机械电子毕业论文六篇

2024年2月9日发(作者：方校书)

机械电子毕业论文六篇

机械电子毕业论文范文2

培育模式；培育方案；教学资源；毕业设计

【基金资助】教育部工程技术人才培育专项（11JDG003），塔里木高校校质量工程（TDZGJC090108;TDZGTD09009）。

1.新疆高校建立机械电子工程专业的意义

文献1中指出新疆科技人才中高新技术、复合型创新人才严峻短缺，并且对本地人才的开发利用不足。新疆地区的高校特殊是地方高校应当为新疆供应高素养的人才，其专业的设置和建设应适应新疆社会经济进展的需要。机械电子工程本科专业（以下简称“机电专业”）是培育具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础，把握微电子技术、计算机掌握和信息技术应用于机械工程领域的专业学问和技能，能够具备从事机电一体化技术、机电一体化产品的讨论、设计、制造、开发的工程力量，具有创新精神的高级应用型工程技术与管理人才。正如文献1所述，新疆的社会经济进展急需这种人才。

塔里木高校(以下简称“我校”)的本科生源中80%左右是新疆人。学校自建校以来，已经培育输送毕业生2万多名，大多数毕业生已经成为自治区和兵团的专业技术、科学讨论和管理方面的骨干。机械电气化工程学院（以下简称“我院”）于2021年开头开设机电一体化技术专科专业，并于2021年开头开设机械电子工程本科专业，成为新疆自治区与生产建设兵团的唯一一所具有此本科专业的高校。本文就如何建设好此专业并为

新疆培育合格的机电类应用开发型工程技术人才进行了人才培育模式的探究。

2.以新疆人才需求为导向构建机械电子工程人才培育的新模式

我校的进展思路是“做塔里木文章，创区域性优势”，立足南疆，面对兵团、服务新疆、辐射西部，并且我校大部分毕业生在新疆特殊是南疆就业。因此我院机电专业人才培育模式的目标是培育服务新疆的机电类应用开发型工程技术人才。为实现此目标，我们在以下几方面进行了探究。

A.科学制定机械电子工程专业人才培育方案

a.目前人才培育方案存在的主要问题

与同学座谈时，同学普遍反映课程科目较多，同类同性质科目存在且有重复之嫌疑，跟专业联系不是特殊紧密的课程较多。

在与任课老师沟通的过程中发觉，培育方案的某些课程的设置纯粹为教学，与老师的科研关系不够紧密，因此老师的教学激情得不到充分发挥，同学解决实际问题的力量也得不到应有的提高。

通过与实习单位沟通，发觉一些学校机电类毕业生的专业学习内容齐全，宽口径实现较好，但宽而不精，把握的深度和力度不够；应用型人才培育目标体现不深化，在某种程度上理论性教学占据更主导的位置。

b.拟定机电专业人才培育方案制定的思路和相应措施[2]

专业方向进一步明确，并与老师科研方向结合。组织相关老师走访新疆典型的工业、农产品加工业和农机具制造业并调查其目前的机电一体化程度和人才需求，有针对性的制定机电专业人才培育方案。我院确定专业方向为机电一体化产品的生产制造，并将其具有代表性的数控技术、PLC

在培育方案得到落实和强化；同时，机电专业部分老师的讨论方向为数控技术和农业装备的自动化方向，将相关课老师科研工作与专业方向主线紧密相连，不消失脱节和不相关现象。结合老师相关学术讨论方向的成果开设实践课程，这样可以保证在提高老师科研力量同时也在专业相关实践教学活动中熬炼同学解决工程问题力量，为同学的就业和进一步学习深造奠定良好的基础。

进一步强化实践教学环节。机电专业作为一门实践性很强的学科，实践教学环节的技能训练应由浅入深，理论课与实践课交互支配贯穿整个教学过程，分层次进行，形成立体式的实践教学体系。在集中实践环节支配上主要考虑以下因素：增加对基础专业学问的熟悉，注意资料查阅和提炼力量的培育，注意机械电子工程学问的综合运用。为此，制定人才培育方案时增加实践教学学时，强化实践类课程的教学内容，以工程项目为导向，重点培育同学解决问题的力量。

