建设局党支部书记个人述职报告

2024年2月9日发(作者：周志宏)

建设局党支部书记个人述职报告

一年来，X经济技术开发区建设局在开发区党工委和管委会的正确领导下，按照开发区党工委的工作要求和目标，认真学习党的十九精神，认真贯彻落实全国、全省、全市组织工作会议精神，切实履行抓好支部基层党建工作职责，切实做好支部基层党建工作，始终坚持理论学习、认真开展组织生活，提高政治素养，强化党性修养、理论水平和工作能力，很好地完成了支部党建的各项工作，现将本人一年来抓支部党建工作述职报告如下：

一、工作情况（一）深入学习宣传贯彻党的十九大精神情况。一是加强学习宣传。通过发布微信公众号信息和发放十九大精神图书资料等方式积极对十九大精神进行宣传。同时，把学习贯彻十九大精神与主题教育结合起来，作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好抓实。二是将十九大会议精神与当前工作中的重点任务相结合，在学以致用上下功夫。利用各种形式学习党的十九大精神，做到真学真懂、学深学透，并率先践行于工作，把党的十九大精神扎扎实实传达到党员群众中去。

（二）履行抓基层党建工作责任情况。按照从严治党新要求，始终牢记和履行党建工作职责，把抓好党建工作作为最大责任，全年主持召开专题研究党建会议X次，做到党建工作与中心工作目标同向、工作合拍、措施配套。

（三）支部“三基建设”推进情况。一是紧抓思想政治建设，认真进行集中学习、个人自学和现场教学。X年初结合党总支实际安排，制定了X学习教育计划，全年召开了X次会议对X工作进行安排部署，并制定了推进支部“三基建设”实施方案和“三会一课”制度、学习计划。并严格按照学习教育计划实施。全年共开展了X次集中学习活动和X次现场教学活动。全体党员都按照党支部要求，带着问题学，针对问题学，结合自身实际制定个人学习计划，正确处理工作与学习的矛盾，确保学习时间、内容、效果的落实。全年共召开X次党员大会、X次支委会和X次党课。

二是压实党建责任。认真贯彻落实开发区“三基建设”推进会精神，召开支部“三基建设”安排部署会，并研究制定了实施方案，明确全年党建工作的目标和任务，真正把党建工作纳入重要议事日程，细化量化，责任到人，严格考核，建立起了上下同心、齐抓党建的良好运行机制。

三是积极开展党务突出问题整改，在抓好学习基础上，积极开展突出问题排查整治活动，建立了党员干部个人问题清单，督导全体党员干部对号入座，制定整改方案，明确整改举措，采取“挂图作战”和“逐项销号”办法狠抓整改落实，做到了边学边改、边查边改、即知即改，实现了学有所得、学有成效。

（四）基层党建重点任务推进落实情况。X、积极应用“互

联网+党建”模式，推动基层党建传统优势与信息技术高度融合。支部积极运用“智慧党建”和微信群等平台加强支部各党员之间的交流学习，X年在“智慧党建”上共发布党务信息X篇。

X、制定责任清单、项目清单，完善了责任落实体系和工作目标体系。本着突出重点、强化责任的原则，研究制定了《党建工作责任清单》，明晰具体责任，对照清单抓部署、抓督查、抓落实、抓考核，着力形成大抓基层党建工作的格局。

X、严格规范党员发展程序。一是张贴发展党员流程图，使全体干部职工清楚入党流程；二是对支部党员发展工作进行自检自查，形成自检自查报告，明确了存在的问题和整改措施；三是加大党员培训力度。定期对正式党员采取经常性的培训方式，提高正式党员对发展党员工作的认识。

X、狠抓党员干部能力作风建设。按照“有权必有责，权责须对等”的要求，突出重点对象、重点部位、重点环节的管理，加强对支部党风廉政建设责任制落实情况监督检查，确保廉洁从政、勤政为民。

（五）落实基层党建完成重大任务情况。根据建设事业部党总支要求，积极开展扫黑除恶专项斗争工作：对X党支部进行多次党建工作指导与帮扶，切实加强了非公经济组织基层党建工作。

二、存在问题原因根源。（一）落实责任不扎实。今年，对照“全面从严治党”要求，在履行党支部主体责任方面，还有一定差距。思想深处依然存有抓业务管理、做单位发展“实”，抓党建“虚”的错误认识，导致工作党建一手硬、一手软问题；对党支部班子核心作用发挥不足，党组织凝聚力、战斗力不强等问题缺乏深入研究，制定的解决办法和整改措施针对性不强、缺乏可操作性；工作比较重部署，轻落实检查，有时工作只是安排下去，对如何抓、抓的怎样过问比较少；对支部“三会一课”、“民主评议”等组织生活制度的落实疏于督导。

（二）党建载体不灵活。对新时期基层党建工作研究不深不透，习惯于凭经验、老套路解决问题，方式方法不灵活，党建活动载体、组织形式方法也仅局限于创先争优、党员责任区等，创造性开展党建活动意识不够强烈。日常工作中没有突破惯性思维，活动方式因循守旧，克服困难的主动性、积极性欠缺，存在一定推诿拖拉情绪。

（三）队伍管理不严谨。在党员队伍教育管理中，存在党员未全部按时参加组织活动，党支部组织生活简单化、形式化，学习教育流于形式等问题。党员政治理论学习形式和方法所有改善，但方式方法相对过于单一，缺乏创新、有吸引力的载体和活动模式，真正走出去交流学习、实践学习不多，学习效果有待提升。

（四）党员教育不经常。X年虽然开展了多种形式的理