三年级下册科学教学计划(教科版)

2024年2月5日发(作者：蓝嘉琳)

三年级下册科学教学计划（教科版）

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，实施素质教育，让学生全面发展。积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析：

本班学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，对科学学科表现出浓厚的兴趣。但是学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱，再加上家长和一些教师偏重于语数教学，使学生没有多少机会接触大自然，更没有得到家长和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

三、教材分析：

教科版科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。所选内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学。本册教材共安排了“物体的运动”“动物的一生”“太阳、地球和月球”三个主题单元。从技能上侧重观察、描述、记录、实验、测量、分类、交流和表达等。

四、教学总目标：

1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4.亲近自然、珍爱地球，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。

五、教学重难点：

1.重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1.加强教师自身的科学教学基本功的训练，平时充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，努力成为一名优秀的科学教师。

2.结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3.做好充分的准备工作，做到精讲多练，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4.注重学生课外的拓展研究，将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5.定期召开班级科学交流研讨活动，从而扩展到学校科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学知识竞赛活动，以发展学生的创造性思维。

七、教学进度安排：

周次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

教学内容

入学教育、运动和位置

各种各样的运动、直线运动和曲线运动

物体在斜面上运动、比较相同距离内运动的快慢

比较相同时间内运动的快慢、我们的过山车

测试过山车，单元复习

迎接蚕宝宝的到来、认识其他动物的卵

蚕长大了、蚕变了新模样

茧中钻出了蚕蛾、蚕的一生

动物的繁殖、动物的一生

期中复习

仰望天空、阳光下物体的影子

影子的秘密

月相变化的规律、月球—地球的卫星

备注

14

15

16

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18

地球的形状

地球—水的星球

太阳、月亮和地球

期末复习

期末考试