学习语文教材的重要性

2024年2月7日发(作者：陈光健)

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学习语文教材的重要性

要想学好其他门类的学问，首先必需明确学习语文的重要性，必需有雄厚的 语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析力气和写作力气特殊重要，确定要强化。可以练习?精英特〔全脑速读〕记忆软件?来激发右脑潜能，提高对语文等学科语文根底。学习〔语文教材〕的重要性有哪些你知道吗？一起来看看学习语文教材的学习爱好和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、〔学习〔方法〕〕，其训练的重要性，欢送查阅！

原理就在于激活我们“脑、眼〞潜能，培育我们直接把视觉器官感知的文字符号转

换成意义，消退头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑 学习语文的重要性

直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、留意力集中。

语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。 学习语文的重要性的缘由

把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。〞通过学习，把朦胧的思想变为清 语文是学问传承的桥梁。信任你确定读过都德的?最终一课?吧，小说以沉重的亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

笔触向我们讲解并描述了一个凄惨的〔故事〕。那是一个被侵略的小村庄，正在上 语文是交际的工具。语文是人与人沟通和交际的必不行缺的工具。在全部的学学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被制止使用自己的语言。然而他们的科中，语文是一门根底学科，一个人只有具备了确定的〔语文学问〕，有了确定的老师，一个铮铮铁骨的汉子失落又不失傲慢地告知他们：“我们的语言是世界上最语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。

秀丽的语言，它永久不会中断，犹如不落的太阳!〞而在今日，我们坐在宽敞光明 〔语文学习〕重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平常的记忆背的教室里，手捧着墨香的语文书，还有什么理由不学好它呢?我们的祖从前辈也给诵。(要学会整合学问点，把需要学习的信息、把握的学问分类，做成〔思维导图〕我们留下了很多〔文化〕的珍宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。)

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的元曲和包罗万象的小说，对于我们来讲，不正是一次次文化的洗礼吗?

语文是衡量人才学问与素养的标准之一。在当今竞争日益猛烈的21世纪，处处布满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地〞，也不必再埋怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我呈现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙确定会招来别人的明眸睐眼，信任任何人都情愿在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，埋怨自己肚子里的墨水太少。

语文是学好其他学科的根底和获得学问的必需技能。诚然，事物的承受从理解开场，吸取学问也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活布满了问号，对学问有着不尽的求知欲，但是如不把握确定的阅读理解力气，你也只能望着沉甸甸的书，感慨“书到用时方恨少〞了。

就连数学界的重要学家都认为语文作为一门根底学科，我们要好好对待。 华罗庚：(数学家)“要打好根底，不管学文学理，都要学好语文。由于语文天生重要。不会说话，不会写〔文章〕，行之不远，存之不久。〞“学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于沟通，不利于事业进展的。〞 苏步青：(数学家)假设说数学是各门学科的根底，那么语文就是这个根底的根底。(当年他还曾说)要进复旦高校，先考语文;语文不及格，免谈。

看到连理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平常学习中只重视数理化加英语而无视了我们最为重要的语文呢?

我认为，语文培育了我们观看世界，了解世界的力气，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了学问开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。

让同学明白学好语文的重要性

一、端正〔学习看法〕

首先让同学明白学习语文是自身进展的需要，生存的需要。不明白这一点，同学就会厌烦语文，从而使学习语文成为心理负担。尤其在新高考模式下，更要让同

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学明白学好语文的重要性。

清代大〔教育〕家王国维说： “生百政治家，不如生一大文学家。何那么?政治家与国民以物质上之利益，而文学家与精神上之利益。夫精神之于物质，二者孰重?且物质上之利益，一时也;精神上之利益，永久也。〞

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。作为社会精神的产物，人类文化素养的载体，在日常生活中起着特殊重要的作用。和别人沟通，商海谈判、生爱好，想方设法让同学宠爱教语文的你。

心理学家认为：学习爱好是一个人力求生疏世界、渴求获得文化科学学问和不断探求真理而带有心情颜色的动向。它是同学自觉性和主动性的核心因素，是学习强化剂，是学习获得成功的格外重要的条件。

