感统训练教案(20篇)

2024年2月3日发(作者：施乃良)

感统训练教案(20篇)

训练目的：身体协调本事，前庭功能的刺激。

训练要求：能够倒着穿过呼啦圈，左右腿交替进行。

难度设置：

A．开始时让孩子正着穿过呼啦圈，逐渐转变为倒着穿过；

B．让孩子先用一条腿穿过呼啦圈，再逐渐转变为左右腿交替进行。

帮忙给予：

1．训练者可以用手扶持孩子的腰部，帮助孩子保持平衡；

2．训练者可以在呼啦圈两侧放置支撑物，帮助孩子保持平衡；

3．让孩子自我尝试独自进行训练。

训练目的：提高孩子的观察力和数学能力。

训练要求：使用同样的钮扣或围棋子进行猜数和计数练。

难度设置：

1.猜猜手里有多少钮扣，数量逐渐增多；

2.在桌子上放置不超过10个钮扣，让孩子分别观察左右手盖住的数量，然后计算总数。

帮忙给予：

1.对于猜数游戏，家长可以适当增加或减少钮扣的数量，以适应孩子的能力；

2.对于计数练，家长可以在左右手盖住的钮扣上方放置标记，帮助孩子更好地分辨数量。

注意事项：

1.家长需要注意孩子的兴趣和情绪，适时调整游戏难度；

2.对于年龄较小或注意力不集中的孩子，可以适当减少游戏次数。

2.改写每段话。

五、《寻宝贝》（分类练）

目的：通过分类练，帮助孩子研究按物品的种类进行分类，并逐步自我分类。

材料：小塑料袋或小篮子。

要点：

1）在户外或公园里，家长可以带领孩子拣拾一些孩子感兴趣的东西，如树叶、花朵或小石头等。家长可以同孩子一起拣，让孩子感到有趣。

2）展示拣回来的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名称。

3）家长可以讲些故事给孩子听，让孩子更好地理解分类的概念。

4）回家后要注意洗手，告诉孩子讲卫生的重要性。

5）家里的物品也可以用来进行分类练。

感统训练教案第8篇：《小小蛋糕师》（比较练）

目的：通过比较练，帮助孩子研究区分厚和薄，并进行并列排序。

材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。

要点：

1）家长和孩子可以一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。

2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的蛋糕。

3）比较两个蛋糕的厚度，研究厚薄概念，并出示字卡。

4）家长可以画多个不同厚度的蛋糕，让孩子剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序排列，进行练。

感统训练教案第9篇：小乌龟运粮食

目的：通过游戏，帮助孩子发展平衡和运动本领。

材料：滑板、平衡步道、垫子、沙包。

适用班级：小、中、大班。

要点：

导入：通过语言、动作、音乐等方式进行热身活动，如走小路等。

活动过程：

1）滑板爬：孩子以腹部为支点，趴在滑板上，两腿伸直，头部抬起，用两手用力撑地，向前、向后、转圈圈滑行。

2）滑板火车：孩子们用滑板爬的姿势成一路纵队，第一个孩子拉着呼拉圈，其他孩子拉着前面孩子的脚踝，教师拉着呼拉圈，让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个孩子构成一个火车，等孩子熟练后全体孩子一起滑。

3）小乌龟运粮食：教师可以告诉孩子，小乌龟要去运粮食了。孩子们可以拿着沙包，站在滑板上，用平衡步道走到终点，将沙包放在指定的地方。

天气转凉，冬天即将来临，小乌龟们需要储存足够的粮食来过冬。请小乌龟们寻找粮食并将其运回家。我们可以通过一条小路到达软垫子处，那里有一些粮食。小乌龟们可以将粮食运回谷仓（我们可以使用阳光隧道作为谷仓）。请小乌龟们排队运送粮食。在场地上，我们可以摆放一些沙包来模拟粮食。活动结束后，请小朋友们将器材归位并返回课室休息。如果需要延伸活动，我们可以将沙包换成乒乓球或珠子，并将它们从一个筐子搬运到另一个筐子。在活动过程中，请注意提醒幼儿不要相互碰撞。

训练目的：提高孩子的平衡能力。

训练要求：孩子能够扶着椅子或导师手握的棒子单脚站立约5秒钟。

难度设置及帮助：首先，我们可以手把手地教孩子用双手扶着椅子的背部，提起孩子的一条腿悬空约5秒钟，然后放下。过程中，我们可以用简单的语言告诉孩子如何做，例如“抬腿！”、“放下！”等。其次，我们可以让孩子自己尝试5秒钟不要把脚放下（可以用数数的方式提醒他们）。最后，当孩子

