五年级上册美术导学案-第1课 十里秦淮金陵地|苏少版

2024年2月3日发(作者：韩振祥)

五年级上册美术导学案-第1课 十里秦淮金陵地｜苏少版

一、教学目标

1. 了解中国传统文化中的十里秦淮风情；

2. 学会运用画笔表现色彩的变化和线条的加减。

二、教学重点

1. 了解十里秦淮的历史与文化；

2. 熟练运用画笔表现色彩与线条。

三、教学难点

1. 如何从色彩与线条的的角度去表现十里秦淮的风情；

2. 如何通过绘画作品表现出具有文化内涵的意境与情趣。

四、教学内容

1. 课前导入

通过幻灯片展示十里秦淮的历史与文化，让学生了解这一段历史，发现其中的特点，帮助学生更好地思考如何表达出十里秦淮的情感和美。

2. 色彩的表现

1. 学生学习绘画材料的基本知识，包括各种颜色的名称、色彩的明暗和颜色搭配的基本方法等；

2. 学生通过绘制不同颜色和不同明暗度的曲线来提高运用色彩的技巧；

3. 学生绘制具有十里秦淮特色的颜色，让学生感受十里秦淮的风景。

3. 线条的表现

1. 学生学习绘画中常用的线条的基本表现形式；

2. 学生通过绘制不同类型的线条来提高绘画的表现力；

3. 学生通过绘制十里秦淮的景点，加深对于十里秦淮的理解并让绘画作品更具有情感和美感。

4. 意境与情趣展开

1. 学生结合具体的行文场景，设计绘画作品的情境、氛围；

2. 学生探讨如何通过色彩设计、线条运用等手段凸显出作品的主题、情感。

五、教学方法

1. 整体呈现法；

2. 示范演示法；

3. 合作探究法。

六、教学手段

1. 幻灯片展示；

2. 颜色笔、颜料、纸张等绘画材料；

3. 同桌合作、小组合作。

七、教学流程

1. 课前导入：通过幻灯片展示十里秦淮的历史与文化；

2. 引入新知：结合十里秦淮的文化特点引入绘画知识；

3. 图像演示：通过图像演示，让学生了解如何表现不同种类的线条，如何运用不同的颜色来表现十里秦淮的色彩；

4. 整体小组实习：在学习过程中，以小组为单位，共同探究如何使用线条与配色来表达情感与主题；

5. 班级展示：当学生完成绘画作品后，选择相应的展示策略，进行展示。

八、课后作业

1. 回顾已学绘画技法的整体规律；

2. 设计并绘制一个情境丰富、富有文化内涵的作品，根据学生的创意，选择适合的示范作品进行观摩和实践。

九、教学评价

1. 学生能够通过线条与色彩来表达出具有情境和文化内涵的作品；

2. 学生能够在整个过程中自由表达、合作探究，体现了学生的自主性和合作的重要性。