少年强则国强主题班会教案3篇

2024年1月29日发(作者：卢惠霖)

少年强则国强主题班会教案3篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为大家带来的少年强则国强主题班会教案，希望能帮助到大家!

少年强则国强主题班会教案1

教学目标：

1．认知目标：展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族骄傲感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教化。

2．情感目标：强化学生忧患意识，培育学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的热忱与爱家乡、爱集体结合起来，不断提高自身素养，理性爱国。

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3．行为目标：让学生们在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。

教学重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增加民族骄傲感和弘扬时代精神。

教学难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持。

教学打算：收集有关爱国的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、情景导入

1．全体起立，唱国歌。

2．利用升旗，唱国歌这种熟识情景，在庄重，肃穆的国歌声中学生们感同身受，爱国之情油然而生。由此引出班会主题少年强则中国强（课件出示并板书课题：少年强则国强）。

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二、新课教学

（一）引出少年强则国强的出处：

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！---梁启超《少年中国说》

（二）了解国情，树立忧患意识

1．回顾中国近代史，牢记历史，勿忘国耻。（资料与图片展示）。

从上述资料我们可以得出一个什么样的结论？你能不能结合自身的生活实际谈谈体会，作为一名中国公民，谈谈你的感受？（组织同学们探讨后请代表发言）2.奋勉图强，主动进取，实现中华民族的宏大复兴。（近代中国成就资料与图片展示）。

落后就要挨打，我们必需增加忧患意识，当前的形势逼人，不进则退。日本敢挑衅中国就是凭借强大的军事实力。弱国无外交，只有第3页 共13页

祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益。

（三）中国的将来将由我们青少年驾驭，我们须要不断提高自己的综合实力，为祖国的建设贡献自己的一份力气，作为祖国将来的建设者、接班人，同学们，我们打算好了吗？

少年强则国强，如何才能做到少年强呢？

1）酷爱祖国

新时代的我们怎样做才是爱国呢？

学生思索探讨回答，老师点评总结。

（从我们同学们的现状而言，我们的成长环境明显改善，但过于安逸。过于安逸的成长环境让我们的青年人越来越不能吃苦，缺乏艰苦奋斗的精神；越来越脆弱，缺少坚韧坚毅的意志品质；越来越强调自我，缺乏团结互助合作意识和大局观念；习惯了依靠、习惯了索取，习惯了自我，缺乏信仰、不愿奉献、贪图享乐，一言以蔽之，在国民第4页 共13页

素养方面，我们已远远落后于人；所以，我们说爱国，更应体现在一种以天下兴亡为己任的责任感和使命感上，落实在我们的实际行动中，爱国主义不是抽象的，而是详细的。爱国，首先就应当了解祖国，从自己身边小事做起，肃穆参与升旗仪式、高唱国歌、凝视国旗、佩戴红领巾、缅怀先烈、诚恳守信、尊老爱幼、仔细学习，熬炼身体等等）

2）自信自强

自信自强的含义：指信任自己、主动向上、自我勉励、奋勉图强。

怎样才能做到自信自强呢？（主动参与活动、上课主动回答、自觉完成作业、自己能做的事情自己做，诚恳守信、乐于助人，不轻易放弃等）

3）拼搏努力

拼搏努力的含义：（用才智的头脑,勤劳的双手,坚韧不拔的精神勇攀高峰.实现自己心中的目标）

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有关拼搏努力的诗句有哪些？

1、有事者，事竟成。2、只要工夫深,铁杵磨成针。

3、少壮不努力,老大徒伤悲。4、世上无难事，只要肯登攀。

5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。

4）树立幻想

说说你的幻想：

老师、科学家、医生、音乐家、明星、企业家等

怎样才能实现幻想呢？

树立目标、规划路径、结合实际、坚持不懈、仔细学习、主动熬炼、劳逸结合、拥有健康的身体等。

三、小结

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我们是中国的希望，是中国美妙的将来，我们要为幻想努力，为幻想而奋斗，做一个坚守幻想的孩子。不抛弃，不放弃，笑到最终才漂亮。梦很遥远，但对我们来说有距离，明天让我们一起接着努力，我们的将来之路须要自己来铺设。