掌握了技能后，我们可以使用棒子。导师双手握住棒的两端，孩子则抓住中间，重复以上步骤。

本次活动的目的是让孩子研究如何将一张彩色纸分成四份。我们需要准备彩色手工纸（正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形等）、剪刀、白纸和胶水。首先，家长需要向孩子介绍游戏的要求。然后，让孩子说出每种形状的纸，并将每张纸分成四份。如果孩子不会，家长可以和孩子一起拿一张相同形状的纸（例如正方形），边做边引导孩子将其折叠2次，然后按折痕剪成四份。接下来，将剪成的四份图片还原成原样，并用数字表示分成了几份。其他形状的纸也可以按照这个方法操作。最后，鼓励孩子想出更多的方法，培养他们的动手能力和发散性思维。

这个游戏叫做“我们都是好朋友”，需要准备4块平衡台（也可以用大石头代替）、两根长条纸做成河岸线、8块红色平衡台（小猪的家）、8块蓝色平衡台（小羊的家）、8个小猪和小羊的胸饰、一个狼和狼家的标记、若干个礼物及装礼物的小篮子、小猪村和小羊村的标示牌等器材。通过这个游戏，孩子们可以学会如何合作，互相帮助。

游戏目的：本游戏的直接目的是为幼儿创造一个宽松、自由的环境，将整个操场设计成一条宽阔的河流，让幼儿完全沉浸在情境中，注重视觉体验。游戏中不提供现成的桥梁，而是让幼儿自己制造桥梁，只提供几块用平衡台制成的“石头”，让幼儿充分发挥想象力和智慧，自己想办法过河去找好朋友，将准备好的礼物送到好朋友手中，活动过程充分调动了多种感官。

最终目的：真正引发幼儿参与的兴趣，调动幼儿的进取心，让活动真正贴合幼儿的需求。这需要引发幼儿的操作、探究和体验，建立必要的联系，以在已有基础上得到最大限度的发展。

适用年龄段：3.5-6岁

导入：通过语言、动作和音乐来导入游戏，播放大灰狼的音乐（小红帽儿童歌曲）和欢快的背景音乐。

游戏过程：

1、造桥：①以“开门见山”的方式直接进入主题，利用下雨的环境背景，顺利引出“造桥”活动。②幼儿们相互讨论并尝

试找材料来制造桥梁。这引发了幼儿们富有创造力的想象，充分发挥其想象力和创造力，运用已有经验来想办法。③利用环境资源——河岸边的“大石头”让幼儿自己来制造桥梁。在充分想象之后，让幼儿自己来制造桥梁，并在周围找到自己需要的东西。结果，他们只找到了“大石头”，很快就纷纷动手搬起石头来。在此过程中，教师始终作为支持者，鼓励幼儿们各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他人把石头搬成一排。此时，他们已经完全沉浸在情境中，幼儿们之间互相关心的气氛随之显现。他们互相传递石头，移动石头，保护同伴不掉进“河”中，体会到互相帮助的合作精神。

④过桥。

2、建村：①在过桥的基础上，幼儿需要拿东西过桥，这增加了游戏的难度。幼儿们再一次发挥了主观能动性，在操场上到处忙碌。他们很可能把房子建得很挤，此时教师成为了引导者，提醒他们“把房子建在一起，都通风不好了”，然后各自把房子分开一些，留出过道。②幼儿商量河两岸村庄的位置，并一起搬石头，竖起村口标示牌。③自由建村，搬石头。