必要课程整合。将相关课程整合，留意分工和连接，提高核心课程的系统化和综合化程度，利用有限的课程和学时满意日益增长的专业学问需求。如将数控原理与系统、数控机床与编程和数控机床故障诊断与修理整合为数控技术；对机电传动与掌握、可编程掌握技术、机电一体化系统设计进行分工，分别讲解电动机和接触器继电器掌握，PLC的结构、工作原理和主要规律位的使用，了解典型的机电一体化产品的设计过程。

强化同学的计算机应用力量。为增加本专业同学的计算机应用力量，在以往开设的计算机文化基础、C语言程序设计、机械CAD制图的基础上，新开设了三维实体设计、机电系统仿真技术等教学课程，提高同学利用计

算机解决机电工程中的运动学仿真、动力学仿真、机电系统掌握等问题的力量。

B.仔细组织教学资源开展专业教学

试验室是重要的教学资源和科技创新的基础，其建设、管理改革必需特殊重视。如前所述机械电子工程专业涉及的学问领域许多，所需的试验室分布在不同的院系。为了满意专业课程试验需要并提高资源共享效率，应合理使用试验室。对于涉及专业许多的试验室，学校集中建设、集中管理，对于仅适用于机电专业的综合试验室，学校统一建设、授权管理。这两种试验室建设与管理方法，既保证交叉学科专业的实践教学又提高了全部试验教学资源的利用率。

机电专业的教材建设也必需重视。

此专业核心课程的学问点的掩盖应当体现对相关专业学问点的融合与升华。专业教材是否适用，要看专业教材包涵的学问点是否是课程体系结构中所涉及学问点的最小掩盖，要避开不同教材的学问点重合度太高。专业教材是否适用，还要看学问点分布及消失的时间挨次是否合理。同时考虑到我院此专业可能招收民族同学，在教材的建设方面应注意双语教材的编写。

仔细组织机电类应用型人才的毕业设计。

毕业设计是高校生在学校最终一个重要的教学环节，是学习和实践结合的深化。在机械类毕业设计中，我们实行了如下的方式：双向选择题目；真题真做，尽量与生产、科研相结合；校企合作；[4]规范毕业设计成果评定细则等。这些方法充分调动老师和同学的乐观性，有利于发挥同学的

特长和挖掘同学的潜力；使同学养成自觉想问题、发觉问题和主动解决问题的力量；有助于毕业生尽快融入实际生产，缩短就业适应期等。

目前我院机电专业还没有毕业生，但其毕业设计也应当做好充分预备。机械电子工程本科专业在新疆具有如下特别性：一方面，为了培育服务新疆的机电类应用型人才，并熬炼毕业生将四年所学的基本学问、基本技能应用于分析问题和解决问题，设计题目一般是综合型的设计机电一体化化产品；另一方面，目前我院老师中大部分老师的讨论方向大多数是机械制造及其自动化、机械设计及理论，只有几个老师的讨论方向是机械电子工程，假如由少数几个老师带几十个毕业生，毕业设计的质量将受到影响。解决上述两方面冲突的方法是组成指导老师团队。每个指导老师团队既有机械老师也有电气化老师，毕业生在做毕业设计无论有哪方面的问题都可以请教相应的老师。

[1]徐金文.新疆科技人才的培育与进展讨论[D]新疆财经高校.2021

机械电子毕业论文范文3

关键词 机械设计 机械电子工程 数控技术 教学改革

0引言

机电工程教学改革促进了建立学校和企业建立了长期的产学研合作机制，形成了稳定的讨论生设计基地和校外实习基地。校企合作，共同申报科研项目，扩大合作方式；练习的同学，有很强的动手力量，争取更多的就业机会；企业接受同学实习，为企业选择人才和设施的机会，为成果突出的同学拓宽就业渠道，同学就业，反映和双向选择完善的和谐统一。

1机械电子工程专业教学改革的意义

1.1有效提高了同学的素养和应用力量

机械电子工程专业教学的改革是有针对性的改革，例如专业毕业设计打破以往的“纸上谈兵”创新为真题实做试验，使同学在实践力量、自学力量、团队精神以及应用新学问、新技术的力量等综合素养方面得到了培育和熬炼。有效地提高学了生综合素养和应用力量，提高了毕业生的就业率：大部分同学到企业工作时，在专业对口岗位上很快就能上岗工作，岗位适应度高。

