! “消化”在这里指的是理解、吸收所学的知识。3.爷爷告诉我“煮书”应该:放声朗读，仔细品味。

十二、课外积累:

1.劳动的名言:一分耕耘，一分收获。 2.读书的名言:读万卷书,行万里路。读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

12 长城和运河

运河北起首都北京，南到天堂杭州，运河的特点是:银光闪闪、伸向天边。是世界上开凿最早、最长的人工运河。长城东起山海关，西到嘉峪关，特点是:连绵起伏曲折蜿蜒;。赞美了民族祖先的伟大以及勤劳和智慧。

13 黄山奇松

1. 黄山在安徽省黄山市，被称为“天下第一奇山”。2.黄山四绝是:“奇松”“怪石”“云海”“温泉”,黄山的三大名松是“迎客松”“陪客松”“送客松”。3.作者描写黄山松的“千姿百态”是按由远及近，从部分到整体的顺序来写的。黄山松“奇”在姿态生长位置。4.徐霞客把玉屏楼称为“黄山绝胜处”，这是最好的观松处。

14 古诗二首 《游园不值》

1.《游园不值》的作者是南宋诗人叶绍翁，“值”是遇到的意思。这首诗描写了作者游园未遇主人，却看到红杏出墙的景象，写出了作者对春天的喜爱。2“出”字写出了春天的生机勃勃。 3.诗中有哲理的诗句是:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。这两句诗蕴含的道理是:任何新生的事物都是无法阻拦的，它总会冲破阻力向前。我还知道蕴含哲理的诗句:不识庐山真面目，只缘身在此山中。4.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。怜:爱惜。扣:敲，打。诗

意:应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,我轻轻地敲这柴门,很长时间也没有人来开门。5.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 诗意:满园的春色是关也关不住的，枝开得正旺的红杏已经伸到墙外来了。说明春天有压抑不了的生机，写出了作者对春天到来的喜悦。

《宿新市徐公店》

1. 《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里，写的是暮春景色，“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动 词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对春天和儿童的喜爱。2.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，是静态描写。篱落:篱笆。这两句写春景，诗意:在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的花凋落了,叶子刚刚长出来 还没有形成树荫。3.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻，是动态描写。走:跑。诗意:儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶,可是黄蝶飞到菜花丛中,再也找不到了。

十二、课外积累: 1.赞美黄山的诗句:五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——明代 徐霞客 2.与松树有关的诗:大雪压青松， 青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅3.描写春天的诗句: 迟日江山丽,春风花草香。

15“超级球迷”邓小平

1.邓小平提出足球要从娃娃抓起，表现了他对发展中国足球的殷切期盼和深深嘱托。课文的开头“邓小平爷爷说过:‘我生平最喜欢看足球。’”和结尾“小平爷爷 喜欢足球,是一位‘超级球迷’”首尾呼应。 我认识了一个(喜爱足球)的邓小平。

16 宋庆龄故居的樟树

1.人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。人们这样做是因为他们把这两棵香樟树当做了宋庆龄的象征，表达了作者对樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬怀念之情。2.两棵樟树的外形是枝干粗壮，树叶稠密;生长特点是四季常青。樟树的内在美是永久保持拒虫的香气，借樟树来赞美宋庆龄高洁的品格和坚毅的气质。 3.这篇课文让我认识了一个(品格高洁)的宋庆龄。

17 虎门销烟

1.《虎门销烟》表达了中国人民爱国不屈侮的斗争精神。 2.虎门销烟的时间:1839 年 6 月 3

日地点:虎门寨 人物:林则徐 销毁鸦片共 200 多万斤，整整持续了 23 天。重要意义:虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全 世界表明，中国人民是不可欺侮的! 3.虎门销烟的过程。1撒盐巴;2抛 鸦片;3倒生石灰。这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后。4.这篇课文让我认识了一个(爱国爱民)的林则徐。

18 恐龙

1.本文是一篇说明文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。主要介绍了雷龙、剑 龙、梁龙、三角龙四中恐龙，恐龙的亲戚鱼龙和翼龙。2.本课用到说明方法是打比方、作比较、列数字。 3.“雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。”运用了列数字和作比较的说明方法,介绍了雷龙身体重的特点。第二句是一个比喻句，把雷龙的脚步声比作雷鸣，表现了雷龙脚步声响大的特点。4.“梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。” 运用了列数字和打比方的说明方法,介绍了梁龙身体很长的特点。

19 石头书

1.因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。

石头书上的字指:雨痕、波痕、矿物。石头书上的画指:小鱼、树叶、贝壳等各 种化石。2.大自然真是一本神奇的书，从蚂蚁搬家我知道了要下大雨了 ;从树的年轮我知道 了如何辨别方向 。从滴水穿石 ，我明白了做事要持之以恒...... 4.问个明白、探个究竟就叫“刨根问底”。它让我想到一句俗语:打破沙锅问到底。

20 跟踪台风的卫星

你还知道哪些气象卫星? 资源卫星:侦察卫星:1.关于气象的谚语:(1)朝霞不出门，晚霞行千里。

21 一路花香

1.《一路花香》是一则寓言，告诉我们:世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。2.象声词:咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、滴答滴答、呼 呼、沙沙、叽叽喳喳...... 象声词在使用时要加上双引号。

22 “你必须把这条鱼放掉”

1.汤姆的心理变化顺序是:一阵惊喜——很不情愿——无可奈何——失望遗憾。这篇文章告诉我们要严于律己、自觉遵守社会公德。从“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定”中可以看出爸爸是一个严格自律道德高尚的人。2.我们时刻都应该自觉尊重规定，比如乘坐无人售票公交要主动投币;在超市 结账要自觉排队。

23 这不仅仅是个人修养

1. “静以修身，俭以养德”，告诉我们节约是中华民族的传统美德，怎样节约：一是要有节制地使用; 二是要物尽其用。我还知道一些节约的好方法:比如洗衣服的水存放着用来冲厕所;家中照明使用节能灯; 3.为节约设计一条广告语:节水，点点滴滴;节电，分分秒秒。

24 古今贤文

1. 《勤俭篇》告诉我们要勤俭节约;《戒骄篇》告诉我们要谦虚。2.唯勤能补拙，省俭可养廉意思是“只有后天的勤奋能够弥补先天的缺陷不足,尊崇俭朴可以培养廉洁的作风”3.“静坐常思已过,闲谈莫论人非”告诉我们要“严于律已,宽以待人”4.常将有日思无日，莫待无时思有时意思是：在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》(会默写)

25 赶海

1.《赶海》表现了赶海的乐趣，表达了作者对大海、对生活的热爱。2.赶海:指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。本文以《大海啊，故乡》这首歌的歌词开头,结尾再一次运用歌词,这种写作手法 叫做首尾呼应，既有吸引力,又突出了文章的主题。

26 槐乡五月

1.表达了作者对槐乡五月，对勤劳能干、热情好客纯朴可爱 的怀乡孩子的喜爱。“花美人更美”。2.本文的中心句:五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。3.“槐乡的山山洼洼，坡玻岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”这是一个比喻句，把槐花比作瑞雪，表现了槐花开得密和颜色白的特点。叠词的运用,写出了槐花遍地都是不愧为“槐乡”。4.“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。”这是比喻句，分别把槐花比作玉雕的圆球和 维吾尔族姑娘的小辫儿,写出了槐花的形态美。

27 昙花

1.本课主要写了李小龙对一昙花的细心照料和昙花的无比美丽，表达了李小龙对昙花的喜爱之情。2.“昙花一现”意思是昙花开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。