3、找礼物送礼物：①村庄建好了，幼儿需要找些礼物送到对面朋友家里。在此过程中，他们可以自由地找礼物。②幼儿互相找礼物送礼物。

结束：器材归位：游戏结束后，所有参与游戏的幼儿都要一起把器材搬回感统活动室，力气大的幼儿搬大而重的东西，力气小的搬小而轻的东西。

延伸游戏：大灰狼来了

背景：在幼儿互相送礼物的时候，音乐响起，大灰狼出现。

①大灰狼来了，小动物要快速躲到家里去。

②小动物团结合作想办法躲进家。

③大灰狼抓住小动物。

在这个小动物送礼物的游戏中，孩子们非常专注，互相送礼物。然而，当大灰狼突然出现时，有些孩子听到音乐声就大声喊叫“大灰狼”，导致其他孩子四处乱跑。作为导师，我们需

要及时用语言提醒孩子们，并引导他们理解游戏规则：只要到了家，大灰狼就抓不住他们了。在这个过程中，由于平衡台的摇摆性，平时站在上面并不觉得难，但在紧张的氛围下，上平衡台就变得困难了。而在平时玩两人一平衡台的游戏时，两人站上去也会增加难度。接下来，孩子们在送礼物的过程中非常细心，注意力高度集中。即使有些孩子没有站稳，旁边的孩子也会伸出手去搀扶他们，再次感受到同伴之间的互相帮助和关心。

在这个感统训练中，我们的目的是增进孩子的平衡本领。要求孩子能够一步跨上一个阶梯，并连续上下楼梯。难度设置分为四个级别，从成人站在孩子前后拉孩子上楼梯到孩子独自上下楼梯。在每个级别中，都会有不同程度的帮助给予。例如，成人可以伸出双手或拇指给予协助，或者提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。这些帮助可以逐渐减少，直到孩子能够独立完成任务。

在这个身体平衡本领的训练中，我们使用了一个固定在柱子或椅子上离地15厘米高的绳子。孩子需要轮流抬高双脚跨过绳子。难度设置包括姿势示意、口头提醒和使用有弹性的圆

形橡皮绳等。在帮助方面，成人可以伸手把孩子的腿抬高跨绳，或者提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。

这个训练的目的是增进孩子的手臂运动本领和手眼协调本领。孩子需要把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。难度设置包括手把手地教、画一条线提示孩子扔球的距离，以及在旁边放置奖励物来鼓励孩子尝试。在帮助方面，成人可以手把手地教孩子如何扔球。

能训练孩子跳跃能力和平衡能力的方法是用不粘胶在地板上贴两条平衡线，然后让成年人示范如何做青蛙跳，再指导孩子模仿。为了让孩子容易达标，一开始线段间的距离应该短一些，然后逐渐增大距离。如果孩子不愿意合作，可以引入食物奖励的方式，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励。在训练过程中，需要给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

袋鼠跳是一种感统训练活动，需要使用布袋。孩子需要把袋子打开，先伸进去一只腿，再踩到底，另一只腿再进去，两手拉袋子的边缘，向前跳跃。为了刺激前庭、手脚协调及本体感训练，可以播放有节奏的音乐或用语言提示。在活动中需要

让孩子跳起来，离开地面，避免袋子过大而摔倒。还可以进行侧向跳或向后跳的延伸活动。

大陀螺旋转是另一种感统训练活动，需要使用大陀螺。孩子需要坐到大陀螺间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。可以顺时针转或反时针旋转。这个活动可以训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。在活动中需要注意针对不会的孩子进行教导，分解各个动作。

画积木是一种教孩子感知立体图形和平面图形关系的方法。家长可以和孩子一起取来积木、纸笔，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法，把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个，这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子"正方体有几个面呀？"。这个方法可以帮助孩子更好地理解立体图形的概念。

活动名称：沙包对接

活动器材：沙包

活动目的：直接目的是发展孩子的身体运动、反应和协调能力。最终目的是促进儿童的体育和情商发展。

适用班级：小班、中班、大班

导入：通过语言、动作和音乐来引导孩子，让他们知道今天的活动内容。

活动过程：

1.两排幼儿站在相对的位置，间距为1-3米。一排幼儿手拿一个沙包向另一排传递，另一排幼儿接住并回传。如此反复。

2.在每个幼儿前方放置一个直径为30-40厘米的塑料框（或桶），幼儿手拿沙包投掷进框里。如此反复进行投掷。

3.幼儿可以在原地抛接沙包。

结束：将器材归位，把沙包放回原位。

延伸活动：

1.双传沙包：两个幼儿各拿一个沙包进行对传。

2.旋转接沙包：抛出沙包后身体迅速旋转再接住，可左旋或右旋。

3.跨下接沙包：从跨下抛沙包后用手接住。

4.头接沙包：向上抛出沙包后用手头顶接住。

注意事项：根据不同年龄段的孩子设置不同的难度。此外，还可以使用其他形状的积木来进行拓画，如长方体，让幼儿更多地观察和了解，重点放在比较不同之处上。同时，可以让孩子结合生活，找出与这些形状相同的物体。