最终以观赏歌曲《少年强》结束本次班会课。

少年强则国强主题班会教案2

一、活动背景

由于现在学生普遍感到学习压力较大，在生活方面也有许多困惑不知道怎么处理。有许多同学意志力比较薄弱，产生了很大的畏难心情，对学习也失去了信念。

二、活动时间：

20xx年10月9日下午第四节

三、活动对象：

初20xx级1班全体学生

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四、设计思路

由课本剧开场，引出学生现在有的苦恼和面临的困难，但世界上还有人面临着更大的困难，但他们却拥有自强的精神，成为了伟人。通过详细事例，引导学生要自强，培育学生主动的人生看法和正确地价值观，激发学生的学习动力。

五、活动方法

1.事例和探讨2.挖掘和升华

六、活动打算

1.找资料，相关故事和诗歌。

2.支配节目和同学的演讲。

七、活动过程

（一）引入：每个人都有困难

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1.我们的苦恼

通过脱口秀表演，展示出现在学生有着什么苦恼，面临什么样的问题。

2.写下我们的苦恼

让学生充分思索，匿名写下自己面临的最大的困难和苦恼。然后放到一个盒子里面。随机抽选几位同学的苦恼给大家共享。

（二）面对困难我们应当怎么办？

1.霍金，刘伟的事例

世界上还有人面临着比我们更大的困难，但是他们却以自强不息的精神化困难为动力，最终取得了巨大的胜利。

2.嬉戏：猜猜看

除了霍金，刘伟，中国这片土地上还有其他更多自强不息的人，让我们依据条件来猜猜看他们是谁。

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3.探讨，总结：他们是怎么克服困难的？

因为他们有坚毅，自强的’精神！

（三）什么是自强？怎么才能自强？

1.探讨：什么才叫自强？

自强意味着自食其力，奋勉图强。自强意味着在困难面前知难而进，坚韧拼搏

2.拥有自强的品质对人生会有什么样的不同？

探讨两个高校毕业生到北京上海的故事。

提出自强的品质会在人生的重要选择时刻产生很大的影响。

3.解决我们自身面对的困难

大家探讨应当怎么利用自己的实力解决课堂刚起先所提出的困难问题

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（四）少年强则国强

1.不仅是我们，现在我们的祖国也面临了巨大的困难，我们应当怎么办？

2.《中日夏令营中的较量》通过这个故事，探讨我们国家的问题在哪里

3.观赏少年中国强（视频，节选诗）。只有自强，才能国强。

少年强则国强主题班会教案3

2020年的清明节假期别出心裁，有着特别的意义。为了对每个同学进行更好的教化和引导，苏清霞老师对初二年级开展了一次《少年强则中国强》的主题班会。

苏老师由家祭说到国祭，由此引导孩子感受到每个人和祖国的关系是如此亲密相连，国好我们每个人才能更好，引用梁启超《少年中国说》中：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！来激励学生。

苏老师进一步引导孩子如何才能让自己变得强大。要牢记英雄，第11页 共13页

继承英宏伟大的精神。苏老师列举了英雄钟南山和李兰娟院士的事例，又举了快递小哥李杰和一般社区工作者丰枫的故事。故事感人肺腑，深深触动了学生的心灵，让学生知道了英雄之所以成为英雄，不在乎职位凹凸，年龄大小，是因为他们都有一颗宏大的心灵。他们酷爱祖国，酷爱人民，无私奉献，艰苦奋斗，勇于担当，不畏凶险，敢讲真话实话，不畏权威，正因为有宏大的心灵，才成就英雄的事业。

最终，苏老师教化同学们更要脚踏实地，奋勇前进。她号召同学们要从现在做起，仔细上好每一个早读，听好每一节课，做好每一次作业。苏老师还激励班干部和组长要领先垂范，以身作则，主动主动督促勉励组员和班级的学生，这样我们才能携手并进，百花齐放，春色满园。苏老师用《周易》中的一句话天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物结束了这次主题班。

这次主题班会从时间上说在清明节家祭国祭之后，特别刚好。内容紧扣时代脉搏，与祖国同频共振，引起了同学们的深思，心灵受到深深的触动，感受到身上充溢了巨大的力气。我们初二的学子定会树立家国情怀，勇挑重担，从自己做起，从脚下做起，不负韶华，不负青春，努力奋斗，勇往直前，成长为最美妙的自己，为社会和国家贡献出自己全部的力气！

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