那么如何激发同学学习语文的爱好呢?可以从以下几方面去尝试：

第一，构建和谐公正的师生关系。在日常生活中，语文老师可利用各种时机接演讲、写〔请假条〕、留言条等等。假设语文学不好，你就无法精确 触同学、 关怀同学， 把同学当作自己的孩子、伴侣、弟弟、妹妹，和同学沟通情感，表达自己的意思。

数学家苏步青教授在?语文与数学?一文中指出：“数学是根底，语文是根底的根底。〞一些数学争辩生到后来出不了成果就和语文根底弱有关。语文是传承学问的桥梁。日军侵占东三省，让当地人民学习日语、讲日语，就是要从精神上麻痹中国人民，从而到达彻底奴役中国人民的目的。

二、激发学习爱好

爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要想方设法让同学对语文这门功课产从而让同学宠爱老师、信任老师。?学记?里说“亲其师，信其道而学其理〞。当同学宠爱上老师了，他们也就会宠爱语文老师上的课。

其次，让同学呈现自我。人都有确定的自尊心，在人群中都想获得别人的观赏、敬重。因此，在课堂上老师确定要精讲，留有确定的时间、空间让同学主动思考，让他们充分表达自己的观点，充分表达他们课堂主体地位，让他们成为学习的仆人，从而使他们对这门课感爱好。

第三，让课堂美起来。教学既是一门科学，也是一门艺术，尤其是语文老师。

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课堂上，语文老师可以运用生动精确 的语言，抑扬顿挫的语调，亲切而自信的目光，饱满的热忱，秀丽的书法等等把同学吸引到身边来，和同学们一起营造一种宽松、和谐、欢快的美的课堂来。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞同学一旦对语文产生深厚爱好了，他们就会主动抑制学习上的困难，从而会很快提高他们的学习素养。

三、培育好的学习习惯

一个好习惯可以使人走向成功。在教学过程中，我们老师要让同学逐步养成好要鼓舞同学与人主动沟通，在说的过程中，同学会获得很多的语文信息，语言表达也会得到提高。

(四)广泛读。“腹有诗书气自华〞，“读书破万卷，下笔如有神〞。通过大量阅读，同学有确定的学问贮存，语文素养就会渐渐丰富起来。

(五)大量写。“好记性不如烂笔头〞，好文章，身边新颖的人、事、物、景，对一些事情的看法，〔〔名言〕名句〕等，随时觉察，随时记录下来。以〔日记〕或周记的方式经常练笔，久而久之，同学的写作水平就提高了。

的学习习惯，从而使他们形成良好的学习品质。如何让同学养成良好的学习习惯呢? 四、树立大语文观

(一)勤预习。“凡事预那么立，不预那么废〞。同学通过查阅工具书、有关资料，从而能觉察问题并对问题进展认真思考，这样〔课前预习〕就可以提高学习效率，培育同学的自学力气。

(二)认真听。在听别人讲话时，要认真倾听，抓住关键词、句，充清楚白对方讲话意思。除此之外。还可以从音乐、播送中吸取文学素养。

(三)主动说。在教学过程中，老师要引导同学主动发言。在家庭中、社会上， 学习语文，课堂教学当然是主阵地。但是这不是唯一的阵地，我们要树立大语文的观念。

“语文譬花果，社会乃其根。土沃椒兰茂，源开江海深。〞生活是语文之源，无论怎么解释语文，它都是在生活中产生和进展的，在生活中学习和运用的。要提升同学语文素养，我们应当确立先进的教育理念，树立大语文教育观。

语文教育以课堂为轴心向同学的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校

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生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来。并把教语文与教育人结合起来。把传授语文学问和进展语文力气、进展智力因素和非智力因素有机结合起来。使同学承受全面的、整体的、强有力的培育和训练。

因此，语文课不能仅仅局限于文本内容，还要选择与生活息息相关的政治、经济、科技、文化等大事或反映中同同学活的身边的小事来学习。从方法上可开展丰富多彩的活动去进展，如演讲、讲故事、朗读、看电影、排话剧、搞社会调查、参与义务劳动等等。从途径上，可以从课堂走出去，与家庭、社会这种大课堂结合起来，开阔视野，陶冶情操，从而切实提高同学的语文素养。

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