1.2教学改革符合高等教育人才培育目标

人才培育的模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，机械设计R蹈母锸凳嫣馐底觯将同学支配在机械生产一线，让同学实地了解企业，了解机械设计专业学问的应用和机械生产组织管理，亲历了从选材、设计、生产到装配的全过程，既学到了许多实践实操学问，又消化、补充了课堂上所学的学问，提高了同学实践力量和制造力量。

1.3教学改革有利于增加专业老师实践力量

机械电子工程专业教学的改革的实施，老师和同学一起参加企业的生产实践与技术攻关，并跟踪最新理论、技术、工艺、流程的进展，学校专业老师和企业技术人员共同指导，进行生产各个环节的实战演习，在提高同学的实践力量的同时，也充实自己的实践学问，把握了新工艺、新技术，提高了专业实践力量，实现了教学相长。

2机械电子工程专业创新教学方法与教学手段策略

2.1留意培育同学严谨的工作作风

机械电子工程专业教学的改革使同学有了极大的爱好和热忱，增加了

同学的专业爱好。然而，如何将已学过的理论学问与生产实际结合起来，往往是在校生的薄弱环节。设计时在满意制件要求的前提下，如何使机械制造便利、成本降低考虑得较少，以至于造成结构设计上人为的简单。甚至有的同学设计时，不经过严密思索、马马虎虎，消失尺寸标注错误、公差标注错误等现象。因此指导老师要因势利导，留意培育同学在生产实际中发觉问题、把握解决问题的步骤和方法和一丝不苟的工作作风。

2.2加强校内实训与顶岗实习连接

顶岗实习对于机械电子工程专业同学提高实际技能具有很大作用，但是目前，高等院校安置机械设计专业同学顶岗实习难度很大，主要缘由是，机械行业是一个实践阅历和技能要求较高的行业，由于同学没有工作经受，厂方不愿把珍贵设备让同学练手，工作略微马虎往往带来一副机械报废，损失巨大，如对同学培训，费时费劲又影响生产，企业感到不划算；因此要让企业乐观对待机械设计专业同学顶岗实习，学校肯定要站在企业角度，考虑企业要求，在同学进厂前，做好铺垫，既同学进入企业能不太费劲培训就能熟识基本操作，这一过程要在校内实训环节完成，为此要仔细抓好校内的各实训教学环节，力求达到企业上岗了基本要求，这样才能得到顶岗实习单位的正面回应。

2.3加强机械电子工程专业实践基地建设

目前，由于机械电子工程毕业生自主择业，而且择业时间提早，对毕业设计的开展发生较大的冲突。尤其是相当一部分毕业生提前离校上岗，在没有得到很好的实践就匆忙上岗导致用人单位反映同学动手力量较弱。因此熟悉到：一是通过校企合作，加强机械设计专业实践基地建设，进行

对口顶岗实习和毕业设计，实现实习、就业一体化。同时，学校要为企业供应技术服务，有方案派出专业骨干老师主动参加技术开发讨论或“送教上门”，为其开展各类员工培训，增加企业对学校的深化了解，拓宽实习岗位渠道；二是以学校场地引资源，由学校供应场地和管理，企业供应设备、技术，校企共建校内生产性顶岗实训基地。

2.4启发式教学方法取代灌输式”的教学方法

教学是老师和同学的一种特别的人才培育活动。通过机械电子工程教学活动，引导老师乐观组织同学，有意识地学习和加快把握文化和科学学问和基本技能，促进同学在很多方面，全面提高同学的学习水平，使他们成为人们的社会需求。简洁地说，教学是老师教学与同学学习的双向互动。在这样的行为过程中，同学可以通过把握学问来了解客观世界，形成主观世界，同学是学习的主体。然而，同学的学习是开展的老师或指导的指导下，在教学过程中，对老师的主导作用和同学的主体作用是对立统一的关系，教学和学习中的冲突，老师的教学方法和教学手段，直接影响机械电子工程课程的教学质量。